快乐足球-脚背正面运球（教学设计）（表格式）体育四年级下册1

《 快乐足球——脚背正面射门 》教学设计
一、指导思想
贯穿“健康第一”的指导思想，把新课标的理念更好的运用于体育课堂教学中，根据学生实际，将练习与游戏相结合，提高了学生参与体育课堂的积极性，培养学生的团队合作意识。
二、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。通过练习熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
三、学情分析
本课教学对象为水平二四年级学生，四年级学生处于身心发展的关键时期，有较强的创新与自学能力。但学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，部分同学存在体质较弱、运动技术较差的现象。但求知欲强，活泼、好动，心理素质较好，好胜心强。本课需要根据学生的实际情况设计不同的学习方法，希望帮助他们能够更好的掌握本节课的内容。
四、学习目标
1.运动能力：通过脚背正面射门的学习，学生能够说出脚背正面射门的动作要领，85%的学生能将球射进球门。
2.健康行为：通过本节课的教学，学生能主动参与到练习中来，在反复的练习中发展学生的反应与灵敏协调能力。
3.体育品德：培养学生的合作交流学习，安全地养成主动参与实践的良好习惯，同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。
五、教学重、难点
重点：助跑路线，脚触球的位置
难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。
六、教法与学法指导
教法：讲解与示范法、游戏法
学法：合作学习法、探究学习法
七、场地器材
足球场一块，足球40个，足球门4个，标志物若干
八、安全保障
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
九、体育家庭作业
与父母组织一场足球比赛
十、创新之处
运用脚背正面射门趣味游戏，极大地激发了学生对体育运动的兴趣，奠定了学生终身体育的理念。
课时计划1
教学 内容 学习脚背正面射门 比赛：小小射门王 单元课次 19-5 年级 四年级
学习 目标 1.运动能力：通过脚背正面射门的学习，学生能够说出脚背正面射门的动作要领，85%的学生能将球射进球门。 2.健康行为：通过本节课的教学，学生能主动参与到练习中来，在反复的练习中发展学生的反应与灵敏协调能力。 3.体育品德：培养学生的合作交流学习，安全地养成主动参与实践的良好习惯，同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。
教学重点 直线助跑，脚触球的位置 教学 难点 支撑脚的位置，摆动腿的速度。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.整队集合 2.师生问好 3.清点人数 4.检查服装 5.宣布本节课内容 6.安排见习生 准备活动 　1.游戏“齿轮转”。 　　方法：将学生分为四队，各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。 2.韵律操（音乐伴奏） 1 8 低 组织形式：四列横队 要求：整队快、静、齐 组织形式： 要求：遵守游戏规则，注意安全。 组织形式：圆形站立 要求：精神饱满，注意力集中，活动充足。
基 本 部 分 学习脚背正面射门 1.问题导入 提问：助跑路线是什么以及击球位置在哪里 生答：助跑路线是直线，击球后中部。 讲解示范足球脚背正面射门技术动作 直线助跑，支撑脚踏在球侧10-12厘米处。 踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大腿带动小腿加速前摆。 踢球脚触球一刹那，脚背绷紧，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部。 3.学生练习 踢定位球射门，如踢射空门、踢射门墙以及不同距离、不同角度的射门。 　 一人守门，练习人站在不同距离踢定位球射门。 　　　　 运球射门，从指定地点向球门运球，接近指定区域做射空门或有守门员的射门。 　　易犯错误：在此练习中有的学生会出现射门无力的现象。 　　纠正方法：教师需要提醒学生射门时由大腿带动小腿发力射门。 4.优生展示 比赛：小小射门王 方法：学生分为四组，每组站成一路纵队，画一条标志线，并在线上标注出射门点，此线需距离墙12～15m。游戏开始后，学生必须用脚背正面射门，做完的学生排至队尾，下一名学生根据自己的能力选择直接射门或是停球射门，射门时不可超过标志线，必须按规定动作射门否则成绩无效，在规定时间内射门成功次数多的组获胜。 实效：通过游戏的方式激发学生的练习兴趣，提高学生脚背正面射门的准确性，增强学生对反弹球预判后射门的能力和培养学生射门后二次补射的意识。 1 27 大 组织形式： 要求：1.教师讲解声音洪亮，示范动作规范。 2.学生积极思考问题，踊跃回答。 学生认真观察学习技术动作。 组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，后面同学依次进行。 　 要求：注意使用脚背正面踢球的动作。 组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，最后一名同学做守门员，每次射门的学生替换守门员，后面同学依次进行射门。 要求：防守积极，射门队员踢球要有角度。 组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做运球射门练习，最后一名同学做守门员，每次射门的学生替换守门员，后面同学依次进行射门。 要求：防守积极，注意安全。 4.组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。 二、组织形式：如图 要求：射门动作要准确快速，射出的球要求低、平、快，遵守游戏规则。
结束部分 一、整队集合 二、放松练习 跟随音乐做放松操 三、课堂总结 四、收还器材 五、宣布下课 1 5 小 组织形式：四列横队 要求：整队快、静、齐 放松充分
场地器材 足球场一块，足球40个，足球门4个，标志物若干 心率 140-160次/分
密度 75%
课 后 小 结