《30米快速跑》教学设计(表格式) 体育三年级下册
文档属性
| 名称 | 《30米快速跑》教学设计(表格式) 体育三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-22 20:55:12 | ||
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文档简介
《30米快速跑》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。本节课的身体练习和技能掌握比例控制适当，让学生在乐中学、乐中练，培养他们对体育的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的习惯，树立“终身体育”思想。
二、教材分析
跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，30米快速跑对培养小学生顽强拼搏、积极向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线、速度快。
三、学情分析
三年级的学生自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。
四、学习目标
1.运动能力：学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。
2.健康行为：学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，通过“迎面接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。
3.体育品德：学生养成勇敢、顽强和团结协作的良好品质，树立良好的体育道德标准。
五、重点： 掌握快速跑的技能及学练方法。
难点：对跑产生浓厚的兴趣。
六、教法与学法指导
教法：情景导入、模仿热身、游戏法、比赛法。
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
标志物4个 A4纸 41张 录音机1台
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长共同分享趣味游戏体能练习。
十、创新之处
学生先探索练习，再在游戏中练习，在游戏与竞赛中体验快速跑带来的乐趣。
课时计划1
教学 内容 1.30米快速跑 2.迎面接力 单元课次 3-1 年级 3年级
学习 目标 运动能力：学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。 2.健康行为：学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，通过“迎面接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。 3.体育品德：学生养成勇敢、顽强和团结协作的良好品质，树立良好的体育道德标准。
教学重点 掌握快速跑的技能及学练方法。 教学 难点 对跑产生浓厚的兴趣
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课 堂 常 规 1、集合整队，师生问好。 2、教师提出本课学习目标与内容 3、教师做简短动员、提出课上要求。 4检查服装，安排见习生。 二、热身活动 1.一路纵队跟随老师沿跑道线慢跑，跑动中结合快速反应游戏。 2.跟随老师一起做韵律准备活动。 3.专项准备活动（原地摆臂练习） 1 10 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。 1．口令指挥，带领学生热身。 2．模仿教师一起做。 1．教师放音乐并领做。 2．听教师口令做动作。 要求：节奏明快，生动活泼 组织队形： ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●●
基 本 部 分 三、30米快速跑游戏 1.胸前顶着A4纸跑 教师讲解快速跑动作要领：迅速启动，快摆臂。大腿高抬，脚用力扒地。 2.四人一组进行练习 3.游戏《捉尾巴》 游戏方法；将A4叠好放在身后，在规定的区域内，相互去捉对方的尾巴，同时保护好自己的尾巴，尾巴被捉去游戏结束，谁捉到的尾巴多获胜。 四．迎面接力 游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，对面站立。四个小组将刚才的A4纸制作成接力棒，见习学生或教师担任裁判。 游戏规则： （1）接力的同学必须接到棒后方能出发。 （2）先完成的组为胜方。 1 1 1 1 1 18 7 中 中 高 1．教法与学法： （1）教师讲解动作方法，学生体验如何使A4纸在跑动过程中不掉落。 （2）学生模仿，分组讨论动作 （3）教师口令，学生分组练习。 （4）教师巡视，指导动作。 （5）学生分组讨论，相互学习。 （6）个别好同学表演，学生观摩。 （7）教师口令，学生分组练习。 （8）教师小结。 要求：跑动过程中注意安全 1．学生练习队形：（如图） ★★★★★ → ★★★★★ ★★★★★ → ★★★★★ ●●●●● → ●●●●● ●●●●● → ●●●●● 2．教法与学法： （1）教师将学生分组。 （2）教师讲解游戏方法及游戏规则。 （3）教师组织，学生分组进行游戏。 （4）教师宣布游戏比赛结果。 （5）教师小结游戏纪律情况。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 放松活动 小结 回收器材，师生再见。 1 5 低 组织形式：圆形站立 教法： 教师带领学生进行身心放松。 总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价。
场地器材 标志物4个 A4纸 41张 录音机1台 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。本节课的身体练习和技能掌握比例控制适当，让学生在乐中学、乐中练，培养他们对体育的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的习惯，树立“终身体育”思想。
二、教材分析
跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，30米快速跑对培养小学生顽强拼搏、积极向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线、速度快。
三、学情分析
三年级的学生自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。
四、学习目标
1.运动能力：学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。
2.健康行为：学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，通过“迎面接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。
3.体育品德：学生养成勇敢、顽强和团结协作的良好品质，树立良好的体育道德标准。
五、重点： 掌握快速跑的技能及学练方法。
难点：对跑产生浓厚的兴趣。
六、教法与学法指导
教法：情景导入、模仿热身、游戏法、比赛法。
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
标志物4个 A4纸 41张 录音机1台
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长共同分享趣味游戏体能练习。
十、创新之处
学生先探索练习，再在游戏中练习，在游戏与竞赛中体验快速跑带来的乐趣。
课时计划1
教学 内容 1.30米快速跑 2.迎面接力 单元课次 3-1 年级 3年级
学习 目标 运动能力：学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。 2.健康行为：学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，通过“迎面接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。 3.体育品德：学生养成勇敢、顽强和团结协作的良好品质，树立良好的体育道德标准。
教学重点 掌握快速跑的技能及学练方法。 教学 难点 对跑产生浓厚的兴趣
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课 堂 常 规 1、集合整队，师生问好。 2、教师提出本课学习目标与内容 3、教师做简短动员、提出课上要求。 4检查服装，安排见习生。 二、热身活动 1.一路纵队跟随老师沿跑道线慢跑，跑动中结合快速反应游戏。 2.跟随老师一起做韵律准备活动。 3.专项准备活动（原地摆臂练习） 1 10 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。 1．口令指挥，带领学生热身。 2．模仿教师一起做。 1．教师放音乐并领做。 2．听教师口令做动作。 要求：节奏明快，生动活泼 组织队形： ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●●
基 本 部 分 三、30米快速跑游戏 1.胸前顶着A4纸跑 教师讲解快速跑动作要领：迅速启动，快摆臂。大腿高抬，脚用力扒地。 2.四人一组进行练习 3.游戏《捉尾巴》 游戏方法；将A4叠好放在身后，在规定的区域内，相互去捉对方的尾巴，同时保护好自己的尾巴，尾巴被捉去游戏结束，谁捉到的尾巴多获胜。 四．迎面接力 游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，对面站立。四个小组将刚才的A4纸制作成接力棒，见习学生或教师担任裁判。 游戏规则： （1）接力的同学必须接到棒后方能出发。 （2）先完成的组为胜方。 1 1 1 1 1 18 7 中 中 高 1．教法与学法： （1）教师讲解动作方法，学生体验如何使A4纸在跑动过程中不掉落。 （2）学生模仿，分组讨论动作 （3）教师口令，学生分组练习。 （4）教师巡视，指导动作。 （5）学生分组讨论，相互学习。 （6）个别好同学表演，学生观摩。 （7）教师口令，学生分组练习。 （8）教师小结。 要求：跑动过程中注意安全 1．学生练习队形：（如图） ★★★★★ → ★★★★★ ★★★★★ → ★★★★★ ●●●●● → ●●●●● ●●●●● → ●●●●● 2．教法与学法： （1）教师将学生分组。 （2）教师讲解游戏方法及游戏规则。 （3）教师组织，学生分组进行游戏。 （4）教师宣布游戏比赛结果。 （5）教师小结游戏纪律情况。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 放松活动 小结 回收器材，师生再见。 1 5 低 组织形式：圆形站立 教法： 教师带领学生进行身心放松。 总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价。
场地器材 标志物4个 A4纸 41张 录音机1台 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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