第2节 小小设计师 教学设计 三年级下册信息技术川教版
文档属性
| 名称 | 第2节 小小设计师 教学设计 三年级下册信息技术川教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 101.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-06-22 21:45:03 | ||
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文档简介
《小小设计师》教学设计
教学目标：
（1）信息意识：
使用电脑和画图软件，体验使用“圆角矩形”形状工具绘制竹竿；
使用曲线工具绘制竹叶；使用复制和粘贴工具将竹叶和竹竿实现一变多的效果，最终绘制出“大熊猫吃竹子”图片。感受电脑绘画的魅力，培养学习信息科技的兴趣与意识。
（2）计算思维：
在绘制图片过程中，意识到绘制图片的四个阶段：①分析需求，②学习技能，选择技巧，③独立绘图，④交流完善。
有意识地进行整体设计，按照步骤逐步破解，最终画出图片，实现整体问题解决。
能够说出绘画所使用工具的作用与使用步骤。
（3）数字化学习与创新：
通过使用电脑和画图软件创作多媒体作品，体验电脑绘画的独特魅力，感受数字设备的使用过程与方法。
通过对多媒体作品的创作、展示、交流，感受等过程，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，激发对信息科技的求知欲。
（4）信息社会责任：
进行自主创作时感受“版权”对数字创作者的重要性，树立版权意识。
教学重难点：
教学重点：整体设计过程①分析需求，②学习技能，选择技巧，③独立绘图，④交流完善。
教学难点：使用电脑和画图软件，体验使用“圆角矩形”形状工具绘制竹竿；使用曲线工具绘制竹叶；使用复制和粘贴工具将竹叶和竹竿实现一变多的效果，最终绘制出“大熊猫吃竹子”图片。
教学过程：
教学设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图或依据（请主要对应教学目标、重难点）
情境导入 同学们，上节课我们画出来熊猫欢欢的自画像，那今天我们要学什么呢？答案藏在了谜语中，看你们能不能猜出来吧！ 谜语：幼时味美正好尝，大时做笛把歌唱，老时拿来撑船用，常年漂流江河上。 谜底：竹子 哪位同学猜出来了，请说出谜底和理由。 熊猫欢欢：看来同学们对于竹子了解很深啊，竹子是我最爱的食物，竹林是我生活的地方，好想在画图软件中画一画我的家，那里有大片的竹林和我的伙伴们吃竹子，可是我不知道应该如何绘画，你们知道应该怎么画吗？ 思考谜语 思考可以使用什么工具绘画竹子 对学习任务有清晰认识，知道把握学习重点，突破学习难点。
讲解新知 （一）知识积累，学一学 在开始绘画之前，需要做一个规划，明确画什么，使用哪些绘画技巧。设计一幅完美的画作一般需要经历以下四个步骤。 1. 分析需求 想要绘画竹林，先观察一下竹子是什么样的呢？请说出竹子的组成部分和特点。 组成部分：竹竿、竹节、竹叶 特点：直、高 2. 学习技能，选择技巧 请同学们调动经验，说一说竹竿、竹节、竹叶可以怎么画呢？ 绘画内容使用的工具（不唯一）竹竿圆角矩形竹节圆角矩形竹叶曲线
使用“圆角矩形”绘画竹竿和竹节非常简单。 教师演示步骤：①选中“圆角矩形”工具②设置边框和填充的样式③设置边框（颜色1）和填充（颜色2）的颜色④在画布中拖动鼠标至合适大小，一个有斑驳感的竹节和竹竿就画好啦！ 接下来，一起来学习使用“曲线工具”画出竹叶吧！ 教师演示步骤：①选中“曲线工具”②在画布中拖动鼠标确定起点和终点③在靠近起点处向外拖动，在靠近终点处轻微向外拖动，竹叶的一边就话好啦，再重复以上操作画出另一边吧，注意两条曲线的起点和终点需要重合哦。 记忆，根据实例学习从设计到绘画的整个过程。 根据老师展示的竹子照片，观察竹子的绘画内容和特点之处。 交流绘画技巧。（本部分可提前布置，让学生在课堂交流技巧） 本课要从宏观和微观两大角度指导学生学习。宏观即从设计到完成绘画整个流程。微观即画图技巧的积累和提高。
