20小壁虎借尾巴 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版一年级下册第八单元
小壁虎借尾巴
叫虎不是虎，
生来有四足，
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
谜语导入
（壁虎）
（猜一动物）
壁 虎
爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。
初读课文 自主识字
初读要求：
1.借助连环画自读课文，遇到不认识的字圈出来，借助图画和形声字特点进行猜读。
2.给自然段标上序号。
解读图画 猜读生字
墙壁
借助形声字特点 猜读生字
蚊
咬
赶
房
转
联系生活实际 猜读生字
甩
您
断
拨
傻
整体感知
数一数，课文共几个自然段？请为每个自然段标上序号。
　课文一共 个自然段。
7
请你借助图画阅读这篇小故事吧！
图文对照 了解故事
观察图画，找关键要素：
图中的主人公是谁？它们在干什么？
小壁虎在墙角（ ），一
条蛇（ ）。小壁虎（ ），挣断尾巴（ ）。
捉蚊子
咬住了他的尾巴
一挣
逃走了
捉
捉：左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。
我会写
看图找关键线索：小壁虎在哪里？在这幅图片里还有谁？它们在干什么？说的什么呢？
图文对照 了解故事
图文对照 了解故事
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐您把尾巴借给我行吗 ”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
___________
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小壁虎爬到_____，找____借尾巴，但它没有借到，因为____要用尾巴来____。
小河边
小鱼
小鱼
拨水
总结方法 迁移应用
小组交流，在小鱼这里碰了钉子后，小壁虎又爬到了哪里？找谁借尾巴了？借到了吗？为什么？
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
合作探究 交流展示
合作探究 交流展示
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
合作探究 交流展示
练习说话：
小壁虎爬到_____，找____借尾巴，但它没有借到，因为____要用尾巴来____。
借助图画 理解故事
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
难过
高兴
表示心情的词语
你有过下面这些心情吗？说一说。
高兴
生气
害怕
难过
本文通过讲述 的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“ ”的道理。
小壁虎借尾巴
动物尾巴都有用
主题概括
拓展延伸
动物尾巴的妙用
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾
在飞行时起着舵的作用。
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而应得逃命的时间。
作业布置
1.借助图片，把这个故事与家人一起分享。
2.查找资料，搜集更多关于动物尾巴作用的知识。
谢谢观赏！