统编版语文二年级下册语文园地八 课件 (共30张PPT)

文档属性

名称 统编版语文二年级下册语文园地八 课件 (共30张PPT)
格式 pptx
文件大小 15.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-22 15:58:28

图片预览

文档简介

(共30张PPT)
语文园地八
第3课时
你观察过夜晚的景色吗?是什么样子的?
《舟夜书所见》
探究一 知诗人,解诗题
  查慎行,初名嗣琏,字夏重,号查田,后改名慎行,字悔余,号他山,晚年居于初白庵,故又称查初白。杭州府海宁花溪(今袁花镇)人,清代诗人、文学家。
合作探究
作者简介

写、记
见到的东西
夜晚在船上记下所见到的景象。
探究二 多种形式读古诗
借助拼音试着把古诗读正确。
合作探究
xiàn
sàn
后鼻音
/
/
/
/
探究三 理解古诗,想象画面
见:同“现”,是显现的意思。
孤光:孤零零的灯光。
簇:聚集、簇拥,这里是吹起的意思。
散:散开。
作:变作,变成。
合作探究
  漆黑的夜晚,不见月亮,只见那渔船上的灯光。孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样,静静地映在河面。一阵微风吹来,河面漾起了层层细浪,倒映在水中的一点光随着波浪散开了,变成无数颗星星,在河面闪烁。
  借助插图,体会河面由静到动“微微风簇浪,散作满河星”的神奇景象。
  关注渔灯从“一点萤”到“满河星”的变化。
  说说诗中描绘的哪种景象给自己留下了最深的印象,并说明原因。
借助插图边读边想象诗句所描绘的景色。
探究四 熟读成诵
合作探究
  这节课,学习了古诗《舟夜书所见》,感受到了作者眼中夜景的美。
熟读并背诵《舟夜书所见》。
语文园地八
第4课时
《本草纲目》
李时珍
对于李时珍,你都有哪些了解?
  李时珍(约1518—1593),字东壁,晚年号濒湖山人,蕲州人。明朝著名的医药学家、博物学家。为了编写《本草纲目》,他研读过近千种医药书籍和有关资料,先后到多个省考察访问、采集药物标本,行程达一万余里,足迹踏遍了大江南北。用了将近三十年的时间,完成了《本草纲目》这部巨著。
人物介绍
探究一 多种形式朗读
借助拼音自由读文章,试着把文章读准确,并标出自然段序号。
提示:
  遇到不认识的词语,可以联系上下文猜一猜,只要不影响阅读,就可以读下去,实在不懂的,先标记下来。
合作探究
1
2
3
4
5
探究二 感知主要内容
小组内交流各自标记的不懂的词语的意思。
  李时珍是一位救死扶伤、解除病人痛苦的医生。他不仅给病人看病,还研究药物,经过二十七年的不懈努力,最终编写成了一部药物名著——《本草纲目》。
合作探究
文章内容
全班交流:还有什么不懂的地方?
1.李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书?
2.李时珍在编写的过程中克服了哪些困难?
探究三 了解李时珍编写《本草纲目》的艰辛历程
  李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书?
  李时珍从小立志要为穷人看病,他发现旧的药物书有不少缺点,病人吃错药有生命危险。
合作探究
  李时珍在编写的过程中克服了哪些困难?
李时珍身上有哪些优秀的品质?
不怕困难、刻苦钻研、勇于探索和实践。
故事中哪些地方让你印象深刻?讲给你的同桌听。
了解我国其他医药学家的故事,比如扁鹊、华佗等人。