部编版小学语文六年级下册小升初基础知识检测卷（一）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
小升初基础知识检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语加点字读音正确的一项是（ ）
A．彼（bí）此 间（jiàn）断 依偎（wēi） 哄（hōng）堂大笑
B．焖（mèn）饭 憎（zēng）恶 火炽（chì） 新冠（guàn）病毒
C．挨（ái）饿 剔（tī）除 模（mú）样 锲（qiè）而不舍
D．坚劲（jìng） 抽噎（yè） 纬（wéi）度 信手拈（zhān）来
2．判断下面各题，选出说法错误的一项是（ ）
A．“喜获金牌”、“摘得桂冠”、“拔得头筹”这几个词意思相同。
B．“一心以为（wéi）有鸿鹄将至”和“为（wèi）是其智弗若与”中加点字读音正确。
C．“清、情、请、蜻、晴”既是形近字，又是同音字。
D．“金、木、水、火、土”按音序排列为“火、金、木、水、土”。
3．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
B．中学生是学习的重要阶段。
C．北京故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
4．下列句子中，标点符号有误的一项是（ ）
A．“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”
B．气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。
C．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D．姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”
5．下列句子语序调整后，意思基本不变的一组是（ ）
A．人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。
B．王芳是我们班班长。——我们班班长是王芳。
C．小明可能不知道这件事情。——小明不可能知道这件事情。
D．这位客人，只能住交大的酒店。——交大的酒店，只能住这位客人。
6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
7．下列词语中错别字最多的一项是（ ）
A．缅怀 眼花瞭乱 重重叠叠 黯淡无光
B．慷慨 生死悠关 心旷神贻 宠然大物
C．翱游 搬弄事非 气喘吁吁 五彩缤纷
8．读“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”时，正确的停顿是（ ）
A．儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
B．儿/应声答曰：“未闻孔/雀是/夫子家/禽。”
C．儿应声答/曰：“未/闻孔雀/是夫子/家禽。”
9．下列各组词语中错别字最多的一组是（ ）
A．阴谋鬼计 迫不急待 专心致至 坐无虚席
B．实事求是 再接再厉 没精打彩 独出新裁
C．换然一新 诲人不倦 身临其镜 精兵减政
10．对下列句子中引号的作用分析错误的一项是（ ）
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（表示特殊含义）
B．我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（表示特殊称谓）
C．“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。（表示特殊含义）
11．“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”句中所描述的画面中没有提到的景物是（ ）
A．鸟儿 B．天空 C．斜阳 D．芦苇
12．将“龙、夏、齐、马”这4个姓氏按音序排列，正确的一组是（ ）
A．龙、夏、齐、马 B．龙、马、齐、夏 C．龙、马、夏、齐
13．下列哪个句子属于联想与想象（ ）
A．看着窗外淅淅沥沥的小雨，我陷入了深深的思念中。
B．远远的街灯明了，好像无数闪亮的星星。
C．夜晚的校园格外寂静，明亮的月光洒在操场上。
D．我家的后花园里有兰花、梅花、凤仙花。
14．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．秋天的田野到处能看到果实成熟的景象和芳香。
B．《草原》的作者是我国著名作家老舍先生写的。
C．为了防止酒驾事件再次发生，交警部门采取了强有力的措施。
D．中国人口是世界上最多的国家。
15．将正确的排序答案选出来( )。
①雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
③满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
④闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
⑤渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
A．④②③⑤① B．③②④⑤① C．⑤①②④③ D．⑤①②③④
16．官渡之战中 投靠曹操而使曹操获得了胜利。
A．高览 B．荀彧 C．荀攸 D．许攸
17．下列语句排列正确的一项是（ ）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如，南非有一种大叶树，它的树叶每隔两个小时就要翻动一次。
③例如，南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“叽叽喳喳”地叫上一阵，误差只有15秒。
④因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们提回去当“虫表”。
A．⑤①②③⑥④ B．⑤③①②⑥④ C．⑤③⑥①②④ D．⑤①②⑥③④
18．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A．可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。
C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（比喻非常渺小）。
D．人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
19．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( )。
A．汉朝名将霍去病 B．汉朝名将李广 C．赵国名将廉颇 D．三国名将赵云
20．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。
B．“桂花开时香飘十里。”这句运用了夸张的修辞手法 ，突出桂花很美。
C．《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。
D．“秋天像一位神奇的画家，描绘出五彩缤纷的田野。”是比喻句。
