部编版小学语文六年级下册小升初句子练习检测卷-（含答案）

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小升初句子练习检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求写句子。
（1）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）
改句：________________________________________________________________________
（2）妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）
改句：________________________________________________________________________
2．按要求写句子。
①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。”
改为第三人称转述：
________________________________________________________
②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？
改为双重否定句：
________________________________________________________
3．按要求写句子。
（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢 （改为陈述句）
________________________________________________________
（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）
________________________________________________________
（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）
桂花真香啊，香得________________________________________________________
（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）
________________________________________________________
4．按要求写句子。
（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
________________________________________________________
（2）八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）
________________________________________________________
（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）
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（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）
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（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）
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5．按要求写句子。
(1)每当傍晚，他就会回忆起过去的往事。(修改病句)
________________________________________________________
(2)她凝望着灯光。(扩句)
________________________________________________________
(3)这是世界上最美丽的书包。(改为感叹句)
________________________________________________________
(4)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。(缩句)
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6．句子百花洲。
（1）请加下面的句子改为陈述句。
两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。
改为陈述句：___________________________________________
（2）请将下面的把字句改为被字句。
“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。
改为被字句：______________________________________________
（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。
许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。
缩句为：______________________________
7．按要求或照样子写句子。
（1）人有耻，________________。（把名言补充完整）
（2）我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）
________________________________________________________
（3）这么久不见，你的脾气还是________________________。（填上恰当的歇后语）
（4）孩子走到横木那头，拿到帽子。孩子难以回转身来。（用关联词语合为一句话）
________________________________________________________
（5）（把句子补充完整）
________________________，就像________________________。
（6）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。（照样子，写一写你熟悉的一个，人的外貌）
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8．按要求写句子。
（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
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（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
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（3）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）
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9．按要求做。
（1）大鲈鱼消失在湖水中。（扩句）
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（2）胆子大起来，敢落在我的肩膀上。（修改病句）
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（3）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
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（4）博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。（修改病句）
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10．把下列句子改成反问句。
（1）这是一个伟大的创造。
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（2）她是一位好老师。
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（3）这件事使我深受感动。
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（4）我忘不了那激动人心的一刻。
