人教部编版八年级上册第23课《内战爆发》教学设计

八年级上册第23课《内战爆发》教学设计
一 、教学目标
通过自主学习,学生能掌握重庆谈判、内战 爆发和解放区的中国军民的自卫反击战等基本 史实；通过阅读大量与重庆谈判有关的材料，知 道抗战胜利后，全国人民热切期盼和平，而以蒋 介石为首的国民党反动派却以和谈为幌子掩盖 其假和平、真内战的实质；通过对国民党坚持专 制、独裁和悍然发动内战的做法,中国共产党为 了争取和平所做出的巨大努力以及解放区的中 国军民勤力反击的学习，认识国共两党的本质和 阶级属性，在此基础上，学生加深对民心向背的 认识，得出国民党必将走向失败的结局，在这一 过程中，提升学生透过历史现象探索历史本质的 能力。
二、教学重难点
重点：知道重庆谈判，认识国民党实行独裁、 发动内战的本质。
难点：理解中国共产党为争取和平做出的努 力，认识到只有顺应民心和历史发展的趋势才会 被历史所选择。
三、教学 过程
导入新课
《炮弾作花瓶》
教师提问：同学们，大家看到的这副漫画是 丰子恺先生于1945年9月2日所作。这一天也 是日本正式投降的日子，全国人民沉浸在胜利的 欢呼之中，仿佛和平即将到来，然而接下来中国 人民真的会迎来一个“万事乐太平”的局面吗？
这节课就让我们带着这个问题一起去了解抗战 以后的形势变化。
1.盼和平
材料一历经八年抗战的艰辛，刚刚赢得了 胜利的中国人民，亟需休养生息，担心内战重起， 因此社会各界和舆论界一片反内战呼声。他们一 致要求：内战必先停止，是非再付公论。政治问 题必须用政治的方式、和平的方式解决。
教师设问：阅读材料并结合教材,指出抗战 胜利后全国人民的最大愿望是什么？（参考答 案：希望和平，反对战争。）
（过渡）经过八年的抗战，民生凋敝，人民 流离失所，当务之急是迅速结束战争，恢复和发 展生产，中国共产党此时的态度又是如何呢？
材料二1945年8月25日，中共中央在《对 目前时局的宣言》中提出：“在这个新的历史时 期中，我全民族面前的重大任务是：巩固国内团 结，保证国内和平，实现民主，改善民生，以 便在和平民主团结的基础上，实现全国的统一， 建设独立自由与富强的新中国。”
教师设问：阅读材料并结合所学，指出抗战 胜利后中国共产党对待时局的态度是什么？（参 考答案:保证国内和平，实现民主，改善民生, 实现全国的统一,建设独立自由与富强的新中 国。）
（过渡）由此可见，中国共产党从大局出发, 顺应民心民意，提出有利于人民愿望的主张,而 此时以蒋介石为代表的国民政府对时局的态度 又如何呢？
材料三 蒋介石三次致电毛泽东，言辞谦恭 地表示“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实 现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特 请先生克日惠临陪都，共同商讨”，“如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行， 拱顶大计”……
材料四最初，美苏在对待中国东北乃至国共两党 上是存在一定默契的。美国的期望是在中国既避免革 命，又避免内战，其手段是把共产党“和平”纳 入蒋介石为主导的联合政府。
教师设问：阅读材料结合教材，指出蒋介石 三次电邀毛泽东赴重庆谈判的原因是什么？（参考答案： 内战准备不充分，把战争的口实转嫁给中国共产 党，借谈判争取政治主动权。）
（过渡）针对国民党摆设的“鸿门宴”，以 毛泽东为代表的中国共产党人又是怎样反击的。 材料五毛泽东复电蒋介石云：梗电诵悉， 甚感盛意。鄙人极愿与先生相见，商讨和平建国 大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝晋谒，弟亦 准备随即赴渝。晤教有期，特此奉复。
杨天石：《蒋何以邀毛，毛何以应邀？ 美苏两强与重庆谈判的关系（上）》，载《江
淮文史》,2014年第6期 教师设问:毛泽东赴重庆与国民党进行谈判 是出于什么目的？这反映了他的一种什么情 怀？（参考答案：是为了争取民主和平,揭露蒋 介石假和平、真内战的阴谋。反映了他大智大勇、 心系国家和人民的情怀等。）
自主学习：请同学们迅速阅读教材111页， 概括重庆谈判主要内容，看谁概括得既快又全 面。（参考答案：签署“双十协定”，召开政治 协商会议等。）