21．下面哪一句名言告诉我们团结的重要性？（ ）
A．二人同心，其利断金。
B．不迁怒，不贰过。
C．灯不拨不亮，理不辨不明。
22．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水______、______的朦胧美，勾画出一幅美丽的______图。表现了诗人对______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的______和高卓清奇的情致。（ ）
A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度
B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度
C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度
二、判断题
判断下列说法是否正确，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
23．文言文《学奕》《两小儿辩日》都选自《孟子·告子》。( )
24．《桃花心木》的作者借树苗的生长，来比喻人的成长。( )
25．《北京的春节》向我们介绍了北京过春节时一直保留的老规矩。( )
26．《十六年前的回忆》按照“父亲”被捕前、被捕时、在法庭上、被捕后的顺序，叙述了“父亲”被害的全过程。( )
27．张思德同志“死得其所”，就是说他的牺牲是有意义、有价值的。( )
28．《卖火柴的小女孩》和《凡卡》都是外国著名的童话故事。( )
29．居里夫人的名字叫玛丽·居里，她一生中获得了两次诺贝尔奖。( )
30．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，不是记叙文。( )
三、填空题
31．看拼音，写词语。
shū jí( )是人类进步的阶梯，读书可以拓宽视野。读《北京的春节》让我们了解到老北京人过春节吃cù( )泡là( )八suàn( )的习俗。《匆匆》告诉我们，不能在这个世界上chì luǒ luǒ( )走一趟，应力求上进。“纵观千百年来科学技术发展史，那些在科学lǐng yù( )有所jiàn shù( )的人，都善于从细微的、sī kōng jiàn guàn( )的现象中发现问题，然后追根究底，找到真理的。”这是《真理诞生于一百个问号之后》给人们的启示。
32．将下列词语补充完整，并解释得点的字。
返( )归真_______ 纷至( )来______ 罪( )祸首______
流光( )彩_______ ( )烛夜游 ______ 兴国安( )______
33．课文传真。
（1）________，脉脉不得语。
（2）_____________，日久见人心。
（3）有意栽花花不发，__________。
（4）在默默里算着，八千多日子已经从我手中________，像针尖上_______滴在大海里，我的日子滴在________的流里，没有________，也没有________。
（5）目前我们认识和了解了不少令人敬佩的人物，他们是：全心全意为人民服务的________；被军园残忍杀害的中国共产党创始人之一________；为了人民和国家的富强，鞠躬尽瘁的党和国家的领导人_______。
（6）汉乐府《长歌行》的前两句为“________，________。”
（7）“我以日始出时去人近，而日中时远也”的意思是_________。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查对本册生字读音的掌握情况。
A.彼（bǐ）此 哄堂大笑
B.新冠（guān）病毒
C.正确
D.抽噎（yē） 维（wéi）度 信手拈（niān）来
2．C
【详解】本题考查对词义、字音、音序、同音字的掌握。同音字指的是声母、韵母和声调完全相同的汉字。C选项中“清、情、请、蜻、晴”是形近字，但读音不完全一样，“清”和“蜻”是同音字，“情”和“晴”是同音字。
3．C
【详解】本题考查对常见病句类型的分析。作答时要先仔细阅读各选项中的句子，再判断其所属的病句类型。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、一面对两面、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A该句属于一面对两面，可改为“有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键”。
B该句属于搭配不当，可改为“中学阶段是学习的重要阶段”。
C表述正确。
D该句属于搭配不当，可改为“我们听到的是欢乐的歌声，看到的是愉快的笑容”。
4．B
【详解】本题考查对标点符号的掌握，要熟知常见的标点符号及其用法。作答时仔细阅读每个选项，分析判断其标点符号使用是否正确。常见标点符号及用法：
（1）句号（。）：①用于陈述句的末尾。②用于语气舒缓的祈使句末尾。
（2）逗号（，）：①主语与谓语之间如需停顿，用逗号。②动词与宾语之间如需停顿，用逗号。③状语后边如需停顿，用逗号。④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
（3）冒号（：）：①用于称呼语后边，表示提起下文。②用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。③用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。④用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。⑤用于总括性话语的前边，以总结上文。
（4）问号（？）：①用于疑问句的末尾。②用于反问句的末尾。
（5）叹号（！）：①用于感叹句的末尾。②用于语气强烈的祈使句末尾。③用于语气强烈的反问句末尾。
（6）引号（“”）：①用于行文中直接引用的部分。②用于需要着重论述的对象。③用于具有特殊含义的词语。④号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
（7）省略号（……）：用于引文的省略。②用于列举的省略。③用于话语中间，表示说明断断续续。
（8）破折号（——）：①用于行文中解释说明的部分。②用于话题突然转变。③用于声音延长的拟声词后面。④用于事项列举分承的各项之前。
此外，常见标点符号还包括顿号、分号、括号、书名号等。
根据上述标点符号的用法判断可知，ACD三项中标点符号使用正确，B错误，“警卫员”后面应该用破折号，破折号表示解释说明，揭示句中“警卫员”使“一个年轻的士兵”。
5．B
【详解】本题考查对句子含义的理解，要仔细阅读所给句子分析辨别。
A“人不犯我，我不犯人”的意思是别人不侵犯我，我就不侵犯他；“我不犯人，人不犯我”的意思是我不侵犯别人，别人也不会来侵犯我。两句话意思不同。
B意思基本不变。
C“小明可能不知道这件事情”表示猜测，小明应该不知道这件事；“小明不可能知道这件事情”表肯定，小明一定不知道这件事。两句话意思不同。
D“这位客人，只能住交大的酒店。”强调的是地点，“交大的酒店”；“交大的酒店，只能住这位客人。”强调的是人，“这位客人”。两句话意思不同。
6．D
【详解】本题考查成语的运用，要在理解成语含义的基础上，结合句意及语境分析其使用是否起恰当。
