《模仿秀游戏》 教学设计（表格式） 体育一年级下册
文档属性
| 名称 | 《模仿秀游戏》 教学设计（表格式） 体育一年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 42.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 12:10:25 | ||
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文档简介
《模仿秀游戏》教学设计
一、指导思想
为落实2022年教育和体育系统年度会议精神，实施区域内优质资源共享，“全区同备一节课”活动原则，本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想。运用目标导学、游戏教学和比赛教学为主的教学方式，以小组合作学习为主的学习方式，努力营造一种愉悦、合作、互帮互学的学习氛围，让学生在有效师生互动、生生互动中学有所获，并培养学生的规则意识、合作意识，感受运动带来的快乐和成就感，尽可能地确保每一个学生受益。
二、教材分析
柔韧性是指人体关节活动幅度的大小，以及髋关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。在发展学生柔韧性，培养学生团结协作精神的前提下，围绕《模仿秀游戏》为主教材，让学生通过自主练习，小组合作等练习形式提高学生的团结合作和实践学习能力。在练习中教师适当的引导，给学生足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导地位。
三、学情分析
小学时期是发展灵巧和柔韧性的最佳期。小学生的关节软骨较厚，韧带易拉长。关节活动范围大于成年人，且肌纤维较细，肌肉和伸展性强，是发展柔韧素质的最好时机。因此，小学阶段应加强柔韧性素质的训练，同时与培养身体的正确姿势和协调性练习相结合。保证全部关节的协调发展。
四、学习目标
1.运动能力：通过学习，使学生初步了解素质练习的重要性，逐渐形成终身体育的意识。
2.健康行为：指导学生掌握柔韧素质的基本练习方法，有效的进行柔韧素质练习。
3.体育品德：培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
五、重、难点
重点：韧带拉伸的力度控制
难点：身体的平衡性和协调性
六、教法与学法
1教法：讲解示范法、巡视指导法
2.学法：自主学习法、合作互助法、游戏比赛法
七、场地器材
小垫子40个 标志冒8个 音响1个 场地1块
八、安全保障
1.场地器材合理设计
2.做好充分的热身活动，对学生进行课堂安全教育，安排好见习生。
九、体育家庭作业
1.在家长的陪同与保护下进行柔韧素质练习。
2.在家长的监督下，利用家里的地毯、瑜伽垫、地板等小幅度的伸拉练习。
十、创新之处
1.借用垫子器材，多样化的激发学生练习兴趣。
2.使用鼓励机制，使学生自主、合作，探究的完成练习。
课时计划1
教学 内容 模仿秀 体能游戏 单元课次 4-1 年级 一年级
学习 目标 1.运动能力：通过学习，使学生初步了解素质练习的重要性，逐渐形成终身体育的意识。 2.健康行为：指导学生掌握柔韧素质的基本练习方法，有效的进行柔韧素质练习。 3.体育品德：培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
教学重点 韧带拉伸的力度控制 教学 难点 身体的平衡性和协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队 2. 师生问号 3.检查人数 4.宣布课的内容 5.课堂安全教育 6.安排见习生 准备活动 1.慢跑模仿小动物 2.韵律操 3.基本拉伸 1 2 6 小 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：精神饱满、口号响亮 组织形式：围绕垫子慢跑
基 本 部 分 一、模仿秀 1、打电话 （1）伸直两腿坐好，手握起一只脚，将其当作手机，在脚底做按键动作。 （2）把脚抬高在耳朵旁，像打电话一样说话。 2、尺蠖（huo） (1)两腿伸直坐好，双手握住大脚趾。注意腿不能弯曲。 5 4 18 中 组织形式： 教法： 1.教师讲解示范。 2.学生一人一垫，根据提示进行练习。 3.教师巡回指导。 4.优生示范。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 (2)保持1的姿势，一点点挪动屁股向前进、向后退。 3、大猩猩走路 （1）、双脚分开站立，身体向前弯曲，双手分别握住双脚。 （2）、双手握住双脚往前走。 二、搭桥游戏 两人站在垫子两侧，手搭手撑过头顶成桥，最后两名同学松开手从桥底穿过，穿过后再搭成桥，后面同学依次穿过。 三、体能练习 1.原地频率跑30次 2.开合跳15次 2 1 3 10 中 中 5.根据教师点评再练习。 6.教师语言激励学生。 7.随班就读生设置不同程度的练习。 组织形式： 教法： 1.教师讲解游戏。 2.学生生分成四组比赛。 3.选出优胜组。 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 教法： 1.教师讲解示范。 2.学生练习。 3.教师点评。
结 束 部 分 1.放松活动。 2.总结本次课的情况。 3.送还器材。 4.师生再见 1 4 小 组织形式：四列横队 教法：1.跟随音乐与老师一起在放松运动。 要求：轻松愉悦 自然大方
