14我要的是葫芦 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
我要的是葫芦
语文 二年级 上册
亲爱的同学们，你见过葫芦吗？
葫芦，是爬藤植物，长长的葫芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬。葫芦的果实也叫“葫芦”,嫩时可以作为蔬菜食用,成熟时可以晒干制成精美的工艺品或者掏空做成水瓢。
自读课文，读准每一个字的字音，借助拼音学会不认识的字，圈出生字词语。
读通每个句子，读不通顺的句子和难读的句子多读几遍。
想一想：课文讲了一个什么故事？
葫
芦
藤
谢
蚜
盯
塞
感
怪
慢
hú lú téng xiè yá
dīng sài gǎn guài màn
我会认
棵（ ）
想（ ）
言（ ）
治（ ）
谢（ ）
盯（ ）
邻（ ）
怪（ ）
一棵
邻居
盯紧
感谢
治病
语言
心想
责怪
组 词
hú lú téng wā dīng lín
葫芦藤 好哇 盯着 邻居
zhì měi guà kē
治一治 每天 挂着 几棵
màn guài yán
慢慢地 奇怪 自言自语
读一读
多音字
种
长
cháng （细长）
zhǎng （长大）
zhǒng（种子）
zhòng （种花）
更
要
yào （需要）
yāo （要挟）
gēng（三更）
gèng （更低）
从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
课文解析
自读课文第一自然段，思考：
葫芦长的什么样？划出描写葫芦的句子读一读。
那个人喜欢葫芦吗？从哪些地方可以看出来？
“谢”在这里是什么意思？
花瓣凋落
一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦？
葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢!”
思考：什么叫“盯着”、“自言自语”、“赛过大南瓜”。
“盯着”是一直用眼睛看着。
“自言自语”是自己跟自己说话。
“赛过大南瓜”是比南瓜长得还要大。
我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
两个感叹号可以看出种葫芦的人非常希望小葫芦长得快，长得大。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
思考：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？
邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法对？为什么？
邻居做得对，因为叶子是植物的营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
思考：那个人最终得到葫芦了吗？为什么？
没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。
事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。我们在生活中也一样，当你有了小错误，别人提醒你时，你应当虚心倾听及时改正，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
学了这篇课文，你明白了什么道理？
写出带有下列偏旁的字：
忄——（ ）（ ） 氵——（ ）（ ）
目——（ ）（ ） 艹——（ ）（ ）
情
快
汗
治
眼
盯
葫
芦
练一练
根据课文内容填空
课文通过写一个人种葫芦的经过，告诉人们 （ ）。
做事情要注意事物之间的联系，不能只凭主观判断