17.《我变成了一棵树》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
我变成了一棵树
作者介绍
顾鹰，儿童文学作家。
主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》等。
多音字
背
bēi：背带　
bèi：后背
秘
mì：秘制
bì：秘鲁
形近字
状（zhuànɡ）：状 物
壮（zhuànɡ）：壮士
妆（zhuānɡ）：妆面
丁（dīnɡ）：园丁 丁香
于（yú）：于是 于事无补
划分段落并概括每层大意。
第一部分（1—4）：“我”的愿望实现了，变成了一颗树。
第二部分（5—11）：“我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。
第三部分（12—23）：写小动物们认不出流口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。
作者为什么希望变成一棵树？
“我”玩的正尽兴，却被妈妈喊回家吃饭。
高兴 扫兴
“英英，吃饭了！”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
“我”变成了一棵树
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
心理活动描写
很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然，引人入胜。
怎样读出英英的情绪变化
“玩得好好的”“嗓门又大了许多”要读出一种抱怨的语气，读到“又”字时要加重语气，以突出人物烦躁心理的升级。“真希望”要加重并拉长语气，以表达出人物强烈的渴求心理，把人物思维引向想象的空间。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
冒
思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？
“冒”说明树枝出来的很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
“我”变成了一棵怎样的树？
这一句运用了 的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。
拟人
“我”变的树上长了什么？
长满了各种形状的鸟窝：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
形象地描写出住进鸟窝的方法，体现了“我”奇妙的想象和对“住户”的热情。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
写出了“我”见到妈妈后激动而又担心的心情。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈住进鸟窝
思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有些“失望”？
我有点儿高兴，又
有些失望。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶.....她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
妈妈为什么要把好吃的分给小动物们？
妈妈喊吃饭，“我”因为贪玩不但没回去，还把自己变成了树。妈妈知道喊不管用，就换了一种方法，用和小动物们分享食物来吸引我。
身为一棵树的“我”，看到小动物们吃东西，有哪些反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
肚子饿得咕噜噜叫
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
此时“我”的心情如何？
“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。
小动物们猜测水滴是哪来的，引出下文。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗 ”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”饿得流口水
在看到小动物们吃东西后，“我”先是肚子咕噜噜叫，接着叫声越来越大，最后连口水都流了下来。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
“最”“到底”表明妈妈十分爱“我”。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
以疑问句结尾，让人回味无穷。
我变成了一棵树
课文框架
“我”变成了一棵树
妈妈住进“我”的鸟窝
妈妈认出“我”
母爱伟大
下课啦，再见