统编版高中语文必修下册13.2《装在套子里的人》课件（共50张ppt）

(共50张PPT)
装
在
套
子
里
的
人
契诃夫
3、联系生活实际，引导学生认识自己生活中的套子，进而突破自我，不断获得新的生命体验。
教学目标
1、把握别里科夫的人物形象及时代意义；
2、正确认识套子的内涵和作用；
文本分析
壹
契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国
最后一位杰出的批判现实主义巨匠。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有《假面》《变色龙》《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《苦恼》《风波》《万卡》。1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻。
代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有《农民》《带阁楼的房子》《新娘》，剧本有《万尼亚舅舅》《樱桃园》，这时作品洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心。契诃夫与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师 。
他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作，九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，作品的批判性日益加强。
世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。
——契诃夫
《装在套子里的人》是契诃夫短篇小说的代表作。作品创作于1898年，其时沙皇俄国正处于专制统治时期，人们失去了思想与言论上的自由，别里科夫就是这种环境造就的一个"典型人物"，也是当时制度下的一个"良民"。
背景介绍
案　发
1898年夏季的一天，沙皇统治下的俄国，在一所中学的男性职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，死因一直未明。下面请279班全体同学组成专案组，对这一事件进行立案侦查。
自杀？他杀？ ――“别里科夫之死”专案组调查报告
调查一：案发背景
调查二：现场勘查
调查三：死者档案资料
调查四：有关人士采访
为别里科夫画像
案发背景
现场勘查
死者档案资料
有关人士采访
病 历
病历——姓名：
症状：
病因：
病源：
病害：
六神不安、心慌意乱、没精打采、脸色苍白、垂头丧气、唉声叹气、怕出乱子。
现实生活的刺激和惊吓；胆怯和憎恶显示，仇视新生事物。
沙皇专制制度；奴性心理。
辖制了别人，送了自己的命。
别里科夫
１．听说别里科夫被称为“装在套子里的人”，别里科夫到底有哪些套子？
有形的套子
晴天穿雨鞋．带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 ，脸藏在竖起的衣领里 ，伞、表、刀装在套子里 ，坐上马车，支起车篷，卧室像箱子，床上挂帐子
无形的套子
歌颂过去，歌颂从没存在过的东西，用所教的古代语言躲避生活，只信政府的告示和报纸文章，对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子
禁闭开除学生……
被禁锢的思想
有形的
无形的
决定
小结： 别里科夫拥有这么多套子，他幸福吗？
被套的结果怎样？
套死
受到柯瓦连科的怒骂和怒推；女友哈哈大笑；别里科夫死了
众人过着郁闷、无聊、乱糟糟的生活
一个可怜之人：封闭、怀旧、胆小、多疑，（因循守旧、畏首畏尾）
一个可恨之人：与周围一切新事物敌对，害怕变革，唯政府之命是从。用自己的套子去辖制别人。
一个可悲之人：人性扭曲，死守套子，最终死于套子。
所以，我们分明看到了一个怎样的别里科夫？
2.既然被“套”是痛苦的，那别里科夫为什么把自己藏在“套子”里？（联系性格及时代背景）
害怕改变现状
害怕新生事物
因循守旧
保守反动
3.听说全城的人都怕他，有什么具体表现吗？人们为什么怕他？
教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。人们什么事都怕，他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交友，不敢看书，不敢周济穷人 ，不敢教人念书写字．．．全城人战战兢兢的活了十到十五年。
因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护旧制度旧思想。城里的人没勇气和他斗，都受他辖制全城的人都怕他。（可憎、可恶）
4．别里科夫死后，城里人有什么反应？
是一件“大快人心”的事。
脱离了别里科夫的辖制，人们从心底感到自由，表明了他们对新生活的向往和愿望。
结案报告
自杀？他杀？
别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。
一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。
另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。
高考链接
贰
2017高考真题再现：
　 没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！
——节选自林徽因的《窗子以外》
结合全文，说明文中“窗子”的含意。
①有形的各种窗子；
②无形的窗子，指人的内心与外在世界的隔膜；人的有限的自我认知（狭隘的见识、偏激的认知、有限制的想象、约束自我的框框等）
学以致用
叁
我们是否也有着生活的、生命的套子？
话题讨论
新时代的我们，更多的束缚来自于自我错误认知设定下的套子。我们有限的认知局限束缚了我们拥抱新生活的勇气。
找找我们生活中的套子？
有
新时代的我们如何走出套子？如何破茧？
从优秀的中华传统文化找方法
万物并育而不相害，道并行而不相悖
——《礼记·中庸》
君子量不极，胸吞百川流。
——唐代孟郊
谢谢大家！