统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活 回忆往事第1和2课时课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
综合性学习
回忆往事
第1课时
读读单元首页，看看学习任务都有哪些。
难忘小学生活
探究一 明确活动主题和任务
合作探究
读一读教材“回忆往事”的内容，找一找这次活动的主题和任务是什么。
探究二 明确活动的步骤，并制订计划
合作探究
再次浏览“回忆往事”的内容，说一说制作成长纪念册需要哪些步骤。
快速浏览教材 “制作成长纪念册”中的内容，看看制作成长纪念册共有几个具体的步骤。
梳理、制订整个活动的计划和流程。
填写时间轴→分享难忘回忆→讨论、制作成长纪念册→分享、交流与评价
收集、筛选成长资料
给资料分类 编排成长纪念册
探究三 交流并填写时间轴
合作探究
制作成长纪念册为什么要填写时间轴？时间轴的主要作用是什么？其包含哪些内容？
时间轴的作用
帮助我们按照时间顺序回忆往事，为后面收集成长资料提供线索，理清思路。
时间轴的信息
有时间，把印象最深的人或事记录在相应时间点上，或者贴上对应的照片。
通过哪些方法帮助我们回忆往事？
借助他人的材料。
通过别人的往事唤起自己的回忆。
可以借助照片、作业回忆。
可以通过与同学、老师、父母交流，帮助自己回忆。
回忆往事 年 级 照 片 同学情 师生情 ……
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
自主设计时间轴并填写。
本节课我们明确了“回忆往事”活动的主题和任务，还制订了活动计划，填写了时间轴。
完成时间轴的填写。
回忆往事
第2课时
综合性学习
探究一 展示、交流时间轴
合作探究
在小组内展示、交流自己设计、填写的时间轴。说一说你为什么要这样设计，你填写了哪些印象深刻的人或事。交流完成后，小组内选出一个时间轴，在班级内展示。
各小组代表依次在班级内展示自己的时间轴，说说自己为什么这样设计，选取了哪些令你印象深刻的人或事。
其他同学对展示的时间轴进行评价。
探究二 分享难忘的回忆
合作探究
想一想，选一选，选出一两个有代表性的内容。尽量选择不同类别的内容。
按照“难忘的老师”“我与同学”“难忘的学习经历”“有趣的活动”“我的校园”的分类，对自己选择的内容进行归类，含多个类别的可以自由选择一个类别。
举手选择自己的类别，同类别的学生归为一组。
说：把事情说清楚，有条理性；可以说说自己对这件事的感受，
或说说这件事对自己的影响；可以借助照片等让发言更
加打动人。
听：认真听组员讲述，若产生了共鸣，可以及时追问；可以
对组员的发言进行评价。
其他：交流完，推选一个代表，在班级内交流分享。
小组内交流
①各小组代表按照类别依次分享。
②把事情说清楚，有条理性；可以说说自己对这件事的感受，或说说这件事对自己的影响；可以借助照片等让发言更加打动人。
③组员可进行补充；其他同学若产生了共鸣，可以及时追问，也可以进行补充。
④对同学的发言可以进行评价。
班级内交流
根据课堂上的交流，完善自己的时间轴。