《摸线折返跑》教学设计(表格式) 体育五年级下册
文档属性
| 名称 | 《摸线折返跑》教学设计(表格式) 体育五年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 35.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-22 20:43:00 | ||
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文档简介
《摸线折返跑》教学设计
一、指导思想
本课贯彻新课标精神，以“健康第一”为指导思想。本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据本年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。恢复学生体适能，培养学生在学练中养成积极思考。勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析
本课的教学内容选用了水平三五年级跑的内容中的折返跑。跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出来的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。而折返跑是跑的一种形式，通过折返跑的练习，可以有效的提高学生的反应能力和奔跑能力，它在游戏和竞赛中有较多的体现。
三、学情分析
五年级学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，通过跑的教学，使学生掌握正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态。学生身体素质状况较一般，协调能力较差，在课堂中设计“森林大营救”这一新颖，有趣的练习和手段，并用游戏“营救小动物”来调动学生学习的积极性，诱导学生进入角色，激发学生的练习兴趣，鼓励学生战胜畏难心理。
四、学习目标：
1.运动能力：通过学习，发展下肢力量和上下肢协调能力，提高折返跑速度，让80％以上的学生掌握往返跑的技巧；培养学生动作的敏捷性、灵活性、协调性等各项素质。
2.健康行为：使学生体验运动的乐趣，培养学生合作意识，发挥集体优势，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重学生个性发展。
3.体育品德：通过观察、帮助提高合作与探究学习的能力，培养团队精神。
五、教学重、难点
重点：单手侧身快速摸线。
难点：折返时注意身体重心的控制，外侧腿蹬地有力，摸线与快速跑的有效衔接。
六、教法与学法指导
教法：本课主要采取的教法是情境教学法、游戏法、评价激励法，尽量为学生提供自由学习的空间，以满足学生的心理要求，遵循学生的认知规律，发挥想象。
学法：各种练习中，给学生已足够的发展空间，让学生自主学习；采取尝试学习法、小组合作学习法，在学练过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力、组织能力以及观察评价等能力，凸现“自主、合作、探究”的新课程理念。
七、场地器材
足球场一块、小垫子40个、太空泥小动物40个、音箱一个
八、安全保障
1.充分做好热身活动。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
3.课前检查场地安全。
九、体育家庭作业
与家长共同分享折返跑+游戏体能练习的收获与快乐。
十、创新之处
体能+游戏的新颖设计，让学生更主动的参与其中。
课时计划2
教学 内容 摸线折返跑 单元课次 3-2 年级 五年级
学习 目标 1.运动能力：通过学习，发展下肢力量和上下肢协调能力，提高折返跑速度，让80％以上的学生掌握往返跑的技巧；培养学生动作的敏捷性、灵活性、协调性等各项素质。 2.健康行为：使学生体验运动的乐趣，培养学生合作意识，发挥集体优势，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重学生个性发展。 3.体育品德：通过观察、帮助提高合作与探究学习的能力，培养团队精神。
教学重点 单手侧身快速摸线。 教学 难点 折返时注意身体重心的控制，外侧腿蹬地有力，摸线与快速跑的有效衔接。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1、进行课前检。 2、教师通过冬奥用激励性语言导入教学。 准备活动 1、小游戏热身:（大鱼网） 2、（1）原地快速小步跑 （2）吸腿跳击掌 （3）开合跳（左右前后） 四八拍 10 中等 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆
基 本 部 分 一、尝试体验合作探究 15米*2+30米*2摸线折返跑 动作要领：快速奔跑制动下蹲侧身单手快转回跑。 教学重点：单手侧身快速摸线。 教学难点：折返时注意身体重心的控制，外侧腿蹬地有力，摸线与快速跑的有效衔接。 组织形式： ★★★★★★ → ← ●●●●●● → ← 30米 ×××× → ←← ← ← ← ×××× → ←← ← ← ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 1、教师简单讲解要领，并示范。 2、组织学生进行第一轮尝试练习。 3、请学生示范。 4、总结归纳摸线折返跑的技术重点和注意事项。 5、组织学生分成四组进行分组比赛。 1、学生认真听老师讲解。 2、学生分组尝试练习。 4、在跑的过程中注意领会技术的重难点。 5、学生分组进行比赛。 6、教师同学间进行交流 13 中高 30米 ×××× → ←← ← ← ← ×××× → ←← ← ← ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、拓展能力 1、情景延伸 游戏：《森林大营救》 2、拓展思维 建设美丽的家园 3、庆祝顺利。 2 12 高 →30米← ×× ×× ○○ ○○
结 束 部 分 1、师生共同总结 本节课的收获。让 学生在体育课上获 取成功感，满足感。 2、教学评价 引导学生对本课进行评价 3、师生再见 5 低 组织： 散点队型 要求：尽情享受、自然放松
