8《池子与河流》 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
8 池子与河流
有一个池子和一条河流是邻居，他们有着不同的生活态度。我们一起走进诗歌，走进这个寓言故事。
情 境 导 入
克雷洛夫 俄国著名的寓言作家，诗人。1806年开始写作，有两百多篇诗体寓言。
主要作品：《狼和小羊》《鱼的舞蹈》
《杂色羊》等。
走 近 作 者
思考：这篇文章主要写什么内容？
读 课 文
课前导读
自读检查：
指名读课文，同学检查字音是否正确。
分小节读课文，说说每小节写了什么？
我会认
滚滚滔滔 生涯 妇人
忙忙碌碌 遵循 尊敬 应验
tāo tāo
yá
fù
zūn xú
yàn
lù lù
zūn
（ ）：指从事某种活动或职业的生活。
（ ）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
（ ）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得。
（ ）：形容接连不断、连绵不绝。
（ ）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。
生涯
蜿蜒
无忧无虑
源源不断
淤塞
词语解释
滔
涯
巧记：不是蹈来不是稻，左边三点水滔滔。
巧记：“洼”地中建“厂”。
书写生字
遵
碌
巧记：跟着“尊”长走“辶”
加一加：匆匆忙忙，半砍（石）半剥“录”。
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
段落大意
第一部分(第1~6小节):
第二部分（第7、8小节）：
写河流用道理来反驳池子不正确的观点。
写池子用自己的人生观来评价河流。
第三部分（第9、10小节）：
写池子与河流
赏析:这句话既是河流个人人生价值观——不顾自身安逸,努力给人们带来好处的直接表白,同时，又说明了只有时刻为他人和社会奉献自己，才能真正受到他人尊重的道理。
我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。
我差不多老是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
画线的词语说明什么？
说明河流每天都在工作，非常忙碌。
“你几时才能抛开这样的生涯
要是换了我,说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来,你我相差竟这么大！”
池子的生活很清闲，很安逸；河流的生活很忙碌。
希望河流成为和自己一样贪图安逸的人。
“固然,我并不出名，
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。”
可见池子是多么的目光短浅。
蜿蜒的河流
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
对自己的生活满意
池子喜欢什么样的生活？
写池子对现在安逸的生活很满意。
“啊,你在推究哲理 ”
河流回答道,
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律,难道你已经忘掉 ”
反问句。写水要流动才能保持清洁是自然规律。
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律,
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬,光荣无比。
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”
大意：河流说出自己受人尊敬的原因。
河流的话果然应验。
河流至今长流不断,
而可怜的池子却一年年淤塞,
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩,
到头来完全枯干。
大意：运用对比的写法，写出河流长流不断，而池子却完全枯干。
才能不利用就会衰退,
它会逐步磨灭;
才能一旦让懒惰支配,
它就一无所为。
表明才能要利用才不会衰退，不能让懒惰支配，要利用自己的优点。
联系生活，发表自己的看法
学习任务
关于池子与河流的观点，你更赞同哪一种呢？为什么？
联系生活实际想一想，池子和河流分别代表了什么样的人？
这首寓言诗给我们什么启示？
学 习 提 示
关于池子与河流的观点，你更赞同哪一种呢？为什么？
池子：贪图安逸、安于现状
河流：勇往直前、造福人类
结构梳理
不思进取
奔流不息
停滞不前
贪图安逸
河流
长流不断
池子
完全枯干
池子和河流
永不满足
负重前行
寓意
才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；
才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。