15 小虾 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
15 小虾
三年级语文下
虾是一种节肢动物，种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。
我会认
xiān
mò
xì
bó
fù
jiào
qián
gāng
fù
隙
空
缸
一口
开
掀
端
末
副
那
钳
子
搏
较
腹
斗
大
部
识字方法
加一加：车+交=较
缶+冈=缸
字理识字：
末
指事字。表示树梢部位。
“末”从木(树的象形),本义是指树梢，上面的长横表示树梢长，引申指物体的尖端。
末
“未”字，可出示金文字形米，上部像树木枝叶重叠形，上横短，下横长,本义指枝叶繁茂。可组词:未来。
未
小虾样子
小虾繁殖
照料小虾
小虾有趣
捉小虾
1.默读课文,自学书后生字词语；
2.思考:课文每个自然段主要讲了什么内容
我在村头的小溪边捉到一些小虾，带回家养在玻缸里 。
我会读
这些小虾，有的通身透明，这是才长大的；有的颜色青灰，这是老的。
这些小虾真有趣。它们吃食物很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。吃饱了的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
有一次，我用小树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的脚，钳子一张一张的。胡须一翘一翘的，连眼珠也一突一突的。这时候，另一只小虾游了过去，它们就打起来，打得很猛。那只打输了的小虾往上一蹦，竟蹦出了水面。
自由读
自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。
新知讲解
新知讲解
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
首句为中心句，体现了这段话的大意
…要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
生气的样子可爱有趣
栩栩如生
吃饱了的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
还有的 。
有一次，我用树枝逗一只正在休息的小
虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的
脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠
也一突一突的。
比较句子：
有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，再也不出来了。
有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠也一突一突的。
蹦
舞动
一张一张
一翘一翘
一突一突
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
作者关心、爱护小虾，为它们创造了良好的生长环境，因此小虾繁殖迅速，数量越来越多。
从作者养虾的经历中，你有什么感悟？
任何动物都是很可爱的，它们需要我们的关爱和保护，我们应该善待每一种动物。
心灵感悟
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
“我”观察得很细致，表达了“我”对小虾的喜爱之情。
真的多了起来
圆圆的卵
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
哪些地方表现了“我”对小虾的喜爱之情？
主题
这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾生活、打架等细节的描写，突出了小虾的十分有趣，抒发了我对小虾的喜爱之情。
看虾
捉虾：养在缸中
小虾
受干扰：生气
不受干扰时：悠闲
照顾虾：采金鱼草、找石块
活泼有趣
惹人喜爱
打架：激烈
结构梳理
一、本文的叙事顺序是（ ）。
①我们捉了一些小虾养在水缸里。
②我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。
③小虾很有趣，但是脾气不好。
A.①②③ B.①③② C.③①②
　　
课堂演练
B
二、按要求写句子。
小虾真有趣。我喜欢小虾。（连成一句通顺的话）
因为小虾真有趣，所以我喜欢小虾。
作业超市
画一画： 画几只小虾。
读一读：有感情地朗读课文。
抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。
写一写：写一种你喜欢的小动物。
查一查：我国境内有哪些珍稀动物？