《篮球：防传球和抢防守篮板球技术》（教学设计）（表格式） 体育六年级下册
文档属性
| 名称 | 《篮球：防传球和抢防守篮板球技术》（教学设计）（表格式） 体育六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 139.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:18:03 | ||
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文档简介
《篮球：防传球和抢防守篮板球技术》教学设计
一、指导思想
本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生的练时导，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。
二、学情分析
六年级学生对篮球运动有着较浓的兴趣，通过之前的学习，学生对运球技术有了一定的技术能力，但动作技术还未定型，需要继续加强练习。本节课在上节课学习的基础上，增加了拓展学习的内容，让学生重点掌握行进间直线运球技术，这也是学生平时在练习和比赛中最基础最常用的技术。同时六年级孩子喜欢竞争、拼搏，喜欢展现自我，所以在教学中安排的大量的小组竞赛和成果展示的活动环节，以提高孩子们学习的兴趣和参与的积极性和主动性。
三、教材分析
篮球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。篮球是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是学习防传球和抢防守篮板球技术，主要是篮球运动中的防守技术。在教导他们积极防守的态度还有防传球和抢篮板球技术要领之外还要让他们明白生活中也要时刻保持警惕，积极应对主动出击。
四、教学目标
1.运动能力：在教学比赛中发展学生们跑跳能力、敏捷性和协调性等身体素质。
2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，培养学生终身锻炼的习惯。
3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品。
五、重点、难点
重点：积极、专注、有侵略性，卡住有利位置。
难点：对进攻方传球的嗅觉和抢篮板球时球的落点判断。
六、教法与学法指导
教法：讲解与示范法、比赛法、引导法。
学法：自主学练法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
篮球场1块，篮球41个，音响一台。
八、安全保障
1.做好准备活动，充分热身。
2.做好安全教育，提高警惕性和自我保护意识。
3.检查好篮球、场地设施设备，防止发生意外伤害。
九、体育家庭作业
与家长观看一场篮球比赛，并作出评价。
课时计划14
教学 内容 防传球和抢防守篮板球技术 单元课次 18-14 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：在教学比赛中发展学生们跑跳能力、敏捷性和协调性等身体素质。 2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，培养学生终身锻炼的习惯。 3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品质。
教学重点 积极、专注、有侵略性，卡住有利位置。 教学 难点 对进攻方传球的嗅觉和抢篮板球时球的落点判断。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 师生问好 导入课题 提出要求 准备活动 1.脚步练习 原地小步跑、侧滑步、上下步、左右横移 2.球性练习 行进间运球半场折返*5；自抛自抢球练习*10次； 1 2 1 3 小 组织形式：四列横队 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：按跑动路线 教法：讲解方法 练习方法：球性练习时要注意安全，自抛自抢高度作出要求，统一规定；
基 本 部 分 一、学习防传球 动作要点：保持专注、观察对方、施加压力、主动干扰、预测线路、成功防守。 二、学习抢防守篮板球 动作要点：判断球的落点，主动卡位、占据有利位置，阻挡、延误进攻球员抢到篮板；主动跳跃，双手主动去抢球，控制住球。 三、体能练习 1.仰卧起坐30*2组 2.抱膝跳10*2组 3.跨越弓箭步10*2组 4.俯卧撑*男10 女平板支撑30 1 12 13 10 中 中 高 组织形式： 学法： 学生三人一组，2人间隔3-4米距离，轮流防守传球，规定传球方式有击地传球、胸前传球、头上传球三种方式。防守队员先依次挑战其中一种传球，轮流进行。直到最后三种方式可以穿插使用，全部成功抢断后换下一人挑战。 要求：进攻人不允许运球大面积挪动，注意安全。 组织形式： 1.首先集体性练习，二人一组，由教师在投篮二人在篮下争抢篮板球；抢到篮板球的队员获得一次篮板王的称号。 2.挑选4名同学扮演投篮角色，其他两名同学一组进行篮板球的争抢。 3.教师巡回指导。 要求：积极、认真、态度端正；注意安全。 教法：巡回指导、找出优秀学生展示。 组织： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 要求：学生积极参与，认真练习。
结 束 部 分 1.教师带领做放松活动 2.课堂小结 3.回收器材，师生再见 1 2 低 组织：散点或体操队形 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 教法：放松练习，按照老师的要求，充分拉伸肌肉。 要求： 1．轻松活泼 2．精神饱满
