木兰诗[下学期]

课件26张PPT。疏通文意作品简介读准字音理解内容理清结构小 结详略安排课文朗读中心思想重庆七中 孟平凡机杼（ ） 可汗（ ）
鞍鞯（ ）
辔头（ ） 燕山（ ）
胡骑（ ） 戎机（ ）
朔气（ ） 金柝（ ）
红妆（ ） 阿姊（ ）
著我旧时裳（ ）
傍地走（ ） zhùkèhánān jiānpèiyānjìróngshuòtuòzhuāngzhuóbàngzǐ读准字音 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。 疏通字词含义 听到，今义是用鼻子嗅。 第一节： 翻译： 一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布的声音，只听到女儿叹气的声音。闻：第二节：
何所思： 问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。 所思何的倒装。翻译：第三节：
辞： 去： 但： 去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨告辞爹妈离开，晚上住宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告辞黄河离去，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。 翻译：告辞。离开。只。第四节：
寒光：
“将军百战死，壮士十年归”： 不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。 寒冷的月光。互文。主语是将军和壮士。翻译：第五节： 回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。 翻译： 爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。 翻译：第六节：第七节： 雄兔静卧时两只脚时时爬搔，雌兔静卧时两只眼时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起贴着地面跑时，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。 按事情发生、发展的时间顺序给课文分段，归纳段意。 第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：（第l～3节）叙述木兰代父从军，踏上征途。（第4节）概写木兰的十年征战生活。（第5节）叙述木兰还朝辞官。（第6节）叙述木兰回乡与亲人团聚。（第7节）附文，吟唱着对木兰的赞词。 文章开头写木兰的停机叹息。木兰为什么要停机叹息，她想到什么?表现了木兰的什么性格? 木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。 从全文看，写木兰停机叹息写出了什么? 木兰停机叹息，引出母女的对话，表明了木兰代父从军的缘由。 第3节写“东市……西市……南市……北市……”运用什么修辞手法，表现了什么? 运用排比手法，表现操办军备物资急切而井然有序。 第3节写“旦辞……暮宿……不闻……但闻……旦辞……暮至……不闻……但闻……”运用什么修辞手法，表现了什么? 运用对偶，反复咏叹，一方面写征途的遥远，行军的神速和军情的紧急，大刀阔斧地表现了出征健儿的豪迈气概；一方面以宿营地空寂荒凉的夜景烘托了木兰离家愈远思亲愈切，精针密线地刻画出年轻女子的细腻情怀，从而揭示出生活的骤然变化在木兰性格中引起的特殊矛盾。 作者如何写出木兰十年的征战生活，运用什么修辞手法。 “万里赴戎机，关山度若飞。”
运用夸张，描写木兰的雄姿：她身着戎装，跨着战马，随军出征，穿过一道道关，飞越一座座山，千里迢迢向前线进发。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。”
运用对偶，描写边塞军营荒寂寒冷的夜景。 “将军百战死，壮士十年归。”
运用对偶、互文，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 第5节写木兰辞官还家，运用什么修辞手法，表现木兰的什么情操? 运用夸张，写木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。 第6节写与亲人团聚，运用什么修辞手法，表现木兰怎样的心情? “爷娘……阿姊……小弟……”运用排比，描写家中为迎接木兰归来的欢乐气氛；“开我……坐我……脱我……著我……”运用排比，通过一连串的动作，表现她归来后喜不自禁的激情；最后写她梳妆打扮以女子装束出现在“惊忙”的伙伴面前的喜剧性的场面。 最后一节运用什么修辞手法，赞颂了什么? 运用比喻，对木兰女扮男装替父从军十二年未被发现的谨慎、机灵做了讴歌和赞美。 这首诗的中心思想是什么？ 这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。 这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？ 详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写十年战斗生涯和出征前的准备。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。 小结 《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 这首诗在叙事上有详有略，对木兰从军缘由、恋别、辞官和还家写得比较详细，淋漓尽致地写出人物的思想感情；对出征前的准备和军旅生活则写得比较简略，前者只有四句，后者也仅有六句，详略得当，是这首诗写作上的一个显著特点。