5雷锋叔叔，你在哪里 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
雷锋叔叔，你在哪里
统编版语文二年级下册
雷锋，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。
雷锋在短暂的一生中帮助人无数，一部《雷锋日记》令无数读者为之动容，他发扬了社会主义的“我为人人，人人为我”的精神， “雷锋精神”激励着一代又一代人学习，毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”, 把3月5日定为雷锋纪念日。
荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要
雷锋 叔叔 曾经 泥泞 脚窝 迈步
fēng
shū
céng
nìng
wō
mài
jīng jí
bàn
yíng
mì
xū
锋
昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
fēng
zuó
mào
liú
wān
bèi
sǎ
wēn
nuǎn
我会写
减一减
加一加
日+乍=昨
辶+万=迈
爫+见=觅
南+犬=献
帽-巾=冒
湾-氵=弯
识字方法
mào
部首：冃
结构：上下结构。
组词：冒雨 冒险
造句：救援队拼尽全力冒险抢救被困人员。
重难点字书写指导
nuǎn
部首：日（日字旁）
结构：左右结构。
组词：暖和 温暖
造句：春天到了，外面真暖和啊！
荆
jīng
棘
jí
瓣
bàn
莹
yíng
觅
mì
需
xū
曾
céng
zēng
（曾经）
（姓曾）
例：1.那里曾（ ）经是垃圾场，现在变成了花坛。
2.我们班新来的音乐老师姓曾（ ）。
céng
zēng
多音字
背
bēi
bèi
（背包）
（背诵）
例：1.我很喜欢妈妈给我买的新背（ ）包。
2.五岁的妹妹能背（ ）诵十几首唐诗。
bēi
bèi
这首诗写的是 沿着 ，
顺着 ，寻找 足迹的故事。
“我们”
小溪
小路
雷锋叔叔
本诗主要写了什么？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。
感悟内涵
知识讲解
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
两个“你在哪里”连用，有什么作用？
“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的方法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达得更强烈真挚。
我们去哪里寻找过雷锋叔叔呢？
小溪向我们讲述了一件什么事？
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
长长的小溪
雷锋叔叔曾经做过的一件好事：雨天送迷路的孩子回家。
小结
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
2.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
读一读，结合今天的学习，说说雷锋叔叔是一个什么样的人？
乐于助人、为国为民、不怕艰苦
让我们读出对雷锋叔叔的崇敬和爱戴。
小结
这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。
“我们”
助人为乐
奉献爱心
主题概括
雷锋叔叔，
你在哪里
小溪边
小路上
哪里需要献出爱心，哪里就会有雷锋
留下足迹
洒下汗滴
奉献爱心
乐于助人
抱着孩子
冒着细雨
背着大娘
踏着荆棘
雷锋日记（节选）
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？（1958年6月7日）
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日）
拓展延伸