场地器材 小体操垫40个，太空泥小动物模型40个，音箱一个。 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课贯彻新课标精神，以“健康第一”为指导思想。本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据本年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。恢复学生体适能，培养学生在学练中养成积极思考。勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析
本课的教学内容选用了水平三五年级跑的内容中的折返跑。跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出来的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。而折返跑是跑的一种形式，通过折返跑的练习，可以有效的提高学生的反应能力和奔跑能力，它在游戏和竞赛中有较多的体现。
三、学情分析
五年级学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，通过跑的教学，使学生掌握正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态。学生身体素质状况较一般，协调能力较差，在课堂中设计“森林大营救”这一新颖，有趣的练习和手段，并用游戏“营救小动物”来调动学生学习的积极性，诱导学生进入角色，激发学生的练习兴趣，鼓励学生战胜畏难心理。
四、学习目标：
1.运动能力：通过学习，发展下肢力量和上下肢协调能力，提高折返跑速度，让80％以上的学生掌握往返跑的技巧；培养学生动作的敏捷性、灵活性、协调性等各项素质。
2.健康行为：使学生体验运动的乐趣，培养学生合作意识，发挥集体优势，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重学生个性发展。
3.体育品德：通过观察、帮助提高合作与探究学习的能力，培养团队精神。
五、教学重、难点
重点：单手侧身快速摸线。
难点：折返时注意身体重心的控制，外侧腿蹬地有力，摸线与快速跑的有效衔接。
六、教法与学法指导
教法：本课主要采取的教法是情境教学法、游戏法、评价激励法，尽量为学生提供自由学习的空间，以满足学生的心理要求，遵循学生的认知规律，发挥想象。
学法：各种练习中，给学生已足够的发展空间，让学生自主学习；采取尝试学习法、小组合作学习法，在学练过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力、组织能力以及观察评价等能力，凸现“自主、合作、探究”的新课程理念。
七、场地器材
足球场一块、小垫子40个、太空泥小动物40个、音箱一个
八、安全保障
1.充分做好热身活动。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
3.课前检查场地安全。
九、体育家庭作业
与家长共同分享折返跑+游戏体能练习的收获与快乐。
十、创新之处
体能+游戏的新颖设计，让学生更主动的参与其中。
课时计划2
教学 内容 摸线折返跑 单元课次 3-2 年级 五年级
学习 目标 1.运动能力：通过学习，发展下肢力量和上下肢协调能力，提高折返跑速度，让80％以上的学生掌握往返跑的技巧；培养学生动作的敏捷性、灵活性、协调性等各项素质。 2.健康行为：使学生体验运动的乐趣，培养学生合作意识，发挥集体优势，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重学生个性发展。 3.体育品德：通过观察、帮助提高合作与探究学习的能力，培养团队精神。
教学重点 单手侧身快速摸线。 教学 难点 折返时注意身体重心的控制，外侧腿蹬地有力，摸线与快速跑的有效衔接。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1、进行课前检。 2、教师通过冬奥用激励性语言导入教学。 准备活动 1、小游戏热身:（大鱼网） 2、（1）原地快速小步跑 （2）吸腿跳击掌 （3）开合跳（左右前后） 四八拍 10 中等 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆
基 本 部 分 一、尝试体验合作探究 15米*2+30米*2摸线折返跑 动作要领：快速奔跑制动下蹲侧身单手快转回跑。 教学重点：单手侧身快速摸线。 教学难点：折返时注意身体重心的控制，外侧腿蹬地有力，摸线与快速跑的有效衔接。 组织形式： ★★★★★★ → ← ●●●●●● → ← 30米 ×××× → ←← ← ← ← ×××× → ←← ← ← ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 1、教师简单讲解要领，并示范。 2、组织学生进行第一轮尝试练习。 3、请学生示范。 4、总结归纳摸线折返跑的技术重点和注意事项。 5、组织学生分成四组进行分组比赛。 1、学生认真听老师讲解。 2、学生分组尝试练习。 4、在跑的过程中注意领会技术的重难点。 5、学生分组进行比赛。 6、教师同学间进行交流 13 中高 30米 ×××× → ←← ← ← ← ×××× → ←← ← ← ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、拓展能力 1、情景延伸 游戏：《森林大营救》 2、拓展思维 建设美丽的家园 3、庆祝顺利。 2 12 高 →30米← ×× ×× ○○ ○○
结 束 部 分 1、师生共同总结 本节课的收获。让 学生在体育课上获 取成功感，满足感。 2、教学评价 引导学生对本课进行评价 3、师生再见 5 低 组织： 散点队型 要求：尽情享受、自然放松
场地器材 小体操垫40个，太空泥小动物模型40个，音箱一个。 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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