(共16张PPT)
碧空如洗：
矮墩墩：
水落石出：
精灵：
青蓝色的天空像洗过一样明净。
形容矮而粗壮。
水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
机警聪明。
故事发生在什么地方？
课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝瓜会。
结识战士“小高”
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，有力地说明了小高爱护小昆虫及小昆虫在小高心中的重要地位。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
课题有两层含义：
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
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人教新课标版小学六上《7.彩色的翅膀》同步练习
一、补充成语。
﹙ ﹚空如洗 水﹙ ﹚石出 安﹙ ﹚乐业 波﹙ ﹚ 起伏
二、理解的词语。
水落石出:
安居乐业:
碧空如洗：
三、词语排序。
1、波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏
________________________________________________________
2、开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种
四、择优录取（选词填空）。
当然 果然 居然 忽然
1、西瓜花没授粉，（ ）结不了瓜。
2、没想到小高大老远带回来的（ ）是一箱昆虫。
3、经过人工传粉，小瓜（ ）结了不少。
4、早晨，我（ ）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
五、理解感悟（文章阅读）。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱 ( http: / / www.21cnjy.com )里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1、写出下面词语的反义词。
明白（ ） 相信（ ）
2、照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3、联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了 。
4、按要求改写句子。
（1）把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
________________________________________________________
（2）把画“——”的语句②改成用肯定句。
________________________________________________________
5、“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________。
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：
。
6、说说你对文章最后一句话的理解。
_____________________________________________________________________
参考答案
一、碧空如洗 水落石出 安居乐业 波澜起伏
二、水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显现露出来。
安居乐业：安，安定；乐，喜爱，愉快。安定的生活，愉快的工作。
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。
三、1、水平如镜 微波粼粼 波涛起伏 波澜壮阔
2、整地 播种 开花 授粉 结果 尝瓜
四、1、当然 2、居然 3、果然 4、忽然
五、1、糊涂 怀疑
2、乐呵呵 白茫茫 金灿灿 绿油油
3、小高带来昆虫的原因 小昆虫在祖国的海岛上“安居乐业”
4、小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。”
我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。
5、（1）小昆虫 （2）小昆虫一定会在祖国海岛上“安居乐业” 他热爱祖国的海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。21世纪教育网版权所有
6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情怀。21教育网
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人教新课标版小学六上7《彩色的翅膀》导学案
教学目标：
１、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。
２、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。
３、在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。
４、自学本课生词，要求读准字音，理解词义。
重点难点：
在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们是怎样联系起来的。
“战士把昆虫带到海岛上是为什么？”引导学生联系课文理解。
课时安排：两课时
学习过程：
一、导学
同学们，观察过蝴蝶的翅膀吗？感觉怎么样？今天我们学习一篇 有关“彩色的翅膀”的文章。
板书课题——彩色的蝴蝶
二、自学
1、自学生字新词。
2、自由朗读课文。
3、故事发生在什么地点？课文写了一件什么事？
三、探究
（一）朗读熟课文，给课文分段。
第一段（１～７自然段）在船上发现小高抱着纸箱子。
第二段（８～１９自然段）在宝石岛开西瓜会。
第三段（２０自然段）第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
（二）学习课文第一段
阅读课文，思考讨论：
（1）在船上，“我”发现了什么问题？
发现小高坐在船上，紧闭嘴唇 ( http: / / www.21cnjy.com )，两眼直发愣。可以看出在船上晕船很不舒服，他把自己的大提包扔在一边，可以看出一点也不重视，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。21世纪教育网版权所有
（2）小高为什么这么重视这个纸箱子呢？
小高说里面是小昆虫。
２、朗读课文第一段。
（三）学习第二段
思考讨论：
海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？
因为这个西瓜很不平常，指导学生理解为什么说这个瓜不平常，从哪些地方看出西瓜的不平常？指导学生抓住重点词语谈自己的理解。21教育网
（1）两年前，第一次种瓜失败。
（2）战士们找原因：瓜秧开花后要授粉、小岛远离大陆、没有昆虫授粉。
（3）今年种瓜进行人工授粉后，暴雨过后，还留下一棵秧，于是，精心培植的第一个西瓜成熟了。
２、指导学生朗读课文。
３、思考讨论：
战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田？
因为这是战士们辛勤劳动的成果，是战士们的一片深情。
４、思考讨论：
战士把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？
把昆虫带到岛上是为了岛上的蔬菜瓜果能有收获。
表现战士们热爱海岛，热爱生活，热爱祖国。
５、仔细体会战士小高最后说的那段话的意思。要多读这几句话，组织小组认真讨论。
从课文中我们看到战士热爱祖国的海岛，不 ( http: / / www.21cnjy.com )怕条件艰苦，正在用自己的劳动改变着海岛。战士们也希望小精灵热爱海岛，在这里扎根，不怕条件艰苦，保卫祖国的海岛。21cnjy.com
（四）学习第三段。
读完课文后，你明白什么了？
看到了希望，看到了未来，小昆虫彩色的翅膀告诉我们，它们不离开海岛。
（五）联系全文想一想：课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
包含两层意思：一是以彩色的翅膀借代 ( http: / / www.21cnjy.com )蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以“彩色的翅膀”象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。21·cn·jy·com
（六）欣赏“军港之夜”，思考本文表达了作者什么思想感情？
赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品质。
四、总结
今天，我们能够在和平、安全的环境里 ( http: / / www.21cnjy.com )学习和生活，这些都与像小高这样的共和国卫士分不开。从他们身上，我们懂得了爱国主义的内涵。我们要胸怀祖国，从一点一滴的小事做起，长大后报效祖国。www.21-cn-jy.com
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