《正脚背运球》教学设计(表格式) 体育六年级下册
文档属性
| 名称 | 《正脚背运球》教学设计(表格式) 体育六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 44.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-22 21:02:36 | ||
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文档简介
《正脚背运球》教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合学生的身心特点，以足球运动的基本动作“正脚背运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。
二、教材分析
本课选自足球运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。
三、学情分析
学生有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。有一定的足球基础，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。
四、学习目标
1.运动能力：能做出正确的正脚背运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
2.健康行为：利用设计不同的运球游戏，学生积极参与运动，享受足球的乐趣，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：学生在学习过程中做到团结协助、相互学习、相互竞争、相互分享，增强学生对个人和社会的责任感。
五、教学重、难点
重点： 脚背正面运球的动作技术。
难点： 控球的能力与协调性。
六、教法与学法指导
教法： 讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。
学法： 体验法和自主学练法。
七、场地器材
足球场、足球、标志盘
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业 ：
课下自主练习正脚背运球。
十、创新之处
游戏练习，增加练习的趣味性。
课时计划2
教学 内容 足球正脚背运球 单元课次 6-2 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：能做出正确的正脚背运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。 2.健康行为：利用设计不同的运球游戏，学生积极参与运动，享受足球的乐趣，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。 3.体育品德：学生在学习过程中做到团结协助、相互学习、相互竞争、相互分享，增强学生对个人和社会的责任感。
教学重点 脚背正面运球的动作技术 教学 难点 控球的能力与协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求 二、准备活动 1.队列练习 2.热身跑+喊数抱团 3.徒手操 4.体前屈练习 5 2 1 5 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、 精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：一路纵队 体操队形 教法：讲解游戏方法 要求：反应迅速，动作规范
基 本 部 分 熟悉球性练习 1.左右脚来回拉球 2.左右脚交替踩球 3左右脚来回拨球 10 5 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二. 脚背正面运球 动作要领： 跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，迈步倾前着地时，用正脚背推拨球 重点：脚背正面运球的动作技术。 难点：控球的能力与协调性 15 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法： 1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚背正面运球。 2．讲解示范脚背正面运球动作要领 两人一球原地脚背正面触球练习 4．脚背正面运球练习 要求：球离身体1m之内 积极参与，认真练习
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 三、游戏：脚背正面运球 （20m往返接力） 素质练习 1.俯（立）卧撑： 男俯卧撑 女立卧撑 2.蜘蛛爬 2 6 5 高 中 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法： 1.组织学生分组（10人一组） 2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。 3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。 要求：遵守规则，注意安全
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 3 低 组织形式： ☆ 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 足球场、足球、标志盘 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合学生的身心特点，以足球运动的基本动作“正脚背运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。
二、教材分析
本课选自足球运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。
三、学情分析
学生有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。有一定的足球基础，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。
四、学习目标
1.运动能力：能做出正确的正脚背运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
2.健康行为：利用设计不同的运球游戏，学生积极参与运动，享受足球的乐趣，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：学生在学习过程中做到团结协助、相互学习、相互竞争、相互分享，增强学生对个人和社会的责任感。
五、教学重、难点
重点： 脚背正面运球的动作技术。
难点： 控球的能力与协调性。
六、教法与学法指导
教法： 讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。
学法： 体验法和自主学练法。
七、场地器材
足球场、足球、标志盘
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业 ：
课下自主练习正脚背运球。
十、创新之处
游戏练习，增加练习的趣味性。
课时计划2
教学 内容 足球正脚背运球 单元课次 6-2 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：能做出正确的正脚背运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。 2.健康行为：利用设计不同的运球游戏，学生积极参与运动，享受足球的乐趣，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。 3.体育品德：学生在学习过程中做到团结协助、相互学习、相互竞争、相互分享，增强学生对个人和社会的责任感。
教学重点 脚背正面运球的动作技术 教学 难点 控球的能力与协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求 二、准备活动 1.队列练习 2.热身跑+喊数抱团 3.徒手操 4.体前屈练习 5 2 1 5 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、 精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：一路纵队 体操队形 教法：讲解游戏方法 要求：反应迅速，动作规范
基 本 部 分 熟悉球性练习 1.左右脚来回拉球 2.左右脚交替踩球 3左右脚来回拨球 10 5 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二. 脚背正面运球 动作要领： 跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，迈步倾前着地时，用正脚背推拨球 重点：脚背正面运球的动作技术。 难点：控球的能力与协调性 15 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法： 1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚背正面运球。 2．讲解示范脚背正面运球动作要领 两人一球原地脚背正面触球练习 4．脚背正面运球练习 要求：球离身体1m之内 积极参与，认真练习
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 三、游戏：脚背正面运球 （20m往返接力） 素质练习 1.俯（立）卧撑： 男俯卧撑 女立卧撑 2.蜘蛛爬 2 6 5 高 中 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法： 1.组织学生分组（10人一组） 2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。 3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。 要求：遵守规则，注意安全
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 3 低 组织形式： ☆ 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 足球场、足球、标志盘 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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