绝对值2[上学期]

课件10张PPT。1.2.4 绝对值(二)absolute value绝对值(二)丰都县侨心学校 马世军细心，踏实，方法！先比整数部分再比小数部分绝对值大的大活动1：考考你，你会吗？　小学时学过比较数的大小吗？怎样比较的，试一试，把你的方法与大家分享吧！
(1)10与8　(2) 3.1415与3.1416 　(3)0.3与　　　
(4)0.05与0　(5)结论：两个正数，绝对值大的较大，
　　　正数大于0。分数与互化比较正数大于0通分后根据同分母比较　红星机械厂2004年的利润增长了-1.2%，太阳制药厂2004年利润增长了-2.2%，请问哪个企业的利润的增长率高些。活动2：有理数的大小比较　比较-1.2%与-2.2%的大小。　未来一周天气预报：周一0~80c，周二1~70c，周三－1~60c，周四－2~50c，周五-4~30c， 周六-3~40c，周日2~90c。在这14个温度中，最低的是＿＿0c，最高的是＿＿0c，你能将这14个温度从低到高的顺序排列吗？－49 从高到低排列为：－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.数轴上的点所表示的数右边的总左边的大0123456-3-2-1-4-5正数零负数　受温度计及山高等的启示，我们规定数轴上的点所表示的数右边的总比左边的大，你会由此又受到什么启示呢？(1) 正数大于0，0大于负数，正数在于负数；(2) 两个负数，绝对值大的反而小。　思考：前面对温度由低到高的排列与上述有理数大小规定一致吗？　例1　比较下列各组数的大小：
　(1)－2与－6；(2)　　　和－2.7解:(1)因为|-2|=2，|-6|=6，2<6，所以-2<-6.(2)因为| |= ，|-2.7|=2.7， <2.7，
所以 <2.7.活动2：学会应用例2　两个负分数比较，先用通分比较其绝对值大小，再根据法则，绝对值大的反而小。例3　P16例4　异号两数比较大小，要考虑它们的正负；同号时两数比较大小，要考虑它们的绝对值。回顾与小结本节课里你学到了什么？？？(1)利用数轴比较有理数的大小较(3)学好数学方法及信心(2)利用绝对值比较两个数的大小活动3：比一比，赛一赛1、比较大小：
－11＿＿－3；－3.14＿＿－　；－4.5＿－5；
6＿＿－6；　　　　＿＿　　　。3、把下列各数用“＜”连接起来：
2，0，-(-5)，-|-2|, , .2、在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小
　－1.5，－3，0，-1，-4，1.5。课后再探索　1、如果|a|＝4，|b|=3，且a0，b<0，把a，b，
-a，-b按由小到大的顺序排列。　3、已知|a-3|+|b-2|+|c-4|=0，计算a＋2b＋3c的值。