Unit2 Boys and Girls Lesson 1 表格式教学设计

Unit2 Boys and Girls Lesson 1 教学设计
教学目标
知识目标：学习和掌握表示人物身份或称谓的6个词汇：boy,girl,woman,man,classmate,friend及关键句型＂He/She is a... ＂He/She is my... 技能目标：1.学会用核心句型简单描述身边人的身份 2.提高学生的听力和口语能力 情感目标：Love your family and love your friends
教学内容
学生将学习生活中除家庭外一些人员的称谓，并能用学习过的句子对身边人做简单介绍。学生通过本课的学习，能够注意到与身边人——同学，朋友和父母之间的感情。 教学重点：掌握表示人物身份或称谓的六个词汇：classmate, friend, friend, man, woman, boy, girl,尝试借助图片整体识别单词。用已经学过的句子对身边人物进行简单介绍，如：He is a boy./ She is a girl. /He/She is my... 教学难点：单词classmate 和 friend 的正确发音
教学过程
1,Warm-up热身 Hello ，boys and girls .Welcome to our English lesson.I’m your English teacher Miss Luo. Today，we are going to learn a new lesson.First,let’s enjoy a song together. 2,Lead-in引入 Watch a video and answer:What are they talking about Who are they 3,Presentation新课讲授 ⑴Look,listen and chant.（本课涉及到的新单词都在视频中第一次集中出现） ⑵Pictures,new words and related sentences.学生将依次学习到：boy,girl,man,woman,classmate,friend. （通过图片呈现，单词词形及单词语音和相关的例句帮助学生理解,强化语音和记忆新单词。Students can understand the meaning of the new word. boy---girl woman---man 男孩 女孩 女人 男人 classmate 同学 friend 朋友. （适当拓展一些句型，如He is a boy.She is a girl.They are boys and girls.在classmate 和 friend 两个新单词的学习中，设置为学生熟悉的情境以帮助理解。） ⑶集中回顾,简单复习本节课所学的6个新词，再次强化语音。 4,Let’s practice.课堂操练和课后巩固练习 ⑴Who can you see in the picture ⑵Let’s try.尝试用所给句型和今天所学的新词说一说图片上的内容。 He/She is a ____. He/She is my _____. ⑶Let’s practice more ①Ss finish the spelling task.请学生根据首字母和汉语提示正确拼写新单词。 根据汉语和首字母提示，将下面的单词补充完整。 b （男孩） g l （女孩） m （男人） w （女人） c m （同班同学） f （朋友） ② Students try to introduce the people around you.Ss can use the sentence patterns: He/She is a ____. He/She is my _____. ⑷Students sing the song they have learned in this class to their parents.