11 反对党八股 教案

建构逻辑 有力说理
——学习《反对党八股》中的论证逻辑
【教学目标】
1、通过特定的写作背景，明确议论文的针对性。
2、学习文中提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路和论证结构。
大家好，我是紫港中学的柳亚俐老师。一篇优秀的议论文在有了一个清晰的论点后，需要有严谨的论证，这离不开逻辑思路。议论文的逻辑思路就如同文章的骨骼，脉络必须清晰且贯穿全文，这就形成了文章的论证结构。今天我们就通过《反对党八股》这篇课文的学习，构建议论文的逻辑思路和结构。【PPT2】
下面同学们先通过阅读课文，理清文章脉络。
【PPT3】任务一：列提纲、理思路。
反对党八股 思路特点
第一部分 （第1自然段） 提出中心论点：分析党八股的坏处。 提出问题
第二部分 （2-9自然段） 分条列举党八股的罪状 分析问题 解决问题
第三部分 （第10自然段） 进一步阐述反对党八股、树立马列主义文风的重大意义。 强调意义
这篇文章的逻辑思路很清晰，就是提出“党八股是很坏的”这个问题，然后分析党八股到底坏在哪里并分条论述，最后提出解决办法。
由此我们可以得出议论文的一种基本框架结构：提出问题——分析问题——解决问题。那接下来我们通过课文分析，来看看作者运用这个基本框架是如何展开论证的。
【PPT4】（一）先看第一部分：提出问题。
一个问题的提出一定是要有针对性的，即针对社会现象或问题发表自己的观点，赞扬先进，批评谬误，针砭时弊。唐代白居易所说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
那作者当时为什么会提出这个问题呢？联系当时的历史背景。
【PPT5】任务二：识背景、有针对
首先我们明确一下何为党八股？
八股文原是明清科举制度所规定的一种脱离实际的僵死的文体，有固定的格式和写作套路；而党八股则是主观主义、宗派主义在文风上的具体表现，也是脱离实际的僵死的东西。不同的是，党八股出现在党内，打着马列主义的旗号说空话、吓唬人。
【PPT6】再看看当时我们国家处于一个什么样的阶段呢？
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年和1942年，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
本文这个问题的提出就是在历史背景之下当时毛泽东同志面对革命的彻底性迫切需要解决的问题。
【PPT7】正如我们第六单元的另外三篇选文，都反映了古往今来知识分子对于社会问题的敏锐发现，大声疾呼。《劝学》一文是针对普遍存在的人们对学习的意义认识不足的情况有感而发。《师说》一文是韩愈对于当时士大夫耻学于师现象的批评，《拿来主义》一文是鲁迅先生面对当时社会主义碰撞中各种乱象的清醒认识和犀利批判。
（二）提出了问题后，就是分析，解决问题。
分析第1自然段在分析问题时是如何论述的。
【PPT8】任务三：析论证、明方法。
第一自然段 论证特点
党八股的第一条罪状是：“空话连篇，言之无物” 开门见山提出问题
我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 摆事实，用形象的比喻批判
为什么一定要写那么长……造成坏习惯。 分析原因和危害
去年六月二十二日……起码几万个字 举例论证文章短的好处
延安虽然还没有战争……我们应当禁绝一切空话 亮明观点
但是主要的和首先的任务……是必修停止的。 通过引用俗语进一步深化完善观点
分析：文章第一自然段直接提出“党八股”的第一条罪状是“空话连篇，言之无物”这个问题。接下来批判“长而空”的文章像懒婆娘的裹脚又长又臭，实在没有什么好处，说明他们是“下决心不要群众看”，并分析了其原因和危害，再通过举例子来提出要把文章“写得短些，写得精粹些”；再指明“短而空”也不好，“应当禁绝一切空话”；最后得出结论“尤其需要有内容的文章”，“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”，并引用俗语进一步深化完善观点。
【PPT9】2、分析第1自然段在分析问题时是如何论述的。
第二自然段 论证特点
“党八股的第二条罪状是：‘装腔作势，借以吓人’。” 提出问题
“有些党八股，不只是空话连篇……简直是无赖了” 指出这种现象的实质
“鲁迅曾经批评过这种人…对敌人是毫无用处，对同志只有损害…无产阶级不需要这类手段。” 引用鲁迅先生的话 分析原因和危害
“无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个……只有靠了这个才能争取革命胜利，其他都是无益的。” 正面阐述主张
分析：第二自然段也是直接指出第二条罪状是“装腔作势，借以吓人”，接着文章先指出这种想象的实质是“无赖”；然后分析这种现象的原因是主观主义和宗派主义在党八股式文章中的表现，指出其危害是“妨害真理”，“对敌人是毫无用处，对同志只有损害”，剖析其根源是“剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段”；最后正面阐述自己的主张，指出无产阶级“最尖锐最有效的武器”只有“严肃的战斗的科学态度”，共产党靠的是马列主义真理、实事求是与科学。
【小结】经过两个自然段的分析，【PPT10】我们发现作者在分析问题的过程中有三个特点：①论证思路也是按照提出问题—分析问题—解决问题这样的框架结构进行的。②解决问题往往在分析问题的过程中自动就总结出来了。③作者在分析的过程中还用了很多论证方法，比如比喻论证、举例论证、引用论证来帮助文章更好的论述观点，使观点更具有说服力。
（三）接下来，同学们再思考一个问题，在文章的第二部分，作者罗列的八条罪状是否能调换顺序呢？我们一起来分析一下。
【PPT11】
第一条罪状 空话连篇，言之无物 这三条罪状强调文章内容
第二条罪状 装腔作势，借以吓人
第三条罪状 无的放矢，不看对象
第四条罪状 语言无味，像个瘪三 这两条罪状强调文章形式
第五条罪状 甲乙丙丁，开中药铺
第六条罪状 不负责任，到处害人 这条罪状从责任心角度分析造成前五条罪状的原因
第七条罪状 流毒全党，妨害革命 这两条概括党八股的恶劣影响
第八条罪状 传播出去，祸国殃民
八条罪状之间的关系：“内容决定形式”，互有联系，重点突出，详略得当。
【PPT12】【小结】
《反对八股文》是一篇针破时弊的说理文。阅读这样的文章，我们可以关注三点：
第一：从整体着手，发现作者的论证思路及文章论述过程中运用的框架结构，这有助于我们对文章中心主旨的把握。
第二：查找资料，明确作者写作的具体背景；
第三：细致梳理，探究作者论述的内在逻辑。
【PPT13】【作业】
仿照我们上课时对第一条罪状的分析，在党八股其他七条罪状中再另选一项，互相交流：作者是怎样论证“党八股”的罪状的？
那今天这堂课我们就上到这里，【PPT14】同学们，再见！