快乐足球-脚背正面运球（教学设计） （表格式）体育四年级下册
文档属性
| 名称 | 快乐足球-脚背正面运球（教学设计） （表格式）体育四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-22 08:05:23 | ||
图片预览
文档简介
《快乐足球--脚背正面运球》教学设计
一、指导思想
树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位。成为教师更新教学观念的主要内容，以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，让学生在所喜爱的活动中学习到一定的技能知识，培养学生终身体育的意识。
二、教材分析
小足球的教学内容，融合了球类活动的趣味性，游戏性，竞争性和集体性等特点，通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球的基础知识，基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽强机敏，果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
三、学情分析
四年级学生正处于身体的好时期，身体的灵活性较高，反应快，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃。在教学过程中应多做示范，已建立正确的动作表象，特别是小球类教学应多在练上下功夫，创造集体练，并善于交流。在活动中熟悉球性、掌握基本技能动作，提高学生兴趣，为以后进一步学习打好基础。
四、学习目标
1.运动能力：初步学习脚背正面运球的动作方法，体验脚背正面运球的基本动作。
2.健康行为：发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。
3.体育品德：培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果敢的优秀品质。
五、教学重、难点
重点： 脚背正面推拨球的动作
难点： 行进间控球的协调性
六、教法与学法指导
教法： 模仿练习法，自主探究法，完整示范法、游戏法
学法：模仿练习法、游戏法
七、场地器材
田径场、实心球，足球、标志杆
八、安全保障
1.准备部分充分热身，避免练习受伤
2..练习过程中反复强调安全性，学生练习有序进行
九、体育家庭作业
和父母一起练习脚背正面运球，加以巩固，熟练
十、创新之处
学习探究出示的挂图和动作要领方法，激发学生自主学习的兴趣。
教学 内容 1.脚背正面运球 2.游戏：绕过曲折通道 单元课次 19-4 年级 四年级
学习 目标 1.运动能力：初步学习脚背正面运球的动作方法，体验脚背正面运球的基本动作。 2.健康行为：发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。 3.体育品德：培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果敢的优秀品质。
教学重点 脚背正面推拨球的动作 教学 难点 行进间控球的协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.整队，检查人数 2.师生问好 3.安排见习生 准备活动 1.趣味慢跑 2.控球练习：踩球，盘球，脚底揉球 1 6-8 小 组织形式：四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ●●●●●● ●●●●●● ☆ 组织：四列横队变两路纵队慢跑 跟随教师一起热身，做控球练习 要求：认真练习
基 本 部 分 复习 脚背正面踢球 问：上节课我们学习了脚背正面踢球，这节课我们学习脚背正面运球，现在分组学习探究出示的挂图和动作要领方法，了解脚背正面踢球和脚背正面运球的区别是什么？ ，回答脚背正面踢球和脚背正面运球的区别。 动作要领：身体自然放松，上体稍倾斜，两臂自然摆动，步幅稍小，在运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，脚背正面推拨球前进。 口诀：脚背粘球轻轻推，人随球行紧紧追。 无球练习 A原地做足球脚背正面运球练习 B走动中做脚背正面运球的动作练习 2.有球练习 A脚背触球练习 用实心球练习，体验脚触球部位和动作方法以及运球时控制力量 B单脚练习脚背正面运球 C．双脚交替练习 4-6次 6-8次 20-22分钟 中 中 组织形式： ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ ●●●●●● ●●●●●● 学生自主复习脚背正面踢球 教师讲解动作要领并做完整示范，学生认真观察，进行模仿练习。 要求：动作协调，脚尖自然向下。 1.让学生做无球的练习动作，两人一组，一学生脚踩着球，另一学生练习用脚背触球。 要求：学生积极主动，练习安全有序 教师讲解并示范脚背正面运球动作。 易犯错误：运球时用力过大，使球失控。 分组练习体会完整动作 ★★★★★★ ●●●●●● 4.学生动作方法掌握好的学生可以尝试一下，双脚交替练习
基 本 部 分 游戏：绕过曲折通道 游戏方法 分成四组，每组第一名同学持球站在起跑线后，听到游戏开始的口令后，采用脚背正面运球连续绕过通道内的障碍，将球晕倒第二名同学的脚下，游戏依次进行，没人做一次，以先做完的队为胜。 1-2次 2-5分钟 中 图所示： 1.先采用一只脚的运球练习，根据学生掌握的运球的实际水平，进行左右脚左右交替的运球练习。 2.表扬获胜的队伍，失败的队伍每人五个蹲起
结 束 部 分 1.放松，拉伸，拍打腿部肌肉 2.意念放松 3.总结 1 3-5分钟 小 组织：四列横队 要求：师生参与 身心舒展
