教科版六年级上册科学第四单元能量测试题（含答案）

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教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷
一、填空题。
1.请写出我国特有动、植物各一种：________、________。
2.大自然运用“________，________”这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
3.科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了________植物和________植物。
4.回忆起老师课堂上讲解的生物多样性，包含物种多样性、遗传多样性、________多样性。
5.像蚂蚁这样胸部有三对足的动物是________ 类。鲨鱼属于________ 类，蝙蝠属于________ (填“鱼类”或“哺乳类”)。
6.像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于________。（填“鸟类”或“哺乳类”）
二、判断题。
7.中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。
8.所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。（ ）
9.“世界上没有完全相同的两片叶子”，反应了生物的多样性。
10.生活在水中的浮萍和地里的玉米，两者的根的形态有很大不同，但是作用是一致的。
11.生物生存权是人类所赋予的权利。
12.生活在浅水滩的白鹭没有脚蹼，由此推测白鹭不擅长游泳。
13.仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
14.鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，能减轻身体的重量，易于在空中长时间飞翔。
15.蜘蛛有八只脚，它是一种特殊的昆虫。（ ）
16.蜗牛和苍蝇都属于昆虫，因为它们都有触角。（ ）
三、选择题。
17.松树和狗这两种生物大家都知道，一种是植物，一种是动物，它们最根本的区别是( )。
A. 松树自己制造营养，狗通过摄取食物获取营养
B. 狗能繁殖小狗，松树不能
C. 狗能发出声音，松树不能
18.下列生物特征是由于人工选择产生的是（ ）。
A. 杂交水稻产量很高 B. 长颈鹿的脖子很长 C. 鸭子的脚上长有蹼
19.北极狐的耳朵比红狐小得多，个体却长得更大；这是为了( )。
A. 耳朵更灵敏 B. 适应寒冷环境 C. 捕猎食物
20.如图所示，同种动物生活在不同的地方，身体的形态结构也会不同，（ ）是生活在北极地区的北极狐。
A. 1号 B. 2号 C. 1号和2号
21.关于“保护生物多样性”，下列说法正确的是( )。
A. 郁金香花海非常壮观，人们可以少量地攀折郁金香
B. 为了增加公园中的动物的多样性，人们可以放养一些其他动物，比如巴西龟
C. 看到有人在山上挖竹笋或布网捕鸟，人们可以用发短信的方式报警
22.下列几种植物的种子，易被动物携带传播的是( )。
A. 苍耳 B. 莲子 C. 蒲公英
23.基因使小松鼠和父母在体态、毛色等方面( )。
A. 具有相似性 B. 关系不大 C. 毫无关系
24.如果有人把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，把袋鼠、啄木鸟和蛇分为一类。你认为他的分类
依据是( )。
A. 会飞和不会飞 B. 陆生和水生 C. 有脊椎和无脊椎
四、连线题。（共1题；共5分）
25.下列动物各属于哪类动物，用线把它们连起来。
甲鱼 昆虫 墨鱼
蝙蝠 鱼类 天牛
黄鳝 软体动物 麻雀
娃娃鱼 爬行动物 鲸鱼
企鹅 鸟类 鲨鱼
蝴蝶 哺乳动物 蟾蜍
蜗牛 两栖动物 鳄鱼
五、简答题。（共2题；共20分）
26.给植物进行分类。
27.根据下列内容回答问题
生物多样性现状
生物多样性是地球上所有生命的总和，是40亿年来生物进化的结果。生物多样性也是人类赖以生存的生物资源，是经济得以持续发展的基础。保护生物多样性已成为21世纪全人类共同关注的重点。
地球上现有生物约200万种，历史上曾达到2500万种。几百年来繁荣的工业文明使人类在物质及精神上得到了空前的满足。另一方面不断增长的人口及不断加剧的生产实践也给人类赖以生存最重要的基础—生物多样性造成了巨大的压力和威胁。“无法再现的基因、物种和生态系统正以前所未有的速度消失”，而这些基因、物种和生态系统等都是宝贵的自然财富，他们的任何损失均是不可逆的，他们对我们人类的长期持久生存都是无价之宝，如今自然进化赋予人类大量的生物多样性正以惊人的速度遭到毁灭，大量的物种和基因尚未知道其用途就已在地球上灭绝。美国全球2000年报告预测，到2010年，地球上25%—20%物种将会丧失。到2050年，地球上物种灭绝的总数将为66万～186万种，要比自然状态下高2500倍。如按目前人口和工业发展的增长率，在今后的50年内，人类将毁灭地球上1/2的动植物物种。专业人士认为，即使做出最大的努力来保护世界的生物多样性，物种的1/4仍将在100年内灭绝。近百年来，全世界范围内生物多样性急剧退化，生物资源遭到严重破坏。因此，生物多样性已成为世界各国关注的全球三大环境问题之一，是当今世界生物环境中的重要课题，是现代生物学竭力维护与追求的目标。
（1）举例说说生物的多样性对于人类生存与发展有哪些重要意义？（至少三点）
（2）试分析一下，造成物种加速灭绝的人为因素可能有哪一些？（至少三点）
（3）为保护生物的多样性，你可以做些什么？（至少三点）
六、材料阅读题。（共2题；共37分）
28.鸟类的嘴和脚的形态与它们的生活环境有关，请将序号写在相应的括号中
（1）在浅水区跋涉、啄食食物：嘴——( )、脚——( )。
（2）在深水中游泳、滤食食物：嘴——( )、脚——( )。
（3）在地面上刨土、啄食食物：嘴——( )、脚——( )。
（4）在树干上啄食树内的食物：嘴——( )、脚——( )。
（5）捕食小型动物，撕碎后吞食食物：嘴——( )、脚——( )。
29.白鳍豚在长江里大约生活了2500万年。白鳍豚是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。
（1）白鳍豚________(填“是”或“不是”)鱼类，它属于________动物(填“脊椎”或“无脊椎”)。
（2）白鳍豚越来越少的主要原因是什么
（3）我们应该怎样保护白鳍豚
答 案
一、填空题。
1. 大熊猫；珙桐 2. 物竞天择；适者生存 3. 开花；不开花 4. 生态系统
5. 昆虫；鱼类；哺乳类 6. 哺乳类
二、判断题。
7. 正确 8. 错误 9. 正确 10. 错误 11. 错误 12. 正确 13. 错误
14.正确 15. 错误 16. 错误
三、选择题。
17. A 18. A 19. B 20. A 21. C 22. A 23. A 24. C
四、连线题。
25.
五、简答题。
26.
27. （1）生物多样性为人类提供食物，如鸡肉；为人类提供药物，如青蒿素；为人类提供氧气，如植物光合作用产生氧气等（合理即可）
（2）滥砍滥伐植物；大肆捕杀动物；破坏物种的生存环境（合理即可）
（3）建立自然保护区；不滥砍乱伐；不随意捕杀动物；保护环境不受污染等（合理即可）
六、材料阅读题。
28. （1）①|⑩（2）②|⑧（3）③|⑥（4）⑤|⑨（5）④|⑦
29. （1）不是；脊椎
（2）由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。
（3）为白鳍豚建立自然保护区；减少向长江排放的污染物；在白鳍豚的生活区域尽量减少人类活动；宣传保护白鳍豚的重要性等。(答案不唯一)
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