统编版（五四制）语文六年级下册 20 好的故事 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
20 好的故事
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鲁 迅
1.会读写8个生字词，反复读文章，理解词语的意思。
2.能想象文中描绘的画面，用自己的语言描述美好的景象。
学习目标
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课前导入
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同学们做过梦吗？你的梦境是什么样子的？
你认识鲁迅吗？
接下来让我们一起走进鲁迅先生的梦，看看他的梦是什么样子的。
课前导入
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门校（现东北大学）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
鲁迅
初读感知
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初读课文，借助拼音读准字音，边读边思考：鲁迅先生的梦境是什么样子的？
初读感知
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你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么？
很美好
熏 昏沉 错综 蓑笠
胭脂 陡然 虹霓 何尝
词语读写
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精读感悟
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鲁迅先生写《好的故事》主要集中在哪几节？他写了哪些美好的景象？
交流感悟
小组交流探讨
这些景象让你在头脑里形成了什么样的画面？试着用你的语言把他描述出来。
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精读感悟
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朗读重点语句，感悟鲁迅先生当时的感受与表达。
（1）“鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。”
用鞭爆聲响与声响间的间歇以及身边围绕的烟雾来衬托当时孤寂的情形与心情。一个人的黑夜不仅仅是黑暗，更是寂寞而孤独的时光。
精读感悟
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朗读重点语句，感悟鲁迅先生当时的感受与表达。
（2）“两岸边的乌桕，新禾……并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。”
在先生描绘的景物中，乌桕与新禾、村女与和尚、茅屋与伽蓝等都是对立的矛盾体，映射了先生矛盾纠结的内心，在失望与希望中来回纠结，反抗绝望。
精读感悟
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朗读重点语句，感悟鲁迅先生当时的感受与表达。
（3）第4自然段中“许多美的人和美的事……以至于无穷”
呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，是全文的文眼。
精读感悟
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现实是否像鲁迅先生的梦境一样美好？鲁迅先生为什么会做这样一个梦？这个梦有什么含义？
文中两次提到故事的“美丽，幽雅，有趣”，这三个词语描绘的其实就是鲁迅先生当时内心一种美好的向往与憧憬。
鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中看到的情景，乌桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象，大红花和斑红花在水中的浮影，锦带、狗、白云、村女等都是鲁迅先生美好愿景的表达与寄托。
这篇文章是鲁迅作品中少有的表现美好的文章。文中描写了很多美好的意象，但是最后鲁迅先生心中的梦醒了，他想要记录下这美好的梦境，奈何眼前已没有了“一丝碎影”，只有“昏暗的灯光”，表现了作者的失望与怅惘、理想与现实的矛盾。
小结
1.“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、优雅、有趣体现在哪里？结合课文具体内容说一说。
练习
2.梦境是很难描述的，但是作者将梦的发生、展开、消散写得非常生动，读读下列句子，说说其中运用了什么表现手法。
1）许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
2）（红锦）带织入狗种，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。
3）我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
练习
谢 谢