5.3 二氧化碳的性质和制法第三课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
5.3 二氧化碳的性质和制法（课时3）
第五章 燃 料
学习目标
1.认识自然界中的碳循环。
2.了解并关注温室效应。
3.了解温室效应，增强环保意识及学生对社会与环境的责任感。
新课导入
思 考
一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有70多亿，每天要消耗多少氧气？那么为什么我们没有感到缺氧呢？呼出的二氧化碳会不会导致地球上二氧化碳含量增加呢？
一、二氧化碳的用途
新课讲解
二氧化碳用途众多，且与我们的生活、生产有着密不可分的联系。
新课讲解
干冰升华时吸热，使周围环境的温度降低，没有残留物。
人工降雨
人造云雾
致冷剂
新课讲解
二、温室效应
二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。
温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应身体力行。
新课讲解
与此同时，二氧化碳也给人类带来了危害。温室效应就是由于二氧化碳过多排放造成的。
全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没沿海地带；
土地沙漠化，农业减产；
引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加。
温室效应的危害：
新课讲解
（1）减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用。
（2）开发利用太阳能、风能等清洁能源。
（3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐。
缓解温室效应的方法
新课讲解
三、自然界中的碳循环是怎样进行的
大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径
大气中二氧化碳的产生和消耗途径
绿色植物的光合作用
含碳燃料的燃烧
动植物的呼吸作用
微生物的分解作用
新课讲解
大气中二氧化碳的产生和消耗
新课讲解
“低碳”生活，从我做起！
课堂小结
CO2
用途
制汽水
灭火
人工降雨
气体肥料
自然循环
产生途径
消耗途径
1.二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(　　)
A．二氧化碳可以用来作灭火剂
B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨
C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利
D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应
D
当堂小练
C
2.下列哪种情况不会释放碳进入碳循环中(　　)
A．燃烧　　　　　B．呼吸作用
C．光合作用 D．海洋中沉积物的风化
当堂小练
C
1.现有四组气体:①氮气和二氧化碳、②氧气和二氧化碳、③氢气和二氧化碳、④空气和二氧化碳。可用同一试剂加以区别，这种试剂是( )。
A.燃着的木条 B.稀盐酸
C.澄清石灰水 D.带火星的木条
教材习题
C
2. 列表比较二氧化碳和一氧化碳的性质，填写下表:
教材习题
CO2
能
能
不能
无
CO
不能
不能
能
有
3.请写出实现下列转化的四个反应的化学方程式:
教材习题
CO2+H2O----- H2CO3
H2CO3------- H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl-------- CaCl2+CO2↑+H2O
Ca(OH)2+CO2------ CaCO3↓+H2O
4.用线条把彼此相关的性质与功用或危害连接起来。
教材习题
5.请你根据提供的实验仪器和药品，设计实验室CO2气体制备的方案。实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出):
教材习题
供选用的实验药品:①氯酸钾、②10%过氧化氢、③大理石、④稀盐酸、⑤稀硫酸、⑥高锰酸钾。
教材习题
(1)组装固液产气装置时，你选用的仪器是______; 药品是 ；反应的化学方程式是 。
(2)组装集气装置时，你选用的仪器是 ，
理由是 。
h、i
③④
CaCO3+2HCl------- CaCl2+CO2↑+H2O
d
二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大，所以要用向上排空气法收集
6.右图是自然界碳循环简图，请回答:
(1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为
.
(2) 海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 。
教材习题
C+O2 点燃 CO2
CO2+H2O---- H2CO3
(3)植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成的产物是 和 .
(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向: 一是提倡 生活，减少二氧化碳的排放，另一个是 .
教材习题
葡萄糖
氧气
低碳
大力植树造林，提高空气中二氧化碳的消耗
教材习题
7. 参照图5-16的内容，写一篇科学小品:“分子精灵”二氧化碳飘游记。
THANKS