纲要下第8课 欧洲的思想解放运动 知识梳理.docx

第8课 欧洲的思想解放运动
一、文艺复习——14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
（一）含义：14—17世纪初发源于意大利，后扩展至欧洲各国的以复兴古希腊、古罗马文化为名、宣扬新思想的思想解放运动。
（二）背景（原因）：
1、经济基础：西欧中世纪晚期资本主义萌芽出现（根本）；
2、阶级基础：新兴资产阶级产生，追求现世享乐、财富，欲冲破封建神学的束缚。
3、文化条件：西欧文化自身的传承与发展，奠定了基础；意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取文化养料；
4、人才优势：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人；
5、思想背景：天主教会和神学禁锢了人们的思想；
6、直接原因：黑死病在欧洲流行，使人们对宗教信仰和旧有的生活方式的产生怀疑与反思，促使人们反省。
7、科技原因：印刷术、造纸术推动了文化的发展和传播；
（三）实质：文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
原因：①天主教会垄断文化，势力强大；②欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；③古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。
方式：借助古希腊罗马文化，主要通过文学和艺术的形式来表达资产阶级需要的新文化
（四）精神核心：人文主义
①以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；
②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；
③重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活；
④提倡探索人与自然的奥秘。
基督教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义
人文主义 以人为中心 现实享乐 自由平等 理性和科学
（五）主要成就：
（六）影响：
1、积极：
(1)文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。文艺复兴是西方近代第一次思想解放运动， 解放了人们思想，为启蒙运动奠基。
(2)促进了文学、艺术的发展，为近代自然科学产生扫清障碍。
(3)推动了西欧资本主义的发展。
(4)推动了新航路的开辟和殖民扩张，推动了西欧宗教改革的到来。
2、局限性：
局限于知识阶层，缺乏群众基础；同封建势力存在密切的联系;过分推崇个人主义，导致个人私欲膨胀。
二、 宗教改革（Reformation）（16世纪）——新兴资产阶级打着宗教旗号进行的反封建斗争。
（一）背景
1、经济根源：16世纪天主教神权统治阻碍资本主义经济的发展。
2、政治：民族国家兴起，民族意识的加强。
3、思想：文艺复兴解放了人们的思想，人们要求改革教会的愿望日益强烈。
4、主要原因：德意志四分五裂，受天主教会压榨最严重，社会矛盾尖锐。
5、导火索：教皇以修缮教堂为名，出售赎罪券。
（二）标志、实质
1、标志：1517年，马丁路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。
2、实质：16世纪西欧各国在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建政治和罗马神权统治的思想解放运动和社会政治运动。
（三）马丁·路德的思想主张：
1、路德认为人的灵魂获救靠自己，不靠繁琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；（核心“因信称义”；实质：否定教皇的权威）
2、主张建立独立的民族教会和廉俭教会；（符合资产阶级原始资本积累的要求）
3、力主用民族语言进行宗教活动；（有利于民族意识激发）
4、“教随国定”：（王权高于教权：有利于建立统一的民族国家，符合资产阶级追求国家统一、强化王权的政治要求。）
（四）扩展：
时间|阶段 代表 人物 作品 特点
14世纪： 兴起于意大利 意大利文学三杰 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
彼得拉克 《歌集》
薄伽丘 《十日谈》
15世纪：发展 意大利美术三杰 达芬奇 《蒙娜丽莎》等 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
米开朗琪罗 《大卫》等
拉斐尔 《西斯廷圣母》等
15世纪中后期：扩展到欧洲各地 英国文学 莎士比亚 《哈姆雷特》 《李尔王》等 充分体现了人文主义的政治理想和道德观
欧洲一些其他国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教和英国的国教影响最大。
（五）影响：
1、思想：否定了天主教权威，进一步人们思想解放，传播和发展了人文主义；
2、政治：打击了欧洲教会封建势力，强化了王权，推动了欧洲民族国家的形成；
3、经济：有利于欧洲资本主义的成长；
4、文化： 推进了文化教育事业的发展。
三、近代科学的兴起（science）（16-17世纪）
（一）背景：
1、物质基础：资本主义兴起发展；
2、思想：文艺复兴与宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化；
3、政治：资产阶级民主政治的建立为近代科技提供自由空间（欧洲资本主义国家保护奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构）
4、主观：科学家的努力，面向现实、重视试验、崇尚理性的理性精神及科学观测手段和工具的进步
5、外因：中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的素材。
（二）兴起：16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。
（三）成果
天文学 哥白尼 “日心说”，否定天主教会建立的“地心说”，建立起一种新的宇宙观
伽利略 证明“日心说”，近代自然科学之父
物理学 牛顿 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系（经典力学体现了近代科学的显著特征：一是注重实验，二是数学化。），为近代物理学的发展奠定了基础
其他领域 在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步
（四）意义：
1、形成重视经验和事实的理性化思维方式；
2、确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法；
3、促进了思想解放和社会进步（为启蒙思想奠定了科学基础；为唯物主义哲学（马克思主义）奠定了科学基础）。
三、启蒙运动（Enlightenment）（17-18世纪）
（一）背景：
1、经济：资本主义经济进一步发展。
2、政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
3、思想：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想日益解放。
（二）含义：启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
（三）精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。
1、启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。
2、他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。
3、他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等，他们都批判君主专制。
（四）代表人物及思想主张
阶段 国家 人物 主要思想 影响
17世纪（兴起） 英国 霍布斯 建立契约国家，主张君主专制 突破了天主教的君权神授
洛克 反对君权神授和王位世袭、分权学说 为英国君主立宪奠定理论基础
18世纪（鼎盛） 法国 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；天赋人权，自由平等 “欧洲的良心”“法兰西思想之王”
孟德斯鸠 三权分立，分权制衡，君主立宪制 资本主义政治制度基本原则
卢梭 主权在民，社会契约，民主共和制 最激进的民主主义者，为资产阶级革命提供理论武器
19世纪（扩展） 英国 亚当 斯密 劳动是财富的源泉和衡量的价值的尺度，主张自由竞争 “现代经济学之父”
德国 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主自由、平等 最终确立人的主体地位
（五）实质：资产阶级反封建专制统治和反封建教会的思想解放运动。
（六）影响
1、思想解放：启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；(为资本主义制度规划“理性王国”）；
2、欧美革命：为资产阶级革命提供了思想武器，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
3、世界影响：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。比如中国，同时也影响了世界近代化进程；
4、精神财富：追求的理性、民主、自由、平等的精神具有永恒价值。
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