新人教版七年级上册 第三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 新人教版七年级上册 第三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物（共25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-10-06 08:20:20 | ||
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文档简介
课件25张PPT。12/30/2018广东博文学校12/30/2018广东博文学校生物圈中已知的绿色植物有50万余种，是不是所有的绿色植物都能产生种子呢？12/30/2018广东博文学校植物的分类绿色植物种子植物有种子藻类植物苔藓植物蕨类植物无种子这节课，来认识下这些无种子的绿色植物吧！12/30/2018广东博文学校第一节 藻类、苔藓和蕨类植物12/30/2018广东博文学校开启探索之旅！12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物探索第一站：藻类植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物石花菜裙带菜海带水绵衣藻12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物小显身手~.~按课本P73“观察与思考”分小组讨论，并完成学案探究主题一。12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数在 中
少部分在 陆地
2、形态结构：
没有 的分化
全身都能进行 。
水根、茎、叶阴湿光合作用12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物作用： 1、释放氧气
2、鱼类的饵料
3、食用、药用12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物探索第二站：苔藓植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物观察P75葫芦藓的形态结构 ，分小组讨论，并完成学案探究主题二。12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 陆地
2、形态结构：
植物都很矮小；
有 的分化；
根简单，称为 。
茎中没有 ，叶中也没有 。
3、作用：
潮湿茎、叶假根导管叶脉12/30/2018广东博文学校污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？讨论与交流12/30/2018广东博文学校叶片很薄，只有一层细胞12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 陆地
2、形态结构：
植物都很矮小；
有 的分化；
根简单，称为 。
茎中没有 ，叶中也没有 。
3、作用：
监测空气的 。
潮湿茎、叶假根导管叶脉指示植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物探索第三站：蕨类植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 .
2、形态结构：
植株一般很高大,叶呈 。
有 的分化；
有专门的 。
3、生殖方式： 。
4、作用： 。
潮湿的陆地根、茎、叶孢子生殖羽状输导组织12/30/2018广东博文学校12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 .
2、形态结构：
植株一般很高大,叶呈 。
有 的分化；
有专门的 。
3、生殖方式： 。
4、作用： 。
潮湿的陆地根、茎、叶孢子生殖羽状输导组织药用、形成煤等12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物研究表明：蕨类植物要比苔藓植物和藻类植物更加适应陆地环境！！这是为什么呢？想一想 议一议12/30/2018广东博文学校课堂小结藻类、苔藓和蕨类植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？”
藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有 、 、 的分化，终身在 生活，寂寞啊！”
苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 、 的分化，可我也没真正的根啊，也就个 ，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！”
蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在
的环境中生活，虽说有了 、 、 的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”根茎叶水中叶假根潮湿茎叶根茎输导孢子潮湿12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做检测空气污染的 ！帮助人类及时发现环境污染！”
苔藓：“对！藻弟，只要有水的地方就有你的身影，光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的 ，人类的生活可离不开大哥呢！”种子一层指示植物氧气煤三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！！ 12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物课堂小结大多生活在 中 的陆地上 的陆地上无 分化有 分化，有起固定作用的 。有 分化，有 。释放 、食用、药用等作为监测的 。食用、药用，形成 用于燃烧等。水潮湿潮湿根茎叶茎叶假根根茎叶输导组织氧指示植物煤
大多数在 中
少部分在 陆地
2、形态结构：
没有 的分化
全身都能进行 。
水根、茎、叶阴湿光合作用12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物作用： 1、释放氧气
2、鱼类的饵料
3、食用、药用12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物探索第二站：苔藓植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物观察P75葫芦藓的形态结构 ，分小组讨论，并完成学案探究主题二。12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 陆地
2、形态结构：
植物都很矮小；
有 的分化；
根简单，称为 。
茎中没有 ，叶中也没有 。
3、作用：
潮湿茎、叶假根导管叶脉12/30/2018广东博文学校污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？讨论与交流12/30/2018广东博文学校叶片很薄，只有一层细胞12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 陆地
2、形态结构：
植物都很矮小；
有 的分化；
根简单，称为 。
茎中没有 ，叶中也没有 。
3、作用：
监测空气的 。
潮湿茎、叶假根导管叶脉指示植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物探索第三站：蕨类植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 .
2、形态结构：
植株一般很高大,叶呈 。
有 的分化；
有专门的 。
3、生殖方式： 。
4、作用： 。
潮湿的陆地根、茎、叶孢子生殖羽状输导组织12/30/2018广东博文学校12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物1、生活环境：
大多数生活在 .
2、形态结构：
植株一般很高大,叶呈 。
有 的分化；
有专门的 。
3、生殖方式： 。
4、作用： 。
潮湿的陆地根、茎、叶孢子生殖羽状输导组织药用、形成煤等12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物研究表明：蕨类植物要比苔藓植物和藻类植物更加适应陆地环境！！这是为什么呢？想一想 议一议12/30/2018广东博文学校课堂小结藻类、苔藓和蕨类植物12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？”
藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有 、 、 的分化，终身在 生活，寂寞啊！”
苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 、 的分化，可我也没真正的根啊，也就个 ，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！”
蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在
的环境中生活，虽说有了 、 、 的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”根茎叶水中叶假根潮湿茎叶根茎输导孢子潮湿12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做检测空气污染的 ！帮助人类及时发现环境污染！”
苔藓：“对！藻弟，只要有水的地方就有你的身影，光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的 ，人类的生活可离不开大哥呢！”种子一层指示植物氧气煤三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！！ 12/30/2018广东博文学校藻类、苔藓和蕨类植物课堂小结大多生活在 中 的陆地上 的陆地上无 分化有 分化，有起固定作用的 。有 分化，有 。释放 、食用、药用等作为监测的 。食用、药用，形成 用于燃烧等。水潮湿潮湿根茎叶茎叶假根根茎叶输导组织氧指示植物煤