4.1 我们的水资源第二课时课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
4.1 我们的水资源（课时2）
第四章 生命之源——水
学习目标
1.知道纯水与自然水，硬水与软水的区别。
2.了解水净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。
3.初步学会过滤的原理及操作。
4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。
新课导入
英国的水手鲁滨逊热爱航海，一次因船沉了而流落到了无人的荒岛，在进退无路的情况下，他开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……
竭力投入到与大自然的抗争中去，他遇到关系生存的大问题——饮水问题。
鲁滨逊漂流记
新课导入
鲁滨逊在荒岛上，
这些泥水可饮用吗？
他只能从池塘中取得一些泥水。
他能否从中提取洁净的饮用水？
新课导入
鲁滨逊从池塘里获得的水：
可溶的杂质
不溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把池塘水装入烧杯，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
让部分不溶的杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
新课讲解
新课讲解
2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
吸附悬浮物浑水变澄清
想一想：如何除去水中的沉淀？
新课讲解
（二）过滤（活动与探究）
过滤的作用：
分离溶液中的固态和液态混合物。
新课讲解
过滤柱的原理
纱布→
粗沙→
细沙→
活性炭→
棉花→
过滤柱
沙层
活性炭：吸附作用，吸收色素、固体小颗粒、气体、液体，除臭。
新课讲解
实验室的过滤装置：
不能去除可溶的杂质及微生物
新课讲解
过滤实验六个操作要点
一贴：
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低
滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
新课讲解
（1）滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么 ）
（2）过滤时玻璃棒起什么作用 过滤后的水是纯水吗？
讨论交流
若有气泡，过滤的速度会比较慢。
玻璃棒起引流作用。不是，还含有溶于水的色素、臭味及一些溶于水的离子。
新课讲解
（3）过滤操作主要去除水中的什么杂质？
（4）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
过滤操作主要去除不溶性的杂质。
滤纸破损；滤液边缘高于滤纸边缘；仪器不干净等。
新课讲解
过滤在生活中的应用
新课讲解
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸。
过滤柱
但水仍非绝对安全饮用
鲁滨逊制取的水可以喝吗？
为什么？
新课讲解
大部分微生物都在煮沸时被杀死。
但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。
新课讲解
(三）蒸馏的操作方法
凝结
水蒸气
沸腾
不纯净的水
进水
出水
蒸馏水
冷凝管
作用：得到纯净的蒸馏水
新课讲解
（1）加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。
（2）加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体积的2/3，加热时不要使液体沸腾得太剧烈，防止烧瓶中的液体通过导管进入蒸馏水中。
蒸馏操作注意事项
新课讲解
（3）温度计不要插入液体中，应使温度计的液泡对准支管处，用于测量蒸气的温度。
（4）蒸馏瓶加热时应垫石棉网，使其均匀受热。
（5）冷凝管中水的流向是冷水从下口进入，出水口在上方，以使水蒸气被充分冷凝变成液态水。
新课讲解
（三）自来水厂水的净化
除去不溶性杂质
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
杀死残存的细菌
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
新课讲解
典例分析
例
下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A.水和二氧化锰 B.铁粉和铜粉
C.酒精和水 D.泥沙和食盐水
AD
解析：过滤用于分离液体与不溶于液体的固态物质，因此AD选项符合题意。
新课讲解
二、硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。
1.概念
新课讲解
2.用肥皂水区分硬水和软水
种类 硬水 软水
现象 泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
结论 硬水和软水可用肥皂水区别；硬水浪费肥皂
新课讲解
3.硬水的危害
⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多，浪费燃料,可能引起爆炸。
新课讲解
4.降低水的硬度的方法
在生活中我们怎样可以使硬水变为软水？
方法一：煮沸（日常生活中）
方法二: 蒸馏（工业上或实验室中）
新课讲解
典例分析
例
下列有关软水与硬水的叙述正确的是( )
A.含钙、镁离子较多的水为软水
B.通过煮沸可以让硬水变成软水
C.通过加肥皂水可以让硬水变为软水
D.通过活性炭吸附后的水是软水
B
新课讲解
解析：硬水是指含有较多钙、镁离子的水,不含或含钙、镁离子较少的水为软水;煮沸可降低水的硬度;区分硬水和软水的方法是加入肥皂水,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少的是硬水;活性炭可以吸附色素和异味,但不能使硬水软化。
课堂小结
水的净化常用方法
（1）静置沉淀法：简单除去水中沉淀。
（2）吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀。
（3）过滤法：较好除去水中不溶杂质。
（4）蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
净化程度
低
高
课堂小结
1．硬水和软水
　　硬水：含有较多　　　　　　　　 　　的水叫做硬水。
　　软水：含有较少或不含　　　　　　　　　 叫做软水。
2．硬水的危害：　　　　、　　　　　　　　、_____________
3．硬水与软水的鉴别：区分硬水和软水的最简便的方法是使用　　　。
4．硬水的软化方法：生活中　　，工业上用　　　　或化学法。
较多可溶性钙、镁化合物
可溶性钙、镁化合物
锅炉爆炸
降低肥皂起泡能力
饮用有害健康
肥皂水
煮沸
蒸馏法
D
当堂小练
1.下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ）
A.沉淀 B.消毒 C.过滤 D.蒸馏
2.过滤时必须使用的一组仪器是( )
A. 蒸发皿、量筒、玻璃棒 B. 烧杯、漏斗、玻璃棒
C. 漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯
B
B
D
当堂小练
3.小李学习了水的有关知识后，自制了如下图所示的简易净水器，下列说法正确的是（ ）
A.该净水器中的活性炭起吸附作用
B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用
D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
A
D
当堂小练
4.如图为某学生进行过滤操作的示意图。试回答：
（1）写出仪器名称。
①___________；②____________。
（2）漏斗中液体的液面应该________（填“高”或“低”）于滤纸的边缘。
（3）过滤时玻璃棒的作用是什么？
烧杯
漏斗
低
引流作用。
1.节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列各项中有违这一认识的是（ ）
A.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭
B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地或冲厕所
教材习题
A
教材习题
2.为了防止水的污染，下列各项措施中可以采用的是( )。
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
D
3.下列说法正确的是( )。
A.含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物
C.井水是软水
D.软水可作锅炉用水
教材习题
D
教材习题
4.鉴别硬水和软水的简便方法是( ) 。
A.加食盐水 B.“加明矾 C.加肥皂水 D.加热煮沸
C
5.用右图的简易净水器处理河水，下面对它的分析正确的是( )。
A.能杀菌消毒 B.活性炭主要起吸附杂质的作用
C.能得到纯净水 D.能把硬水变为软水
B
教材习题
6.净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为( ) 。
A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④
C
7.我国不少地方所饮用的水来自河水。河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前要进行净化处理。例如，用漂白粉[主要成分是Ca( ClO)2,溶于水可生成次氯酸]投入水中杀菌消毒。请回答以下有关净化处理河水的问题:
(1) 为了除去较大颗粒、悬浮物杂质需要进行的操作是 。
教材习题
过滤
(2)为了消毒杀菌需要加入 。
(3)加明矾的作用是 。
(4)经处理后得到的净水是纯净物，还是混合物 ，其原因是 。
教材习题
漂白粉
吸附水里悬浮的杂质,使悬浮物凝聚沉淀
混合物
净水中仍含有可溶性的钙、镁化合物等物质,属于混合物
(5)若要鉴别所得的水是硬水还是软水，可加_________搅拌，如果观察到 则为硬水;如果观察到 ，则为软水。
教材习题
肥皂水
泡沫较少
有较多泡沫
THANKS