1 吃水不忘挖井人 教学设计(表格式)

课题 阅读：吃水不忘挖井人 班级 启明班 科目 语文
时间 星期二 教师
版本 人教版义务教育盲文语文课本一年级下册
学情 分析 今年受新冠病毒新型肺炎疫情的影响，导致学生隔离居家时间长达四个多月，为弥补无法回校上课所造成的影响。本学期语文课教学的两个重点：一是加强对学生所学内容的解释和巩固整理，二是提高对学生盲文摸读的质量与速度的要求。
教学 目标 知识与能力：学生理解课文大意，着重能知道并理解主席、革命等重点词汇的含义，懂得吃水不忘挖井人这句话的实际含义。 过程与方法：在听读、带读、默读，分析句子和课文内容过程中初步理解文章大意和蕴含的思想感情。 情感态度价值观：在课堂学习过程中了解并初步认识毛主席，并通过课文能够初步地理解感恩这种深层思想感情的含义。
教学 重点 了解课文各段落的大意，知道文章是作者为了纪念毛主席所作的。
教学 难点 理解为什么乡亲们要说“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。
教具 水井模具
教学过程
教师活动 学生活动
直接导入 导语1：同学们，今天老师要为大家介绍一位了不起的、伟大的人。那就是在我们中国人人都敬爱的毛主席。 导语2：我们今天就要来了解有关毛主席的一个小故事，请听课文《吃水不忘挖井人》。板书课题。 新授 朗读课文 （1）教师朗读课文（范读） （2）教师逐句逐句带读课文。 寻找自然段落 提问：请同学们找一找课文中共有几个自然段（注意每一行前有两个空方的地方即是一个段落的开始）。 在边摸读边分析课文段落的过程中理解重点词汇与句子大意 词语 第一自然段 ①瑞金：我国江西省的一个地方的名字。 主席：一个集体中最有本领，最厉害的人，能够带着大家做好事情的人。 湘西：我国湖南省的西部地区。 领导：就是有一个带头人带着大家做事情。 革命：大家一起努力打跑欺负人们的坏人的过程。 第二自然段 吃水：即喝水。 战士：战斗打仗赶跑坏人的英雄和好人。 水井：过去人们打水盛水得到水供饮用的地方。（此处进行实物教学） 第三自然段 解放：把所有欺负人们的坏人都赶跑，消灭的时候。 石碑：用刀子等工具在长方体的石头上面刻上重要文字提醒人们的东西。 重点句子 ①村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 解释：以前没有自来水的时候，人们要喝水需要在地面上挖一个很深很深的大坑，直到下面有水为止。 ②吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 毛主席带领战士们为乡亲们挖好了井，以后村民再也不用到很远的地方去找水喝，所以大家要感谢毛主席。即得到了好处之后要懂得感谢帮助过我们的人， 练习 学生自主再将课文摸读一遍。 总结 1、我们今天学习的课文叫什么？ 2、这篇课文是为了纪念哪一位了不起的人物？ 布置作业 回家把这篇课文读给爸爸妈妈听，注意读好长句子。 抄写课后读读写写中的词语，每个两次。 查找关于毛主席的其他故事。 回答问题 学生仔细倾听 学生按指示阅读课文 学生按指示寻找段落 认真听讲，丰富自身头脑中的词汇 认真听教师的解释，遇到还无法理解的地方及时地提问。 鼓励学生自主探索教具，理解什么是挖井，以及为什么要挖井。 学生初步理解文章文章大意，知道为什么村民们要说“吃水不忘挖井人。”这句话。 再次朗读全文，促进听说的能力。 仔细倾听问题，尝试开始自主思考文章的含义。
板书设计： 吃水不忘挖井人