足球球性练习教学设计(表格式) 体育六年级下册
文档属性
| 名称 | 足球球性练习教学设计(表格式) 体育六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-22 21:05:08 | ||
图片预览
文档简介
《球性练习》教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本节课面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人享受足球的快乐。运用tabata练习，提高教学的实用性，既练习了球性又提高了学生的体能，同时让学生在练习中尽自己最大努力去完成不同的挑战，从内心知道怎么去参与、怎么去努力、怎么去运用技术。
二、教材分析
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强、锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择了“球性练习”为本课内容。球性练习是足球入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所有战术最主要的技术。
三、学情分析
小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们好胜心和都比较强。男生更主动，胆量大一些，女生柔韧素质较好，灵活性强。他们对于足球兴趣是非常浓厚的，特别是男同学，但是学生的球性还较差，教学中熟悉球性的练习必不可少。在练习过程中都有展示自己能力的欲望。在学生自主学习与合作的过程中，要给予适当的引导，要多给予鼓励，帮助树立自信心。
四、学习目标
1.运动能力：熟悉各种球性的方法，提高学生对球的控制能力，发展学生的协调性、灵敏、速度等素质，能在比赛中运用。
2.健康行为：学生喜欢足球运动，有积极乐观的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。
3.体育品德：学生在学习中敢于展示自我，顽强拼搏的品质和养成团队意识。
五、重、难点
重点：触球的部位，支撑脚自然弯曲，轻柔触球。
难点：重心跟上，球始终控制在自己的脚下。
六、教法与学法指导
教法：讲解与示范法、演示法、完整练习法、游戏法等。
学法：观察法、自主体验法、合作学习法等。
七、场地器材
足球场、足球40个
八、安全保障
1.充分活动好身体各关节。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长一起球性练习和利用球性动作进行过人练习。
十、创新之处
运用tabata练习，提高教学的实用性，既练习了球性又提高了学生的体能。
课时计划1
教学 内容 球性练习 单元课次 6-1 年级 6年级
学习 目标 1.运动能力：熟悉各种球性的方法，提高学生对球的控制能力，发展学生的协调性、灵敏、速度等素质，能在比赛中运用。 2.健康行为：学生喜欢足球运动，有积极乐观的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。 3.体育品德：学生在学习中敢于展示自我，顽强拼搏的品质和养成团队意识。
教学重点 触球的部位，支撑脚自然弯曲，轻柔触球。 教学 难点 重心跟上，球始终控制在自己的脚下。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求 二、准备活动 1.引导学生各种方式的跑 高抬腿 后踢腿 左右虚晃跑 行进间徒手操 前后震臂 侧滑步击掌 脚步协调性练习 双脚前前后后 左右左右... 交叉跳 4.拉伸练习 1 1 1 8 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：一路纵队 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调
基 本 部 分 一、球性练习 1.原地双脚踩球 2.双脚脚内侧拨球 3.横向拉球 30 30 30 28 中 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法： 教师讲解在足球运动中球性的重要性。 分别讲解示范各球性练习的要领和动作。 3.组织学生练习，由慢开始练习，提醒学生注意重心及触球部位。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 V字拉球 进行过人练习，运用所学的踩球与拉球动作来组合成新的动作进行过人练习 tabata球性练习 体能课课练 螃蟹爬行 腰腹练习 30 10 1 20 28 中 4.训练学生抬头练习。 5.集中与个别指导。 6.讲解球性如何运用到比赛中，并示范。 7.两人一组，体验练习。 8.练习成果展示：tabata练习 9.评价小结 要求：认真听讲，积极参与，相互配合，认真练习。 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法：模仿教师动作，认真练习。 要求：态度端正，认真参与。
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 3 低 组织形式：四列横队 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 足球场；足球40个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本节课面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人享受足球的快乐。运用tabata练习，提高教学的实用性，既练习了球性又提高了学生的体能，同时让学生在练习中尽自己最大努力去完成不同的挑战，从内心知道怎么去参与、怎么去努力、怎么去运用技术。
二、教材分析
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强、锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择了“球性练习”为本课内容。球性练习是足球入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所有战术最主要的技术。
三、学情分析
小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们好胜心和都比较强。男生更主动，胆量大一些，女生柔韧素质较好，灵活性强。他们对于足球兴趣是非常浓厚的，特别是男同学，但是学生的球性还较差，教学中熟悉球性的练习必不可少。在练习过程中都有展示自己能力的欲望。在学生自主学习与合作的过程中，要给予适当的引导，要多给予鼓励，帮助树立自信心。
四、学习目标
1.运动能力：熟悉各种球性的方法，提高学生对球的控制能力，发展学生的协调性、灵敏、速度等素质，能在比赛中运用。
2.健康行为：学生喜欢足球运动，有积极乐观的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。
3.体育品德：学生在学习中敢于展示自我，顽强拼搏的品质和养成团队意识。
五、重、难点
重点：触球的部位，支撑脚自然弯曲，轻柔触球。
难点：重心跟上，球始终控制在自己的脚下。
六、教法与学法指导
教法：讲解与示范法、演示法、完整练习法、游戏法等。
学法：观察法、自主体验法、合作学习法等。
七、场地器材
足球场、足球40个
八、安全保障
1.充分活动好身体各关节。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长一起球性练习和利用球性动作进行过人练习。
十、创新之处
运用tabata练习，提高教学的实用性，既练习了球性又提高了学生的体能。
课时计划1
教学 内容 球性练习 单元课次 6-1 年级 6年级
学习 目标 1.运动能力：熟悉各种球性的方法，提高学生对球的控制能力，发展学生的协调性、灵敏、速度等素质，能在比赛中运用。 2.健康行为：学生喜欢足球运动，有积极乐观的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。 3.体育品德：学生在学习中敢于展示自我，顽强拼搏的品质和养成团队意识。
教学重点 触球的部位，支撑脚自然弯曲，轻柔触球。 教学 难点 重心跟上，球始终控制在自己的脚下。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求 二、准备活动 1.引导学生各种方式的跑 高抬腿 后踢腿 左右虚晃跑 行进间徒手操 前后震臂 侧滑步击掌 脚步协调性练习 双脚前前后后 左右左右... 交叉跳 4.拉伸练习 1 1 1 8 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：一路纵队 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调
基 本 部 分 一、球性练习 1.原地双脚踩球 2.双脚脚内侧拨球 3.横向拉球 30 30 30 28 中 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法： 教师讲解在足球运动中球性的重要性。 分别讲解示范各球性练习的要领和动作。 3.组织学生练习，由慢开始练习，提醒学生注意重心及触球部位。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 V字拉球 进行过人练习，运用所学的踩球与拉球动作来组合成新的动作进行过人练习 tabata球性练习 体能课课练 螃蟹爬行 腰腹练习 30 10 1 20 28 中 4.训练学生抬头练习。 5.集中与个别指导。 6.讲解球性如何运用到比赛中，并示范。 7.两人一组，体验练习。 8.练习成果展示：tabata练习 9.评价小结 要求：认真听讲，积极参与，相互配合，认真练习。 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法：模仿教师动作，认真练习。 要求：态度端正，认真参与。
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 3 低 组织形式：四列横队 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 足球场；足球40个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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