操作练习 3. 独立绘画 请根据所学知识绘画一片竹叶、一根竹竿和竹节（5分钟） 同学们画出了一片竹叶、一根竹竿和竹节，请思考一下如何绘画出一整片竹林呢？有没有什么技巧？ 在画图软件中，有个工具非常简单好用——复制粘贴工具，今天我们可以用这个工具快速的画出竹林啦。 观看微课《复制和粘贴图块》并完成导学单上的三个任务 任务1：使用三种不同的方法复制一模一样的竹节（6分钟） 任务2：分别使用不同的方法改变竹叶的方向、大小、形状、颜色，绘制出完整竹子。（10分钟） 任务3：从简单的竹叶和竹节绘制成生动茂密的竹林，这不仅需要同学们有系统结构化的思考，也需要使用各种各样的工具帮助我们更快更好地绘制完美的作品，写出绘画思路、过程或绘画方案（6分钟） 交流复制粘贴技巧，主要根据自己或同学出现的问题，思考解决方法。 独立绘画，交流评价。 鼓励学生善于总结和积极反馈 引出教学重点
延伸拓展 4. 分享交流 （1）创意分享 同学们在绘画时发现了哪些绘画技巧呢？请和同学们们一起分享吧！ 熊猫欢欢：博士爷爷，我发现用复制、粘贴功能组合图形可方便啦！比如画复杂图形，我们可以先在不同的画图窗口分别画素材，再通过复制、粘贴等功能，组合到一张图上。 你学会了这个新方法吗？试着用上节课画的熊猫和竹子素材，组合成有创意的图画吧！ 2.拓展延伸 同学们，你们知道为什么要保护大熊猫吗？大熊猫是我国独有的珍稀动物，被称为“国宝”，也为全世界人民所喜爱。 从1949年到2019年，四川共建立了95个保护地用于保 护大熊猫。卓有成效的保护工作，让大熊猫受威胁级别从“濒危” 降为了“易危”。 大熊猫栖息地还有大量我国特有的珍稀动植物。如川金丝猴、小熊猫、羚牛、岷江冷杉、珙桐等。2017年，我国启动了大熊猫国 家公园的建设，进一步加强了对珍稀动植物的保护，维护我们共同的生命圈。如图2-2-8所示是大熊猫国家公园分布图。 主动交流自己学会的或搜集的技巧观看别人的作品，思考自己可以呈现什么作品。 阅读，思考；保护野生动物的重要性
课堂小结 本节课我们学习了圆角矩形、曲线工具和复制粘贴工具的作用和用法， 请对照这个表，检查自己是否还存在不会的知识嘛？ 1.这节课你还有哪些困惑和想法？ 2和同学分享自己的学习收获。 交流，评价 鼓励学生善于总结和积极反馈
教学目标：
（1）信息意识：
使用电脑和画图软件，体验使用“圆角矩形”形状工具绘制竹竿；
使用曲线工具绘制竹叶；使用复制和粘贴工具将竹叶和竹竿实现一变多的效果，最终绘制出“大熊猫吃竹子”图片。感受电脑绘画的魅力，培养学习信息科技的兴趣与意识。
（2）计算思维：
在绘制图片过程中，意识到绘制图片的四个阶段：①分析需求，②学习技能，选择技巧，③独立绘图，④交流完善。
有意识地进行整体设计，按照步骤逐步破解，最终画出图片，实现整体问题解决。
能够说出绘画所使用工具的作用与使用步骤。
（3）数字化学习与创新：
通过使用电脑和画图软件创作多媒体作品，体验电脑绘画的独特魅力，感受数字设备的使用过程与方法。
通过对多媒体作品的创作、展示、交流，感受等过程，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，激发对信息科技的求知欲。
（4）信息社会责任：
进行自主创作时感受“版权”对数字创作者的重要性，树立版权意识。
教学重难点：
教学重点：整体设计过程①分析需求，②学习技能，选择技巧，③独立绘图，④交流完善。
教学难点：使用电脑和画图软件，体验使用“圆角矩形”形状工具绘制竹竿；使用曲线工具绘制竹叶；使用复制和粘贴工具将竹叶和竹竿实现一变多的效果，最终绘制出“大熊猫吃竹子”图片。
教学过程：
教学设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图或依据（请主要对应教学目标、重难点）