场地器材 篮球场、篮球41个、音响1 心 率 140-170次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生的练时导，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。
二、学情分析
六年级学生对篮球运动有着较浓的兴趣，通过之前的学习，学生对运球技术有了一定的技术能力，但动作技术还未定型，需要继续加强练习。本节课在上节课学习的基础上，增加了拓展学习的内容，让学生重点掌握行进间直线运球技术，这也是学生平时在练习和比赛中最基础最常用的技术。同时六年级孩子喜欢竞争、拼搏，喜欢展现自我，所以在教学中安排的大量的小组竞赛和成果展示的活动环节，以提高孩子们学习的兴趣和参与的积极性和主动性。
三、教材分析
篮球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。篮球是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是学习防传球和抢防守篮板球技术，主要是篮球运动中的防守技术。在教导他们积极防守的态度还有防传球和抢篮板球技术要领之外还要让他们明白生活中也要时刻保持警惕，积极应对主动出击。
四、教学目标
1.运动能力：在教学比赛中发展学生们跑跳能力、敏捷性和协调性等身体素质。
2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，培养学生终身锻炼的习惯。
3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品。
五、重点、难点
重点：积极、专注、有侵略性，卡住有利位置。
难点：对进攻方传球的嗅觉和抢篮板球时球的落点判断。
六、教法与学法指导
教法：讲解与示范法、比赛法、引导法。
学法：自主学练法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
篮球场1块，篮球41个，音响一台。
八、安全保障
1.做好准备活动，充分热身。
2.做好安全教育，提高警惕性和自我保护意识。
3.检查好篮球、场地设施设备，防止发生意外伤害。
九、体育家庭作业
与家长观看一场篮球比赛，并作出评价。
课时计划14
教学 内容 防传球和抢防守篮板球技术 单元课次 18-14 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：在教学比赛中发展学生们跑跳能力、敏捷性和协调性等身体素质。 2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，培养学生终身锻炼的习惯。 3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品质。
教学重点 积极、专注、有侵略性，卡住有利位置。 教学 难点 对进攻方传球的嗅觉和抢篮板球时球的落点判断。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 师生问好 导入课题 提出要求 准备活动 1.脚步练习 原地小步跑、侧滑步、上下步、左右横移 2.球性练习 行进间运球半场折返*5；自抛自抢球练习*10次； 1 2 1 3 小 组织形式：四列横队 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：按跑动路线 教法：讲解方法 练习方法：球性练习时要注意安全，自抛自抢高度作出要求，统一规定；
基 本 部 分 一、学习防传球 动作要点：保持专注、观察对方、施加压力、主动干扰、预测线路、成功防守。 二、学习抢防守篮板球 动作要点：判断球的落点，主动卡位、占据有利位置，阻挡、延误进攻球员抢到篮板；主动跳跃，双手主动去抢球，控制住球。 三、体能练习 1.仰卧起坐30*2组 2.抱膝跳10*2组 3.跨越弓箭步10*2组 4.俯卧撑*男10 女平板支撑30 1 12 13 10 中 中 高 组织形式： 学法： 学生三人一组，2人间隔3-4米距离，轮流防守传球，规定传球方式有击地传球、胸前传球、头上传球三种方式。防守队员先依次挑战其中一种传球，轮流进行。直到最后三种方式可以穿插使用，全部成功抢断后换下一人挑战。 要求：进攻人不允许运球大面积挪动，注意安全。 组织形式： 1.首先集体性练习，二人一组，由教师在投篮二人在篮下争抢篮板球；抢到篮板球的队员获得一次篮板王的称号。 2.挑选4名同学扮演投篮角色，其他两名同学一组进行篮板球的争抢。 3.教师巡回指导。 要求：积极、认真、态度端正；注意安全。 教法：巡回指导、找出优秀学生展示。 组织： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 要求：学生积极参与，认真练习。
结 束 部 分 1.教师带领做放松活动 2.课堂小结 3.回收器材，师生再见 1 2 低 组织：散点或体操队形 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 教法：放松练习，按照老师的要求，充分拉伸肌肉。 要求： 1．轻松活泼 2．精神饱满
场地器材 篮球场、篮球41个、音响1 心 率 140-170次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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