A不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。使用不当，与句意及语境不符。
B舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。使用不当，与句意及语境不符。
C生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。使用不当，与句意及语境不符。
D不同凡响：形容事物不平凡，很出色。使用正确。
7．B
【详解】此题考查学生对词语中易错字字形的掌握及书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A眼花瞭乱——眼花缭乱
B生死悠关——生死攸关 心旷神贻——心旷神怡 宠然大物——庞然大物
C搬弄事非——搬弄是非
8．A
【详解】考查划分句子的朗读节奏的能力。
划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
1．句首关联词或语气词之后要停顿。
2．有些古今异义词朗读时须分开。
3．主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿。
4．需要着重强调的地方，一般要停顿。
5．“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应停顿。
6．省略句中省略的地方一般要停顿。
7．并列短语间要略作停顿。
8．古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”意思是：孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。可知A选项正确。
9．A
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
选项A共错4字：阴谋鬼计——阴谋诡计　迫不急待——迫不及待　　专心致至——专心致志　坐无虚席——座无虚席
选项B共错2字：没精打彩 ——没精打采　　独出新裁——独出心裁
选项C共错3字：换然一新——焕然一些　　身临其镜——身临其境　　精兵减政——精兵简政
10．C
【详解】本题考查对引号的作用的理解和分析。
A选项中“长生果”的意思吃了可以使人长生不老的果子，这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。引号在这里表示特殊含义。
B选项中的“香烟人”小画片是比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物，引号在这里表示特定称谓。
C选项中“读万卷书，行万里路”是名言警句，引号在这句话中表示引用而不是特殊含义。
11．B
【详解】此题考查对诗句的理解能力。此诗句出自徐志摩的《秋晚的江上》。
“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”意思：鸟儿展翅时，夕阳映照在江面上，一片红色，芦苇也照在江水里，白头被染红。鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。从飞鸟的双翅到江面，到芦苇丛中，眼前的景物是一片红色。构成秋天黄昏江上一个美丽的画面。
从“双翅、斜阳、芦苇”可知句中描写了鸟儿、斜阳、芦苇这几种景物。
12．B
【详解】考查音序。“龙、夏、齐、马”的音序分别为L、X、Q、M。根据音序排列为L、M、Q、X。
13．B
【详解】考查联想与想象。联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。A项只是说我陷入了沉思，并没有明确沉思想到了什么。B项由街灯联想到天上的星星。C项是夜晚所见。D项陈述句，写出了我家后花园有什么花。
14．C
【详解】本题考查学生病句的辨析。要了解常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、指代不明等，再根据病句的类型进行判断，选择没有语病的一项。
A项中，句子搭配不当，“看到果实成熟的芳香”错误，“看到”应和“景象”搭配，“闻到”应和“芳香”搭配，所以本题应将“和芳香”删去。因此本句有语病。
B项中，句子杂糅，要么是“《草原》的作者是我国著名作家老舍”，要么是“《草原》是我国著名作家老舍先生写的”，所以本句有语病。
D项中，句子主语是“人口”，谓语是“是”，宾语是“国家”，“人口是国家”明显错误，所以本句要么删去“国家”，要么将“人口”和“是世界上”调换顺序。因此本句有语病。
C项正确，无语病。因此本题选择C。
15．B
【详解】这类题目是考查学生对课文重点片段的熟记程度，也考查学生对句子排序的掌握。语段描写的是大风过后，天上飘起了乌云，打起了闪电，渐渐地，雨小了，太阳出来了，出现了彩虹的场景。
16．D
【详解】本题考查阅读积累。
官渡之战（199年-200年）是曹操军与袁绍军在官渡展开的战略决战，以曹操获胜告终。是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。官渡之战后，袁曹双方力量发生转变，奠定了曹操统一中国北方的基础。
官渡之战是汉末乃至中国史上有名的以少胜多的战役，也是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点。官渡一战之后，曹操终于一反之前对袁绍的劣势，为自己统一北方奠定了基础。曹操在战事初期处于劣势，当中全赖三人为曹操扭转困局——荀彧、荀攸、许攸。
建安五年八月始，两军再次相持于官渡，双方互有胜负。其后曹操军中缺粮，适逢袁绍谋士许攸与营中将士不和，投奔曹操。许攸献计烧袁绍军粮，使袁绍不战自败。
17．B
【详解】本题考查学生对句子数序排序的理解与辨析。
1.排序题要求在注意
语言表达的整体性、连贯性原则以外,
还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序问题应该注意以下几个问题:
①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析,排除干扰选项。
④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。
2.方法技巧:
一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素:
①空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等。
②时间关系:从早到晚,从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律:由易到难,由浅到深,由表及里,由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤思维规律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。
3.答题步骤:
①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明,基本内容倾向,然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