情境导入 同学们，上节课我们画出来熊猫欢欢的自画像，那今天我们要学什么呢？答案藏在了谜语中，看你们能不能猜出来吧！ 谜语：幼时味美正好尝，大时做笛把歌唱，老时拿来撑船用，常年漂流江河上。 谜底：竹子 哪位同学猜出来了，请说出谜底和理由。 熊猫欢欢：看来同学们对于竹子了解很深啊，竹子是我最爱的食物，竹林是我生活的地方，好想在画图软件中画一画我的家，那里有大片的竹林和我的伙伴们吃竹子，可是我不知道应该如何绘画，你们知道应该怎么画吗？ 思考谜语 思考可以使用什么工具绘画竹子 对学习任务有清晰认识，知道把握学习重点，突破学习难点。
讲解新知 （一）知识积累，学一学 在开始绘画之前，需要做一个规划，明确画什么，使用哪些绘画技巧。设计一幅完美的画作一般需要经历以下四个步骤。 1. 分析需求 想要绘画竹林，先观察一下竹子是什么样的呢？请说出竹子的组成部分和特点。 组成部分：竹竿、竹节、竹叶 特点：直、高 2. 学习技能，选择技巧 请同学们调动经验，说一说竹竿、竹节、竹叶可以怎么画呢？ 绘画内容使用的工具（不唯一）竹竿圆角矩形竹节圆角矩形竹叶曲线
使用“圆角矩形”绘画竹竿和竹节非常简单。 教师演示步骤：①选中“圆角矩形”工具②设置边框和填充的样式③设置边框（颜色1）和填充（颜色2）的颜色④在画布中拖动鼠标至合适大小，一个有斑驳感的竹节和竹竿就画好啦！ 接下来，一起来学习使用“曲线工具”画出竹叶吧！ 教师演示步骤：①选中“曲线工具”②在画布中拖动鼠标确定起点和终点③在靠近起点处向外拖动，在靠近终点处轻微向外拖动，竹叶的一边就话好啦，再重复以上操作画出另一边吧，注意两条曲线的起点和终点需要重合哦。 记忆，根据实例学习从设计到绘画的整个过程。 根据老师展示的竹子照片，观察竹子的绘画内容和特点之处。 交流绘画技巧。（本部分可提前布置，让学生在课堂交流技巧） 本课要从宏观和微观两大角度指导学生学习。宏观即从设计到完成绘画整个流程。微观即画图技巧的积累和提高。
操作练习 3. 独立绘画 请根据所学知识绘画一片竹叶、一根竹竿和竹节（5分钟） 同学们画出了一片竹叶、一根竹竿和竹节，请思考一下如何绘画出一整片竹林呢？有没有什么技巧？ 在画图软件中，有个工具非常简单好用——复制粘贴工具，今天我们可以用这个工具快速的画出竹林啦。 观看微课《复制和粘贴图块》并完成导学单上的三个任务 任务1：使用三种不同的方法复制一模一样的竹节（6分钟） 任务2：分别使用不同的方法改变竹叶的方向、大小、形状、颜色，绘制出完整竹子。（10分钟） 任务3：从简单的竹叶和竹节绘制成生动茂密的竹林，这不仅需要同学们有系统结构化的思考，也需要使用各种各样的工具帮助我们更快更好地绘制完美的作品，写出绘画思路、过程或绘画方案（6分钟） 交流复制粘贴技巧，主要根据自己或同学出现的问题，思考解决方法。 独立绘画，交流评价。 鼓励学生善于总结和积极反馈 引出教学重点
延伸拓展 4. 分享交流 （1）创意分享 同学们在绘画时发现了哪些绘画技巧呢？请和同学们们一起分享吧！ 熊猫欢欢：博士爷爷，我发现用复制、粘贴功能组合图形可方便啦！比如画复杂图形，我们可以先在不同的画图窗口分别画素材，再通过复制、粘贴等功能，组合到一张图上。 你学会了这个新方法吗？试着用上节课画的熊猫和竹子素材，组合成有创意的图画吧！ 2.拓展延伸 同学们，你们知道为什么要保护大熊猫吗？大熊猫是我国独有的珍稀动物，被称为“国宝”，也为全世界人民所喜爱。 从1949年到2019年，四川共建立了95个保护地用于保 护大熊猫。卓有成效的保护工作，让大熊猫受威胁级别从“濒危” 降为了“易危”。 大熊猫栖息地还有大量我国特有的珍稀动植物。如川金丝猴、小熊猫、羚牛、岷江冷杉、珙桐等。2017年，我国启动了大熊猫国 家公园的建设，进一步加强了对珍稀动植物的保护，维护我们共同的生命圈。如图2-2-8所示是大熊猫国家公园分布图。 主动交流自己学会的或搜集的技巧观看别人的作品，思考自己可以呈现什么作品。 阅读，思考；保护野生动物的重要性
课堂小结 本节课我们学习了圆角矩形、曲线工具和复制粘贴工具的作用和用法， 请对照这个表，检查自己是否还存在不会的知识嘛？ 1.这节课你还有哪些困惑和想法？ 2和同学分享自己的学习收获。 交流，评价 鼓励学生善于总结和积极反馈