材料六- …在这个《纪要》中，对解放区 人民政权和人民军队问题，都是没有得到解决 的；但是，蒋介石被迫承认人民的某些民主权利。 这个《纪要》的发表。使国民党在政治上陷人被 动；而中国共产党则在政治上取得了主动权。
教师设问：阅读材料并结合所学，分析重庆谈 判的召开有何意义？（参考答案：中共在政治 上赢得了主动，赢得了民心等。）
这节课就让我们带着这个问题一起去了解抗战 以后的形势变化。
1.盼和平
材料一历经八年抗战的艰辛，刚刚赢得了 胜利的中国人民，亟需休养生息，担心内战重起， 因此社会各界和舆论界一片反内战呼声。他们一 致要求：内战必先停止，是非再付公论。政治问 题必须用政治的方式、和平的方式解决。
教师设问：阅读材料并结合教材,指出抗战 胜利后全国人民的最大愿望是什么？（参考答 案：希望和平，反对战争。）
（过渡）经过八年的抗战，民生凋敝，人民 流离失所，当务之急是迅速结束战争，恢复和发 展生产，中国共产党此时的态度又是如何呢？
内战尚未准备充分，于是蒋介石就采取了假和 平、真内战的做法，电邀毛泽东赴重庆商谈和平 事宜，中国共产党从大局出发，和全国人民一样 期盼和平的到来，毅然赴重庆谈判，表现出了和 平的诚意，也顺应了民心民意。同时，蒋介石假 和谈的一面也彻底暴露出来，于是最初一线和平 的希望也随之破灭。
2.叹和平
材料八1946年6月，国民党军队向共产党 统治下的中原解放区发动进攻，接着向华东、晋 冀鲁豫、晋绥、东北、海南岛等解放区发送进攻， 全国规模的大内战爆发了。
教师设问：依据材料说明内战爆发的标志是 什么，有何表现？（参考答案：标志：进攻中原 解放区。表现:全面进攻和重点进攻。）
（过渡）尽管中国共产党和全国人民热切期 盼和平，但最终以蒋介石为首的国民政府还是悍 然发动内战，这不免令人感到叹息；然而中国共 产党面对敌人的进攻,采取了坚决还击的策略。
3.捍和平
自主学习:阅读课本P112的内容，运用具 体史实，说说解放区军民是如何进自卫反击 的。
教师设问:针对国民党的全面进攻和重点进 攻，解放区军民团结一致开展了自卫反击战，最 终粉碎了国民党的进攻。在敌强我弱的情况下, 解放区军民为什么能打退敌人的全面进攻和重 点进攻呢？
材料九 ……1965年在东京《中央公论》12 月号发表题为《世界上最大的陆军诞生记——人民军队胜利之秘密》的文章，说：“通过国共之 战，……我最终找到了解放军取胜的答案是：解 放军进行的战争是'正义的战争'，解放军是'人 民的军队'，'每一个士兵都是有觉悟的战士','因为士气旺盛就无往而不胜'。”
材料十 换言之，如国民党战史所承认：“扩 展空间之作战，必须全面进攻，不但行动迟缓， 且兵力形成分散，极易被各个击破。不但不能牵 制敌人，……反而易于被敌人所牵制，授予敌人 机动作战之好机。”
教师设问：根据材料和教材内容,分析解放 区军民为什么能打退敌人的全面进攻和重点进 攻呢？（参考答案：战争的正义性，人民的支持, 正确的作战方针，敌人兵力分散，有利于被各个 击破等等。）
教师小结:正是中国共产党执行了人民战争 路线，充分发动群众，以及制定了机动灵活的战民军队胜利之秘密》的文章，说：“通过国共之 战，……我最终找到了解放军取胜的答案是：解 放军进行的战争是'正义的战争'，解放军是'人 民的军队'，'每一个士兵都是有觉悟的战士','因为士气旺盛就无往而不胜'。”
材料十 换言之，如国民党战史所承认：“扩 展空间之作战，必须全面进攻，不但行动迟缓， 且兵力形成分散，极易被各个击破。不但不能牵 制敌人，……反而易于被敌人所牵制，授予敌人 机动作战之好机。”
教师设问：根据材料和教材内容,分析解放 区军民为什么能打退敌人的全面进攻和重点进 攻呢？（参考答案：战争的正义性，人民的支持, 正确的作战方针，敌人兵力分散，有利于被各个 击破等等。）
教师小结:正是中国共产党执行了人民战争 路线，充分发动群众，以及制定了机动灵活的战略方针，最终粉碎了国民党的全面进攻和重点进 攻。
四、课堂小结
抗战胜利后，人民渴望和平。 但是蒋介石的既定内战政策，使中国战端再起。 中国共产党为了争取和平和民主做出了巨大的 努力。针对国民党悍然对解放区发动进攻，为了 实现中国的和平与民主，解放区军民坚决进行自 卫反击站，给国民党以沉重打击。
五、板书设计
第23课《内战爆发》
（一） 盼和平
（二） 叹和平
（三） 捍和平