《足球脚内侧运球》教学设计(表格式) 体育六年级下册
文档属性
| 名称 | 《足球脚内侧运球》教学设计(表格式) 体育六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 43.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-22 21:03:39 | ||
图片预览
文档简介
《足球脚内侧运球》教学设计
一、指导思想
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，认真贯彻《体育与健康》新课程改革的精神，树立“健康第一”的指导思想，一切的教学活动都是围绕学生展开，以学生的身体健康和心理健康为主要目标。加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性。改变学习方法，让学生都能融入体育课，体验到快乐，培养学生终身体育的习惯。
二、教材分析
本课教学内容是学习足球脚内侧运球技术。根据课程标准的目的要求和教材编写的实际情况，脚内侧运球是足球基本技术中的重点教学内容，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
三、学情分析
本节课的教学对象是六年级。学生对于足球兴趣是非常浓厚的,特别是男同学.但是学生的球性还较差。教学中熟悉球性的练习必不可少。他们喜欢游戏、喜欢比赛，但是注意力易转移。教学中，运用有趣、灵活的教学方式进行教学，将有助于吸引学生的注意力，调动学习的积极性，让学生在活动中掌握技能。在学生自主学习与合作的过程中，要给予适当的引导，要多给予鼓励，帮助树立自信心。
四、学习目标
1.运动能力：学生学会足球脚内侧运球技术，提高脚内侧的运球能力，能做到在运动中运用该技术，增强学生身体协调性、速度等能力。
2.健康行为：学生喜欢脚内侧运球，有积极参与的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。
3.体育品德：学生在学习中养成合作学习的团队协作精神以及顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。
五、教学重、难点
重点：脚推拨球
难点：身体重心随球移动
六、教法与学法指导
教法：讲解示范法、分组练习法
学法：自主学习，合作学习，探究学习
七、场地器材
足球场、足球每人一个
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长共同分享并练习本课内容
十、创新之处
游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划3
教学 内容 足球脚内侧运球 单元课次 6-3 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：学生学会足球脚内侧运球技术，提高脚内侧的运球能力，能做到在运动中运用该技术，增强学生身体协调性、速度等能力。 2.健康行为：学生喜欢脚内侧运球，有积极参与的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。 3.体育品德：学生在学习中养成合作学习的团队协作精神以及顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。
教学重点 脚推拨球 教学 难点 身体重心随球移动
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求，动员激趣 4.检查服装，安排见习生 准备活动 1.绕足球场中圈喊数抱团游戏2.徒手操 3.球性练习 （1）自由运球练习 （2）脚踩球练习 （3）脚内侧交替碰球 （4）5m折返运球练习 2 6 低 一、组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 二、组织形式：圆形 教法：游戏方法激发学生兴趣，球性练习，提升学生球性 要求：反应迅速，注意安全
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 脚内侧运球学习： 分组，并以小组为单位探讨尝试脚内侧运球技术 2.分小组总结尝试结果，教师总结指正 3.教师讲解师范技术动作 无球动作练习 分小组自主有球练习，教师巡回指导 6.学生展示，教师纠错，再次分组练习 7.分小组，脚内侧运球接力赛 8.学生总结，教师评价 20 中 脚内侧运球学习： 分为四组，自由探讨，尝试脚内侧运球技术，要求：积极探讨，学会总结 小组总结，教师给予指正 3-4.组织形式： ☆ 教法：讲解示范法 要求：学生认真听讲，教师指出动作重难点 重点：脚推拨球 难点：身体重心随球移动 5.分小组划分区域，自主练习，教师巡回指导，指出错误动作，帮其纠正，要求学生以小组为单位，相互提醒与帮助，形成团队写作意识。 6.优秀学生展示，教师提醒练习时的错误动作，再次强调重难点，再次分组联系 7.组织形式： ★★★★★★ → ← ●●●●●● → ← ■■■■■■ → ☆ ← □□□□□□ → ← 教法：游戏比赛法 要求：教师讲解游戏规则，学生认真听讲，并遵守游戏规则 8.引导学生学会总结，教师给予鼓励性评价
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 体能练习： 1.S形跑练习：20米×2次 绕杆跑，以小组为单位，自由练习2次 2.S形跑接力比赛：20米×1次 绕杆跑，以小组为单位，接力赛 10 高 体能练习： 组织形式： ★★★★★★ → ← ●●●●●● → ← ■■■■■■ → ☆ ← □□□□□□ → ← 教法：游戏比赛法 要求：教师讲解游戏规则，学生认真听讲，并遵守游戏规则