场地器材 小垫子 标志冒 音响 心 率 120-140次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
为落实2022年教育和体育系统年度会议精神，实施区域内优质资源共享，“全区同备一节课”活动原则，本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想。运用目标导学、游戏教学和比赛教学为主的教学方式，以小组合作学习为主的学习方式，努力营造一种愉悦、合作、互帮互学的学习氛围，让学生在有效师生互动、生生互动中学有所获，并培养学生的规则意识、合作意识，感受运动带来的快乐和成就感，尽可能地确保每一个学生受益。
二、教材分析
柔韧性是指人体关节活动幅度的大小，以及髋关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。在发展学生柔韧性，培养学生团结协作精神的前提下，围绕《模仿秀游戏》为主教材，让学生通过自主练习，小组合作等练习形式提高学生的团结合作和实践学习能力。在练习中教师适当的引导，给学生足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导地位。
三、学情分析
小学时期是发展灵巧和柔韧性的最佳期。小学生的关节软骨较厚，韧带易拉长。关节活动范围大于成年人，且肌纤维较细，肌肉和伸展性强，是发展柔韧素质的最好时机。因此，小学阶段应加强柔韧性素质的训练，同时与培养身体的正确姿势和协调性练习相结合。保证全部关节的协调发展。
四、学习目标
1.运动能力：通过学习，使学生初步了解素质练习的重要性，逐渐形成终身体育的意识。
2.健康行为：指导学生掌握柔韧素质的基本练习方法，有效的进行柔韧素质练习。
3.体育品德：培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
五、重、难点
重点：韧带拉伸的力度控制
难点：身体的平衡性和协调性
六、教法与学法
1教法：讲解示范法、巡视指导法
2.学法：自主学习法、合作互助法、游戏比赛法
七、场地器材
小垫子40个 标志冒8个 音响1个 场地1块
八、安全保障
1.场地器材合理设计
2.做好充分的热身活动，对学生进行课堂安全教育，安排好见习生。
九、体育家庭作业
1.在家长的陪同与保护下进行柔韧素质练习。
2.在家长的监督下，利用家里的地毯、瑜伽垫、地板等小幅度的伸拉练习。
十、创新之处
1.借用垫子器材，多样化的激发学生练习兴趣。
2.使用鼓励机制，使学生自主、合作，探究的完成练习。
课时计划1
教学 内容 模仿秀 体能游戏 单元课次 4-1 年级 一年级
学习 目标 1.运动能力：通过学习，使学生初步了解素质练习的重要性，逐渐形成终身体育的意识。 2.健康行为：指导学生掌握柔韧素质的基本练习方法，有效的进行柔韧素质练习。 3.体育品德：培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
教学重点 韧带拉伸的力度控制 教学 难点 身体的平衡性和协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队 2. 师生问号 3.检查人数 4.宣布课的内容 5.课堂安全教育 6.安排见习生 准备活动 1.慢跑模仿小动物 2.韵律操 3.基本拉伸 1 2 6 小 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：精神饱满、口号响亮 组织形式：围绕垫子慢跑
基 本 部 分 一、模仿秀 1、打电话 （1）伸直两腿坐好，手握起一只脚，将其当作手机，在脚底做按键动作。 （2）把脚抬高在耳朵旁，像打电话一样说话。 2、尺蠖（huo） (1)两腿伸直坐好，双手握住大脚趾。注意腿不能弯曲。 5 4 18 中 组织形式： 教法： 1.教师讲解示范。 2.学生一人一垫，根据提示进行练习。 3.教师巡回指导。 4.优生示范。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 (2)保持1的姿势，一点点挪动屁股向前进、向后退。 3、大猩猩走路 （1）、双脚分开站立，身体向前弯曲，双手分别握住双脚。 （2）、双手握住双脚往前走。 二、搭桥游戏 两人站在垫子两侧，手搭手撑过头顶成桥，最后两名同学松开手从桥底穿过，穿过后再搭成桥，后面同学依次穿过。 三、体能练习 1.原地频率跑30次 2.开合跳15次 2 1 3 10 中 中 5.根据教师点评再练习。 6.教师语言激励学生。 7.随班就读生设置不同程度的练习。 组织形式： 教法： 1.教师讲解游戏。 2.学生生分成四组比赛。 3.选出优胜组。 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 教法： 1.教师讲解示范。 2.学生练习。 3.教师点评。
结 束 部 分 1.放松活动。 2.总结本次课的情况。 3.送还器材。 4.师生再见 1 4 小 组织形式：四列横队 教法：1.跟随音乐与老师一起在放松运动。 要求：轻松愉悦 自然大方
场地器材 小垫子 标志冒 音响 心 率 120-140次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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