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11．按要求写句子。
(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)
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(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)
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(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
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(4)学生们观看演出。(至少扩两处)
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12．句子训练营。
①树上挂着红红的柿子。（改为比喻句）
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②老师语重心长的话打动了我。（改为“被”字句和“把”字句）
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③听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢？（改为陈述句）
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④你答应了妈妈。你应该遵守诺言。（用关联词合并成一句话）
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⑤草地上长着油菜花。（扩句）
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参考答案：
1． 老师爱学生正像母亲爱孩子一样。 妈妈给我买来桃子、苹果，还有巧克力。
【详解】略
2． ①种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，一旦他停止浇水，树苗会枯萎得更多。 ②你看，没有一个人不喜欢看这部动画片。
【详解】略
3． 西湖的景色秀丽迷人，我很喜欢。 满池的荷花随风跳起了欢乐的舞蹈。 像甘甜的蜜酒 在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌。
【详解】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（4）搭配不当，把“歌声”改为“歌”。
4． 筷子摆成十字。 八儿不是一个很愚笨的小孩子。 老师对我说，他很赞同我的观点，让我按我的想法去实验。 有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。 这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
【详解】（1）本题考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。
去掉修饰语“他身边桌子上那两支”“很浪漫地摆成一个”。
筷子摆成十字。
（2）本题考查了改写句子。
改为否定句，添加“不”，加上“聪明”的反义词“愚笨”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）本题考查改为陈述句。
把冒号改为逗号，删去前后引号，把原来引号中的“我”改为“他”，把“你”改为“我”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）本题考查了修改病句。
前后不一致，在“考试”后加“能否”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）本题考查了用现代汉语翻译句子。
智：聪明才智。然：这样。
5．(1)每当傍晚，他就会回忆起往事。(2)她深情地凝望着远处的灯光。(3)这真是世界上最美丽的书包啊！(4)话留下了印象。
【详解】略
6． 刚从田里回来的许世友正好碰上两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹。 “清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，许母被暗中放了。 许世友走了。
【详解】略
7． 则能有所不为 我想到月亮。 外甥打灯笼——照旧（舅） 即使孩子走到横木那头，拿到帽子，也难以回转身来。 一片片黄叶从树上飘落 绚丽的蝴蝶漫天飞舞 她那红嘟嘟的小脸闪着光，好似熟透的苹果。两条弯弯的眉毛像月牙儿。一双会说话的眼睛，闪烁着智慧的光芒，仿佛发光的黑宝石。
【详解】（1）本题考查名言。
书写时注意“则、能”的正确写法。
（2）本题考查缩句。
去掉月亮的修饰“故乡苇坑上面和水中的那个”，句子缩为：我想到月亮。
（3）本题考查歇后语。
外甥打灯笼——照旧（舅）是一句民间的歇后语，“照旧”是它的要表达意思，说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。
（4）本题考查关联词语。
“孩子走到横木那头，拿到帽子。”是假定出现的情况。就会引发后面“孩子难以回转身来。”这种情况的出现。所以两个分句是假设关系，要添加表示假设关系的关联词语。
如：即使孩子走到横木那头，拿到帽子，也难以回转身来。
（5）本题考查补充句子。
“像”是喻词，这里要补全比喻句。
如：天上的星星明亮闪烁，就像孩子明亮的眼睛。
（6）本题考查写句子。
例句是对人物的外貌描写，同时还运用了比喻的修辞手法，因此在仿写时也要尽可能用上比喻的修辞手法来描写人物的外貌。
如：小妹妹红扑扑的脸蛋就像熟透的红苹果。长长的睫毛下面，一双黑水晶似的眼珠灵巧地转动，明亮得像一潭清池。一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔地垂在背后。
8． 会议室突然响起了雷鸣般的掌声。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还重吗？ 大钟响起来。
【详解】（1）本题考查改写夸张句。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。这里需要表达出掌声的响亮，学生展开想象，表述合理即可。如:会场上响起了排山倒海般的掌声。
（2）本题考查改为反问句。
陈述句改为反问句的方法: 1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
根据方法，原句中的“是比”改为“不比”，“他的死”后边加上“难道”，句子末尾加上反问词“吗”，句尾句号改为问号。原句改为:张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗
（3）本题考查缩句。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
本题主语是大钟，谓语是响，宾语是起来。主语加谓语加宾语即可得到:大钟响起来。
9． 大鲈鱼摇摇尾巴消失在湖水中。 小鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。 湖面上溅起了涟漪。 博物馆里陈列着许多珍贵文物，供人参观。
【详解】（1）扩句就是让句子更详细更具体。本句还可以扩为：那条大鲈鱼一眨眼就消失在湖水中。（2）这个句子不完整，补充主语小鸟让句子变完整。（4）这个句子用词不当。陈列指有规律地摆放，应该用陈列 。
10．（1）这难道不是一个伟大的创造吗？
（2）她难道不是一位好老师吗？
（3）这件事怎么不使我深受感动呢？
（4）我难道会忘了那激动人心的一刻吗？
【详解】陈述句改成反问句的方法：有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。（1）这是一个伟大的创造。改为：这难道不是一个伟大的创造吗？（2）她是一位好老师。改为：她难道不是一位好老师吗？（3）这件事使我深受感动。改为：这件事怎么不使我深受感动呢？（4）我忘不了那激动人心的一刻。改为：我难道会忘了那激动人心的一刻吗？
【点评】考查学生把陈述句改成反问句掌握情况，平时注意多练和运用。
11．(1)示例：悦耳的歌声把王强的思路打断了。
(2)陆沙舟锯出木块。
(3)藏在你家中的宝藏，难道不该由你自己最先发掘吗？
(4)毕业班的学生们认真地观看学弟学妹的演出。
【详解】略
12． ①树上挂着红红的柿子,好像一盏盏大红灯笼。 ②我被老师语重心长的话打动了。老师语重心长的话把我打动了。 ③听了张海迪的故事，我很感动。 ④既然你答应了妈妈，就应该遵守诺言。 ⑤(茂盛)的草滩上(顽强)地生长着(金黄)的油菜花。
【详解】略
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