3.《荷花》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
3 荷花
三年级语文下
荷花——美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起来欣赏一下荷花的美丽身影吧！
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、文学出版家。
翩(piān)翩起舞
部首：“羽”
翩翩：行动很轻
翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞
挨 āī
部首：
意思是：靠近
蜻qīng 蜓tíng
帐篷
pénɡ
pénɡ
比一比
莲蓬
挨
ái
挨挨挤挤
āi
挨打
表示遭受、困难地度过或者拖延时间。
紧靠，一个接一个。
多音字
划船赏荷花
莲
蓬
舞
蹈
饱
胀
挨
挨
挤
挤
翩
翩
起
舞
识字游戏
姿
势
蓬
胀
蹈
裂
姿
势
仿
佛
瓣
随
止
结构：上下
组词：蓬蒿 蓬荜生辉
部首：艹
蓬
péng
笔画：十三
“夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。
“艹”扁长，盖住下面的“逢”。
结构：左中右
组词：豆瓣 一瓣蒜
部首：辛
瓣
bàn
笔画：十九
左边末笔是撇。
两边长中间短，三部分都要写得窄长。
中间“瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面。
易错提示：中间是“瓜”
结构：左右
组词：舞蹈 赴汤蹈火
部首：
蹈
dǎo
笔画：十七
左窄右宽，
右部紧凑。
下部分是“臼”，笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。
右上部分是爪字头。
默读1—3自然段，思考：
1.“我”为什么要向荷花池跑去？找出文中相关的句子；
2.在荷花池“我”看到了什么？
荷叶 荷花
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
“清香”是什么意思？
荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
“挨”和“挤”一样吗？
什么原因让荷叶“挨挨挤挤”？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒
有的才展开两三片花瓣儿。
微展开
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
全展开
有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。
花骨朵
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
此句把“一池荷花”比作“一大幅活的画”说明了荷花的美丽，写出了作者对荷花的欣赏，表达了作者对“大自然”这位画家的赞美之情。
感受美妙
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
作者被美丽的荷花陶醉了，把自己想象成一朵荷花。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
在想象中，作者将自身化为荷花，翩翩起舞，衣裳随风舞动，用亲身感受描述了荷花在风中摇摆的动态美。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
此处的省略号表明内容的省略，说明“我”还想象了很多。
小鸟飞过来，告诉我到森林捉虫的快乐……
青蛙游过来，告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。
荷花
闻：清香
想：化身荷花 翩翩起舞　
荷叶：挨挨挤挤　
荷花：千姿百态
看：
一大幅活的画
结构梳理