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 2 低 组织形式： ☆ 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 足球场、足球每人一个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，认真贯彻《体育与健康》新课程改革的精神，树立“健康第一”的指导思想，一切的教学活动都是围绕学生展开，以学生的身体健康和心理健康为主要目标。加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性。改变学习方法，让学生都能融入体育课，体验到快乐，培养学生终身体育的习惯。
二、教材分析
本课教学内容是学习足球脚内侧运球技术。根据课程标准的目的要求和教材编写的实际情况，脚内侧运球是足球基本技术中的重点教学内容，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
三、学情分析
本节课的教学对象是六年级。学生对于足球兴趣是非常浓厚的,特别是男同学.但是学生的球性还较差。教学中熟悉球性的练习必不可少。他们喜欢游戏、喜欢比赛，但是注意力易转移。教学中，运用有趣、灵活的教学方式进行教学，将有助于吸引学生的注意力，调动学习的积极性，让学生在活动中掌握技能。在学生自主学习与合作的过程中，要给予适当的引导，要多给予鼓励，帮助树立自信心。
四、学习目标
1.运动能力：学生学会足球脚内侧运球技术，提高脚内侧的运球能力，能做到在运动中运用该技术，增强学生身体协调性、速度等能力。
2.健康行为：学生喜欢脚内侧运球，有积极参与的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。
3.体育品德：学生在学习中养成合作学习的团队协作精神以及顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。
五、教学重、难点
重点：脚推拨球
难点：身体重心随球移动
六、教法与学法指导
教法：讲解示范法、分组练习法
学法：自主学习，合作学习，探究学习
七、场地器材
足球场、足球每人一个
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长共同分享并练习本课内容
十、创新之处
游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划3
教学 内容 足球脚内侧运球 单元课次 6-3 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：学生学会足球脚内侧运球技术，提高脚内侧的运球能力，能做到在运动中运用该技术，增强学生身体协调性、速度等能力。 2.健康行为：学生喜欢脚内侧运球，有积极参与的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。 3.体育品德：学生在学习中养成合作学习的团队协作精神以及顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。
教学重点 脚推拨球 教学 难点 身体重心随球移动
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求，动员激趣 4.检查服装，安排见习生 准备活动 1.绕足球场中圈喊数抱团游戏2.徒手操 3.球性练习 （1）自由运球练习 （2）脚踩球练习 （3）脚内侧交替碰球 （4）5m折返运球练习 2 6 低 一、组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 二、组织形式：圆形 教法：游戏方法激发学生兴趣，球性练习，提升学生球性 要求：反应迅速，注意安全
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 脚内侧运球学习： 分组，并以小组为单位探讨尝试脚内侧运球技术 2.分小组总结尝试结果，教师总结指正 3.教师讲解师范技术动作 无球动作练习 分小组自主有球练习，教师巡回指导 6.学生展示，教师纠错，再次分组练习 7.分小组，脚内侧运球接力赛 8.学生总结，教师评价 20 中 脚内侧运球学习： 分为四组，自由探讨，尝试脚内侧运球技术，要求：积极探讨，学会总结 小组总结，教师给予指正 3-4.组织形式： ☆ 教法：讲解示范法 要求：学生认真听讲，教师指出动作重难点 重点：脚推拨球 难点：身体重心随球移动 5.分小组划分区域，自主练习，教师巡回指导，指出错误动作，帮其纠正，要求学生以小组为单位，相互提醒与帮助，形成团队写作意识。 6.优秀学生展示，教师提醒练习时的错误动作，再次强调重难点，再次分组联系 7.组织形式： ★★★★★★ → ← ●●●●●● → ← ■■■■■■ → ☆ ← □□□□□□ → ← 教法：游戏比赛法 要求：教师讲解游戏规则，学生认真听讲，并遵守游戏规则 8.引导学生学会总结，教师给予鼓励性评价
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 体能练习： 1.S形跑练习：20米×2次 绕杆跑，以小组为单位，自由练习2次 2.S形跑接力比赛：20米×1次 绕杆跑，以小组为单位，接力赛 10 高 体能练习： 组织形式： ★★★★★★ → ← ●●●●●● → ← ■■■■■■ → ☆ ← □□□□□□ → ← 教法：游戏比赛法 要求：教师讲解游戏规则，学生认真听讲，并遵守游戏规则
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 2 低 组织形式： ☆ 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 足球场、足球每人一个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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