3 “贝”的故事 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
“贝”的故事
二年级下册
学习目标
1.正确、流利地朗读课文，能讲述“贝”的故事。
2.通过学习，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，理解形声字形旁表义的特点。
甲 骨 文
贝 类
漂 亮
珍 贵
饰 品
随 身
容 易
损 坏
钱 币
钱 财
赚 钱
赔 偿
购 买
贫 困
贝
壳
甲
骨
钱
币
与
财
关
动物
贝壳
甲骨文
张开
样子
可以
钱币
钱财
有关
词
语
表
比如
上宽下窄。
骨
ɡǔ
易写错
偏旁“月”处于底部，第一笔撇变成竖。
最下面的“横折弯钩”是一笔，要写得舒展。
壳
ké
“士”上横长，下横短。
qián
右部分是两短横、一短撇。
最后一笔是点。
第五笔是竖提。
重难点字书写指导
yǔ
竖折折钩是一笔，不要分开。
第一笔横画，稍短，最后一笔横画，稍长。
珍贵——宝贵 保护——爱护 漂亮——美丽 喜欢——喜爱
近义词
张开——合拢 保护——破坏 漂亮——丑陋 珍贵——普通
反义词
漂亮：
珍贵：
喜欢：
损坏：
保护：
好看；美观。
价值高;意义深刻;宝贵。
对人或事物有好感或感兴趣。
使失去原来的使用效能。　
指尽力照顾，使不受损害。
词语辨析
保护 爱护
相同点：都含有使人或事物不受损害的意思。
不同点：“保护”侧重指从行动上尽力照顾使不受损害；“爱护”侧重指从心理上重视并加以保护。
运用示例：
1.我们要（ ）眼睛。
2.我们要（ ）花草树木。
保护
爱护
第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。
第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。
我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
贝壳的作用之一——有价值
用“因为……所以……”的句式说一说人
们把贝壳当饰品的原因。
外观美
价值高
贝壳的作用之二——易流通
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
两大特点
贝壳币
金元、银元
纸币（交子）
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
指明“贝”作偏旁时所表之意
“贝”作偏旁
赚
得利得钱
赔
损失钱财
购
用钱买
贫
没钱
货
货物；卖
均与钱财有关
“贝”字是如何形成的呢？
贝的写法演变
甲骨文
小篆
楷体
贝
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？
赚：指得利得钱；
赔：指损失钱财；
购：指用钱买；
贫：指穷，没钱；
货：指货物或卖。
与钱财有关
本文描写了汉字“贝”的故事，写出了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
课文主旨
这篇课文讲了贝的故事，叙述地比较有条理，依次讲了贝的起源。贝壳的用途等，文中最后运用了举例子的说明方法将用“贝”作偏旁的字一一列举出来，赞美了古人伟大的智慧，以及博大精深的汉字文化。
“贝”的故事
填空，讲述“贝”的故事。
古时候，人们觉得贝壳很（ ），很（ ），所以喜欢把它们当作（ ）戴在身上。而且还因为贝壳可以（ ），不（ ），于是古人还把贝壳当作
（ ）。所以，用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关。
漂亮
珍贵
饰品
容易损坏
随身携带
钱币
钱财