②初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头、主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。
③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列,是一种切实有效的方法。
④检查调整确定。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整,句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处,立即调整。在整体审视之后,可最终确定。
首先将“时间观念”提出来，再将例子举出来，第一个例子是第钠鸟，再用一句话将动物过渡到植物，再举植物的例子和虫子的例子，最后再总结。
18．A
【详解】该题考查的是对字或词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，然后结合词语在句子中的意思进行理解即可，还要注意平时的积累。
A选项猜测有两个意思：推测；凭想象估计。A选项的猜测没有根据，所以不是推测的意思，推测一般是有一定的依据。所以A选项应是凭想象估计。A选项有误。
19．B
【详解】出自唐代诗人王昌龄的《出塞》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。
诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。
怎样才能解脱人民的困苦呢？诗人寄希望于有才能的将军。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山。“龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青，而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。“龙城飞将”并不只一人，实指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将。“不教”，不允许，“教”字读平声；“胡马”，这里指代外族入侵的骑兵。“度阴山”，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的对比中，得出必要的结论。
20．B
【详解】本题主要考查学生对于课文内容掌握的熟练程度。做这种题型中需要着重注意作者的简介、文章的主要内容、文章的主旨。其中也会出现句子的赏析，这部分需要学生结合题干抓住重点联系文章内容进行分析。
B．“桂花开时香飘十里。”使用了夸张的修辞手法，作用是突出桂花的香味。
21．A
【详解】本题主要考查学生对于名言的理解，结合题干来看需要找出能体现团结的一项。
二人同心，其利断金：是汉语复句式成语。意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
不迁怒，不贰过：出自《论语.雍也》篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
灯不拨不亮，理不辨不明：不经过研讨辩论,就不能分清是非曲直。
22．A
【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为A
23．× 24．√ 25．√ 26．√ 27．√ 28．× 29．√ 30．√
【解析】23．略
24．略
25．略
26．略
27．略
28．略
29．略
30．略
31． 书籍 醋 腊 蒜 赤裸裸 领域 建树 司空见惯
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“书籍”的“籍”不要写成“藉”；
“醋”左边不要少写一横；
“腊”不要写成“蜡”；
“赤裸裸”的“裸”不要写错偏旁；
“领域”的“域”不要少写一撇；
“司空见惯”的“惯”不要写成“贯”。
32． 璞 未雕琢的玉 沓 重复，多 魁 为首的 第一 溢 充满而流出来 秉 拿着 握着 邦 国家
【详解】本题考查词语的补全和字的解释。
返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。璞：未雕琢的玉。
纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。沓：重复，多。
罪魁祸首：作恶犯罪的头子。或指坏事的根子。魁：为首的，第一。
流光溢彩：形容光彩流动闪烁。溢：充满而流出来。
秉烛夜游：旧时比喻及时行乐。秉：执持。
兴国安邦：使国家兴盛、安定。邦：国家。
33． 盈盈一水间 路遥知马力 无心插柳柳成荫 溜去 一滴水 时间 声音 影子 张思德 李大钊 周恩来 青青园中葵 朝露待日晞 我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午的时候离人远。
【详解】本题主要考查课文默写。
（1）出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。
全文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
（2）“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文·上集》。意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
（3）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”出自《增广贤文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
（4）出自课文《匆匆》。是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，学习这篇课文让我们明白了要珍惜时间的道理。
结合原文“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”完成作答。
（5）《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
《十六年前的回忆》是一篇讲读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的嵩高品质，也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质。
《为中华之崛起而读书》这篇课文讲了周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
（6）出自两汉汉乐府的《长歌行》。全文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！这是一首咏叹人生的歌。
（7）“我以日始出时去人近，而日中时远也”出自先秦列子的《两小儿辩日》。意思是我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)