2.1 空气的成分第二课时课件(共31张PPT)-初中化学科粤版九年级上册

(共31张PPT)
2.1 空气的成分（课时2）
第二章 空气、物质的构成
学习目标
1.感受生活环境中空气质量的对比。
2.知道造成空气污染的污染源和污染物。
3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。
4.了解防治空气污染的各种措施。
5.树立保护空气清新的环保观念。
新课导入
课前联想
同学们，观察一下我们的空气，看看存在哪些空气污染的现象？
新课讲解
吸入和呼出的气体成分含量有没有差别？
想一想
一、我们的呼吸作用
新课讲解
猜想与假设
1.吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。
2.呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量。
3.呼出气体中水蒸气含量大于吸入空气中水蒸气的含量。
新课讲解
1.呼吸作用消耗氧气，并生成二氧化碳。
2.木条燃烧需要氧气，氧气的含量越高，木条燃烧越旺，氧气能使带火星的木条复燃。
3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀越多，二氧化碳的含量越高。
温馨提示
新课讲解
实验与事实
1.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:
实验步骤:(1)取一瓶空气，再用排水法收集一瓶呼出的气体。
(2)分别插入燃着的小木条。
现象:空气里燃着的木条无明显变化，呼出气体中木条熄灭。
新课讲解
2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:
实验步骤：
(1)取一瓶空气，再用排水法收集一瓶呼出的气体。
(2)分别滴入澄清石灰水
现象:装空气的瓶中无明显现象，呼出气体的瓶中有明显变化：澄清石灰水变浑浊。
新课讲解
3.检验呼出的气体中的水蒸气:
实验步骤：取两块干燥的玻璃片，向其中一块呼气，并将两块玻璃片进行对照.
现象:呼气的玻璃片变得模糊不清，不呼气的玻璃片无明显现象。
新课讲解
实验记录
二氧化碳 水蒸气 氧气
空气
呼出的气体
结论：动物的呼吸作用
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水
少
多
少
多
少
多
新课讲解
二、空气污染危害大
1.人类的活动往往造成空气污染，如________污染，________污染，________污染等，导致空气中含有过多的污染物：主要是气体_________、_________、__________和______________等有害物质。
工业
生活
交通
二氧化硫
碳氧化物
氮氧化物
可吸入颗粒物
2.空气污染危害性很大，如损害_________，影响_________，损坏__________，破坏___________，产生________效应，导致地球的_________失调。
人体健康
新课讲解
植物生长
地面设施
文物古迹
温室
生态平衡
新课讲解
污染的类型
酸雨：
由SO2、NO2等引起
新课讲解
酸雨
酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化合物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的。中国的酸雨主要因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
新课讲解
温室效应：
温室气体（如二氧化碳）好像毯子般，把热能困于地球表面
地面变得愈来愈热
温室气体
CO2含量增加
新课讲解
煤燃烧排放的烟气:
SO2、CO2
新课讲解
新课讲解
新课讲解
思
可吸入悬浮颗粒物（漂尘）的主要来源是什么 它对人体有何伤害？
可吸入悬浮颗粒物能长时间悬浮于空气中，大小由0.1至100微米不等的颗粒物组成，由天然及人为来源产生，包括海洋、泥土、车辆废气、工业活动、建筑工程以及气相化学反应。直径10微米或以下的可吸入颗粒物能直达并沉积于肺部，而引发不良的健康反应。可吸入颗粒物对人体健康的影响包括导致呼吸不适及呼吸系统症状（例如气促、咳嗽、喘气等）、加重已有的呼吸系统疾病及损害肺部组织。因此，可吸入悬浮颗粒物（漂尘）引起人们的重视。最易受可吸入悬浮颗粒物影响的人士包括慢性肺部及心脏病、感冒或哮喘病患者，老年人及儿童。
新课讲解
三、保护大气环境
颗粒物、细颗粒物（PM2.5)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧
空气质量指数级别：分为6级，级别越高，空气质量越差。
空气质量检测标准项目：
新课讲解
保护大气环境的做法：
（1）工业的废气经过处理，达到排放标准后排放；
（2）实现煤炭综合利用，减少直接以煤为燃料，使用脱硫煤
或改用气体燃料；
（3）倡导“低碳经济”；
（4）使用无铅汽油；
（5）植树造林。
课堂小结
常见的空气污染物
有害气体
一氧化碳
二氧化氮
二氧化硫
粉尘
PM2.5
空气污染物
课堂小结
主要来源
化石燃料的燃烧
工业废气
植被破坏引起的烟尘
防治措施
开发使用清洁能源
工业废气处理后再排放
植树造林
加强大气质量监测
当堂小练
1.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，
说明空气中含有（ ）
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
B
C
D
当堂小练
3.下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A.洁净的空气 B.汽水
C.液态氧 D.水泥砂浆
4.臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫
外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）
A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体
C
A
1.在下列物质中，属于纯净物的是( )。
A. 矿泉水 B.空气 C. 加碘盐 D.浮有冰的水
教材习题
2.下列气体在洁净空气中不应该含有的是( )。
A.氩气 B.氧气 C.二氧化硫 D.二氧化碳
3.夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，
说明空气中含有( ) 。
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
D
C
C
4. 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是( )。
A.空气中含量最多的是氧气
B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差
教材习题
C
5. 小明用右图所示的简易装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是( )。
A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5
C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D.红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
教材习题
C
教材习题
6.空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是( )。
A.氮气，氮氧化物
B.氧气，二氧化硫
C.碳粉尘，二氧化碳
D.水蒸气，氧气
D
7.请根据空气中有关成分的特性和用途，在下表中填空。
教材习题
氧气
常温下难跟其他物质发生反应,但在高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化
氩气
填充霓虹灯、激光技术
氦气
THANKS