《篮球：运、传、攻防转换组合游戏》 教学设计（表格式） 体育六年级下册
文档属性
| 名称 | 《篮球：运、传、攻防转换组合游戏》 教学设计（表格式） 体育六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:17:39 | ||
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文档简介
《篮球：运、传、攻防转换组合游戏》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以运、传、攻防转换技术为主线，以培养学生运动能力、健康行为和体育品德素养为目标。教学中注重教学方法的多样性和有趣性，关注学生学习过程的体验，注重问题启发，让课堂既有“学”，又有“思”，还有“练”。努力实现健身育人的学科价值。
二、教材分析
本次课的教材是小篮球运、传、攻防转换组合游戏，运、传、攻防转换是篮球运动中主要的基本技术。运、传、攻防转换是篮球比赛中重要的得分手段，是篮球教学的重要组成部分。所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。因此，本课重点解决学生攻防转换的问题。为以后的比赛打好基础。运球传球结合主要是为培养动作协调性，攻防转换小游戏使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。本次课的学习要点与重难点是：攻防转换时防守方迅速做出防守动作,以及攻防转换时进攻方能有效的进行变向和变向和变速。
三、学生分析
小学六年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。篮球是小学生喜爱的一项运动，在此阶段学生具备了一定的篮球基础，初步了解了比赛规则、比赛技巧。本课以学生所喜爱的项目式学习法为主把课堂还给孩子，遵循学生的发展规律，通过各种游戏和小组展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过项目式学习，个人练习、合作练习、小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，实现本课的教学目标。
四、教学目标：
1.运动能力：复习已经学过的各种篮球基本技术，巩固提高学生的基本功水平。
2.健康行为：通过两个小游戏了解比赛中攻防转换时如何更好的防守与进攻。
3.体育品德：发展学生的协调性、灵敏性和爆发力，培养学生相互协作，不怕困难的精神。五、重点、难点：
重点：攻防转换时防守方迅速做出防守动作。
难点：攻防转换时进攻方能有效的进行变向和变速。
六、教法与学法指导：
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材：
篮球场、篮球
八、体育家庭作业
俯卧撑12x3；蹲跳起15x3。
九、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
课时计划15
教学 内容 1. 复习之前学习过的行进间运球、传球、一对一攻防练习。 2.做两个攻防转换小游戏。 单元课次 18-15 年级 6年级
学习 目标 1.运动能力：复习已经学过的各种篮球基本技术，巩固提高学生的基本功水平。 2.健康行为：通过两个小游戏了解比赛中攻防转换时如何更好的防守与进攻。 3.体育品德：发展学生的协调性、灵敏性和爆发力，培养学生相互协作，不怕困难的精神。
教学重点 攻防转换时防守方迅速做出防守动作。 教学 难点 攻防转换时进攻方能有效的进行变向和变速。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 体委整队，检查并报告人数 师生问好 宣布课的内容和学习目标（安全教育） 安排见习生 准备活动 1.热身跑（游戏喊数抱团） 2.球操练习 2 5 中等 组织形式：四列横队 ○○○○ ○○○○ ○ ○ ○○○○ ○○○○ ●●●● ●●●● ● ●●●● ●●●● ★ 要求：认真听讲明确要求，注意力集中。 组织形式：按跑动路线 教法：语言导入、讲解游戏方法 要求：认真按老师要求练习，专项练习动作到位。
基 本 部 分 一、复习原地运球： 左右手高运低运，双手提前变向运球。 二、复习行进间运球 行进间传球、一对一攻防练习 三、攻防转换小游戏： 底线两名同学，一名拿球，一名跑动，同时向弧顶三分线启动，到达后进行手递手传球，传球后有球的同学进攻，无球的同学防守。 四：攻防转换小游戏： 两名同学从底线胸前平传球推进上篮，完成上篮后，上篮的同学进行全场防守，拿到篮板球的同学进行进攻。 如何去摆脱防守：第一靠速度的 改变，第二靠方向的改变。 五、体能练习： 1.五线折返跑x2 2.立卧撑x2（10次） 3.高抬腿x4（30次） 5 2 10 20 中等 中等 组织形式： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 要求： 1.原地运球动作熟练，可以跟上老师的节奏。 2.行进间运球可以采用两个以上的运球方式。 3.根据老师的指令进行练习，动作充分，认真投入。 4.一对一攻防练习进攻采用多种运球方式，防守时注意步伐。 教法：巡回指导，调动氛围。 组织： ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ★ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ 教法：讲解示范法，及时评价。 要求： 1.了解到比赛中攻防转换时如何去摆脱防守。 2.认真观察老师示范，并按照要求 积极参与到游戏中。 3.认真倾听规则，比赛时全力以 赴，争取本队胜利。 4.优秀学生展示。
结 束 部 分 1.组织学生拉伸放松 2.总评本节课,对标目标，提问动作技术的相关问题，预告下节课学习内容（见习生归队） 3.布置课外作业： 俯卧撑12x3；蹲跳起15x3 4.送还器材 5.师生再见 5 中等 组织：散点或体操队形 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 教法：师生跟音乐同做放松练习。 并交流本节课学到的知识点，布 置课后作业。 要求：轻松活泼、精神饱满