场地器材 足球场一块、实心球20个，足球40、标志杆16 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位。成为教师更新教学观念的主要内容，以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，让学生在所喜爱的活动中学习到一定的技能知识，培养学生终身体育的意识。
二、教材分析
小足球的教学内容，融合了球类活动的趣味性，游戏性，竞争性和集体性等特点，通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球的基础知识，基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽强机敏，果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
三、学情分析
四年级学生正处于身体的好时期，身体的灵活性较高，反应快，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃。在教学过程中应多做示范，已建立正确的动作表象，特别是小球类教学应多在练上下功夫，创造集体练，并善于交流。在活动中熟悉球性、掌握基本技能动作，提高学生兴趣，为以后进一步学习打好基础。
四、学习目标
1.运动能力：初步学习脚背正面运球的动作方法，体验脚背正面运球的基本动作。
2.健康行为：发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。
3.体育品德：培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果敢的优秀品质。
五、教学重、难点
重点： 脚背正面推拨球的动作
难点： 行进间控球的协调性
六、教法与学法指导
教法： 模仿练习法，自主探究法，完整示范法、游戏法
学法：模仿练习法、游戏法
七、场地器材
田径场、实心球，足球、标志杆
八、安全保障
1.准备部分充分热身，避免练习受伤
2..练习过程中反复强调安全性，学生练习有序进行
九、体育家庭作业
和父母一起练习脚背正面运球，加以巩固，熟练
十、创新之处
学习探究出示的挂图和动作要领方法，激发学生自主学习的兴趣。
教学 内容 1.脚背正面运球 2.游戏：绕过曲折通道 单元课次 19-4 年级 四年级
学习 目标 1.运动能力：初步学习脚背正面运球的动作方法，体验脚背正面运球的基本动作。 2.健康行为：发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。 3.体育品德：培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果敢的优秀品质。
教学重点 脚背正面推拨球的动作 教学 难点 行进间控球的协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.整队，检查人数 2.师生问好 3.安排见习生 准备活动 1.趣味慢跑 2.控球练习：踩球，盘球，脚底揉球 1 6-8 小 组织形式：四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ●●●●●● ●●●●●● ☆ 组织：四列横队变两路纵队慢跑 跟随教师一起热身，做控球练习 要求：认真练习
基 本 部 分 复习 脚背正面踢球 问：上节课我们学习了脚背正面踢球，这节课我们学习脚背正面运球，现在分组学习探究出示的挂图和动作要领方法，了解脚背正面踢球和脚背正面运球的区别是什么？ ，回答脚背正面踢球和脚背正面运球的区别。 动作要领：身体自然放松，上体稍倾斜，两臂自然摆动，步幅稍小，在运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，脚背正面推拨球前进。 口诀：脚背粘球轻轻推，人随球行紧紧追。 无球练习 A原地做足球脚背正面运球练习 B走动中做脚背正面运球的动作练习 2.有球练习 A脚背触球练习 用实心球练习，体验脚触球部位和动作方法以及运球时控制力量 B单脚练习脚背正面运球 C．双脚交替练习 4-6次 6-8次 20-22分钟 中 中 组织形式： ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ ●●●●●● ●●●●●● 学生自主复习脚背正面踢球 教师讲解动作要领并做完整示范，学生认真观察，进行模仿练习。 要求：动作协调，脚尖自然向下。 1.让学生做无球的练习动作，两人一组，一学生脚踩着球，另一学生练习用脚背触球。 要求：学生积极主动，练习安全有序 教师讲解并示范脚背正面运球动作。 易犯错误：运球时用力过大，使球失控。 分组练习体会完整动作 ★★★★★★ ●●●●●● 4.学生动作方法掌握好的学生可以尝试一下，双脚交替练习
基 本 部 分 游戏：绕过曲折通道 游戏方法 分成四组，每组第一名同学持球站在起跑线后，听到游戏开始的口令后，采用脚背正面运球连续绕过通道内的障碍，将球晕倒第二名同学的脚下，游戏依次进行，没人做一次，以先做完的队为胜。 1-2次 2-5分钟 中 图所示： 1.先采用一只脚的运球练习，根据学生掌握的运球的实际水平，进行左右脚左右交替的运球练习。 2.表扬获胜的队伍，失败的队伍每人五个蹲起
结 束 部 分 1.放松，拉伸，拍打腿部肌肉 2.意念放松 3.总结 1 3-5分钟 小 组织：四列横队 要求：师生参与 身心舒展
场地器材 足球场一块、实心球20个，足球40、标志杆16 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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