统编版语文一年级上册 口语交际 我们做朋友 教案

《口语交际：我们做朋友》（教案）统编版语文一年级上册
教学目标
1.能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。
2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
教学重、难点
知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
教学准备：多媒体课件、音乐。
教学过程：
第一环节　看图片，听音乐导入
1.同学们看看这张图片，你是不是有一些熟悉的面孔，想不想认识他们？
2.我们来听一首儿歌，听听儿歌唱了什么？
3.今天我们来上一节口语交际课（板书：《我们做朋友》 ）
第二环节 情境激发，自我介绍
1.师生互动，模拟情境交流。
2.教师和一名学生做示范。
①双方先自我介绍，说说爱好并且询问对方的兴趣爱好。
②邀请对方参加某项活动或游戏等。
预设：
教师：你好，我是杨老师，我喜欢画画，你呢？
学生回答:……
教师：你真有礼貌，我想和你交朋友，你愿意吗？
学生回答:……
教师：我想多多了解你。请问你家住哪里？喜欢吃什么？爱好什么？
学生回答:……
教师：现在，我对你有了一定的了解啦！你呢，想了解我什么呀？你有什么想问我的？
……
通过刚才的聊天，我们互相了解到对方的基本信息和兴趣爱好等。现在我们能成为朋友了吗？
学生回答……
3.生生互动，创设真实情境交际。（出示交际要求）
课件出示：
a.大声说，认真听，看对方，有礼貌。
b.能向对方提出自己感兴趣的话题。
c.在评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。
（1）小组内互相交流。
（2）小组展示汇报，学生评价。
（3）教师小结：交谈时，除了要看着对方说话，有礼貌，认真听，还要向对方提出感兴趣的话题，这样才能加深了解，最后才能真正做朋友。
第三环节 创设情境，体验交际
1.观看视频，学习聊天技巧。
（1）（播放一则动画交际视频）看视频，并说说他们都交流些什么。
生：她们在幼儿园用鼓励的发法交流好多朋友。
（2）看看图片他们都说了些什么？
生：他们说暑假最喜欢去哪里玩和玩什么游戏……
（3）教师小结：朋友之间可以聊很多话题，想问就问，想说就说。交流的时候可以放轻松，自由点，多聊聊感兴趣的话题，这样就能交到更多的朋友。
2.唱儿歌《找朋友》开展交际。
（1）介绍游戏规则：一个同学唱儿歌。儿歌唱完各自迅速找到一个朋友，拉着他（她）的手坐在自己的座位上聊天。
（2）引导分享：谁愿意来谈谈交朋友的感受？
（3）诵读交友歌，巩固交友方法。
课件出示：
交友歌
自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。
认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。
主动邀请不能少，交上朋友真正好。
（5）教师小结：今天我们都能做到有礼貌、看对方，自信地表达，大声说，并且能向朋友提出自己感兴趣的话题。下课之后，同学们可以用今天学到的交朋友的方法去。
板书设计：
口 语 交 际
自我介绍
我们做朋友
看着对方眼睛说
活动反思：
本次口语交际活动，首先在多媒体上出现班上学生照片和播放《找朋友》儿歌来导入课文从而激发学生学习兴趣。在教学过程中以师生对话和观看视频、图片以及对学生交际时的表情、动作进行指导，使学生养成表情自然，有礼貌良好的行为习惯。同时训练学生的听、说能力，和语言交际能力，最后强调学生“与人交流的时，要看着对方眼睛说才有礼貌”。