场地器材 篮球50个、标志桶40个、音响1个。 心 率 140-170次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以运、传、攻防转换技术为主线，以培养学生运动能力、健康行为和体育品德素养为目标。教学中注重教学方法的多样性和有趣性，关注学生学习过程的体验，注重问题启发，让课堂既有“学”，又有“思”，还有“练”。努力实现健身育人的学科价值。
二、教材分析
本次课的教材是小篮球运、传、攻防转换组合游戏，运、传、攻防转换是篮球运动中主要的基本技术。运、传、攻防转换是篮球比赛中重要的得分手段，是篮球教学的重要组成部分。所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。因此，本课重点解决学生攻防转换的问题。为以后的比赛打好基础。运球传球结合主要是为培养动作协调性，攻防转换小游戏使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。本次课的学习要点与重难点是：攻防转换时防守方迅速做出防守动作,以及攻防转换时进攻方能有效的进行变向和变向和变速。
三、学生分析
小学六年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。篮球是小学生喜爱的一项运动，在此阶段学生具备了一定的篮球基础，初步了解了比赛规则、比赛技巧。本课以学生所喜爱的项目式学习法为主把课堂还给孩子，遵循学生的发展规律，通过各种游戏和小组展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过项目式学习，个人练习、合作练习、小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，实现本课的教学目标。
四、教学目标：
1.运动能力：复习已经学过的各种篮球基本技术，巩固提高学生的基本功水平。
2.健康行为：通过两个小游戏了解比赛中攻防转换时如何更好的防守与进攻。
3.体育品德：发展学生的协调性、灵敏性和爆发力，培养学生相互协作，不怕困难的精神。五、重点、难点：
重点：攻防转换时防守方迅速做出防守动作。
难点：攻防转换时进攻方能有效的进行变向和变速。
六、教法与学法指导：
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材：
篮球场、篮球
八、体育家庭作业
俯卧撑12x3；蹲跳起15x3。
九、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
课时计划15
教学 内容 1. 复习之前学习过的行进间运球、传球、一对一攻防练习。 2.做两个攻防转换小游戏。 单元课次 18-15 年级 6年级
学习 目标 1.运动能力：复习已经学过的各种篮球基本技术，巩固提高学生的基本功水平。 2.健康行为：通过两个小游戏了解比赛中攻防转换时如何更好的防守与进攻。 3.体育品德：发展学生的协调性、灵敏性和爆发力，培养学生相互协作，不怕困难的精神。
教学重点 攻防转换时防守方迅速做出防守动作。 教学 难点 攻防转换时进攻方能有效的进行变向和变速。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 体委整队，检查并报告人数 师生问好 宣布课的内容和学习目标（安全教育） 安排见习生 准备活动 1.热身跑（游戏喊数抱团） 2.球操练习 2 5 中等 组织形式：四列横队 ○○○○ ○○○○ ○ ○ ○○○○ ○○○○ ●●●● ●●●● ● ●●●● ●●●● ★ 要求：认真听讲明确要求，注意力集中。 组织形式：按跑动路线 教法：语言导入、讲解游戏方法 要求：认真按老师要求练习，专项练习动作到位。
基 本 部 分 一、复习原地运球： 左右手高运低运，双手提前变向运球。 二、复习行进间运球 行进间传球、一对一攻防练习 三、攻防转换小游戏： 底线两名同学，一名拿球，一名跑动，同时向弧顶三分线启动，到达后进行手递手传球，传球后有球的同学进攻，无球的同学防守。 四：攻防转换小游戏： 两名同学从底线胸前平传球推进上篮，完成上篮后，上篮的同学进行全场防守，拿到篮板球的同学进行进攻。 如何去摆脱防守：第一靠速度的 改变，第二靠方向的改变。 五、体能练习： 1.五线折返跑x2 2.立卧撑x2（10次） 3.高抬腿x4（30次） 5 2 10 20 中等 中等 组织形式： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 要求： 1.原地运球动作熟练，可以跟上老师的节奏。 2.行进间运球可以采用两个以上的运球方式。 3.根据老师的指令进行练习，动作充分，认真投入。 4.一对一攻防练习进攻采用多种运球方式，防守时注意步伐。 教法：巡回指导，调动氛围。 组织： ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ★ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ 教法：讲解示范法，及时评价。 要求： 1.了解到比赛中攻防转换时如何去摆脱防守。 2.认真观察老师示范，并按照要求 积极参与到游戏中。 3.认真倾听规则，比赛时全力以 赴，争取本队胜利。 4.优秀学生展示。
结 束 部 分 1.组织学生拉伸放松 2.总评本节课,对标目标，提问动作技术的相关问题，预告下节课学习内容（见习生归队） 3.布置课外作业： 俯卧撑12x3；蹲跳起15x3 4.送还器材 5.师生再见 5 中等 组织：散点或体操队形 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 教法：师生跟音乐同做放松练习。 并交流本节课学到的知识点，布 置课后作业。 要求：轻松活泼、精神饱满
场地器材 篮球50个、标志桶40个、音响1个。 心 率 140-170次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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