《近、中、远距离单手肩上投篮》（教学设计）（表格式） 体育五年级下册
文档属性
| 名称 | 《近、中、远距离单手肩上投篮》（教学设计）（表格式） 体育五年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 148.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:21:03 | ||
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文档简介
《近、中、远距离单手肩上投篮》教学设计
一、指导思想
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本，树立健康第一”的指导思想。以投篮为切入点，学习篮球近、中、远距离单手肩上投篮技术，激发学生参与学练的兴趣;注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，提升篮球技能水平，确保学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、教材分析
单手肩上投篮技术较为简单，是基础的投篮技术。掌握好这个技术对提升学生的投篮命中率，以及在比赛中有很大的协助，及时复习回顾更能加深学生印象，巩固技术动作，形成完整运动表象。
三、学情分析
篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。学生表现学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动体现自己的水平。学生的总体水平参差不齐，主要表现在投篮动作不规范、命中率过低。但因为篮球投篮技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所以如何培养学生篮球投篮技术的学习兴趣，提升篮球技能成为亟需解决的问题。
四、学习目标
1.运动能力：学生激发对篮球热爱，75%的学生掌握投篮技术动作，发展学生上肢力量与全身协调性。
2.健康行为：基本掌握篮球原地单手肩上投篮动作，学生获得参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动带来的快乐。
3.体育品德：学生增加学习和团结协作的品质，体验成功带来的愉悦和自豪感。
五、教学重、难点
重点：肘部稳定，翻腕拨球
难点：蹬地发力与动作自然
六、教法与学法指导
教法：合作探究法、讲解示范法、评价教学法、游戏法
学法：观察法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法
七、场地器材
小篮球 51个 场地2块 音响1个
八、安全保障
1.教导学生切勿拿球乱扔、乱跑
2.时刻进行安全教育
九、体育家庭作业
完成近、远距离投篮各5个
十、创新之处
循序渐进，符合学生认识顺序，与游戏结合增添学生练习兴趣，提升课堂教学效果。
教学 内容 1.近、中、远距离单手肩上投篮 2.体能训练 单元课次 13-2 年级 五年级
学习 目标 1.运动能力：激发对篮球热爱，75%的学生掌握投篮技术动作，发展学生上肢力量与全身协调性 2.健康行为：学生获得参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动带来的快乐。 3.体育品德：学生增加学习和团结协作的品质，体验成功带来的愉悦和自豪感。
教学重点 肘部稳定，伸臂拨球 教学 难点 蹬地发力与伸臂投篮自然
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 1.整队，体委报告人数。 2.师生问好，安全检查 3.安排见习生，随堂听课 4.宣布本课的教学内容 准备活动 1.随音乐绕篮球场慢跑三圈 2.游戏“捕鱼大作战” 两人拉手作为“渔网”从端线一边冲向另一端进行“捕鱼”，被抓到的同学成为“渔网”，其他同学利用技巧、速度躲避，依次进行。 1 1 2 8 低 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：集合快、静、齐 领会本节课任务 组织队形： 要求：跟随音乐节奏和教师口令进行热身 学生注意力集中，遵守游戏规则。
基 本 部 分 一、问题探究 1.同学们上节课学习投篮的重难点是什么（小组讨论学生举手回答） 2.远距离投篮我们需要增加哪一点的训练？（教师总结） 1 2 低 教师引导，学生积极讨论，活跃课堂气氛 动作重点：肘部稳定，蹬地发力，全身协调
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二．针对性练习 1.近距离投篮使肘部稳定，手腕外翻，手指拨球，提升球的弧度 学生排成一路纵队，一名同学捡球，其他同学在合理冲撞区处近距离投篮练习，依次交换，每组完成20个进球 2.中距离投篮时两腿委屈，前脚掌蹬地发力，伸臂压腕 组织学生在限制区发球站位点站好，依次进行中距离投篮体会动作完整性 3.优秀生示范 易犯错误：手肘外翻、蹬地发力不明显、投篮高度不够 根据优秀生示范找出不足 4.专项练习 原地蹬地拨球练习，针对学习难点及时进行巩固，防止错误动作出现，确保学生动作表象准确。 1 1 1 1 1 1 5 6 1 2 低 中 中 低 中 组织队形： 要求：学生体会肘部的稳定性 提升投篮弧度 组织队形： 要求：学生传接球，依次进行投篮 教师巡回指导，纠正错误动作 示范动作时，教师需在学生示范后及时讲解难点，巩固学生全身发力动作难点。 组织队形： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 要求：体会下肢与上肢协调配合，根据易犯错误纠正自身技术动作。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 5.远距离投篮练习 教师示范，体会屈膝蹬地与肘部稳定传导，球举过头顶伸臂压腕 学生排成一列横队，一名同学捡球，其他同学在罚球线处投篮练习，依次交换，每组完成20个进球 三、身体素质练习 蛙跳 3*5 俯卧撑 2*8 1 1 6 6 中 高 组织队形： 组织队形： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●●
结 束 部 分 音乐放松操 教师总结本课内容 回收器材 师生再见 1 2 低 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、认真跟随老师进行练习 2、听教师课后小结 3、师生再见
场地器材 小篮球每人1个 音响1个 标志桶 12个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本，树立健康第一”的指导思想。以投篮为切入点，学习篮球近、中、远距离单手肩上投篮技术，激发学生参与学练的兴趣;注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，提升篮球技能水平，确保学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、教材分析
单手肩上投篮技术较为简单，是基础的投篮技术。掌握好这个技术对提升学生的投篮命中率，以及在比赛中有很大的协助，及时复习回顾更能加深学生印象，巩固技术动作，形成完整运动表象。
三、学情分析
篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。学生表现学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动体现自己的水平。学生的总体水平参差不齐，主要表现在投篮动作不规范、命中率过低。但因为篮球投篮技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所以如何培养学生篮球投篮技术的学习兴趣，提升篮球技能成为亟需解决的问题。
四、学习目标
1.运动能力：学生激发对篮球热爱，75%的学生掌握投篮技术动作，发展学生上肢力量与全身协调性。
2.健康行为：基本掌握篮球原地单手肩上投篮动作，学生获得参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动带来的快乐。
3.体育品德：学生增加学习和团结协作的品质，体验成功带来的愉悦和自豪感。
五、教学重、难点
重点：肘部稳定，翻腕拨球
难点：蹬地发力与动作自然
六、教法与学法指导
教法：合作探究法、讲解示范法、评价教学法、游戏法
学法：观察法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法
七、场地器材
小篮球 51个 场地2块 音响1个
八、安全保障
1.教导学生切勿拿球乱扔、乱跑
2.时刻进行安全教育
九、体育家庭作业
完成近、远距离投篮各5个
十、创新之处
循序渐进，符合学生认识顺序，与游戏结合增添学生练习兴趣，提升课堂教学效果。
教学 内容 1.近、中、远距离单手肩上投篮 2.体能训练 单元课次 13-2 年级 五年级
学习 目标 1.运动能力：激发对篮球热爱，75%的学生掌握投篮技术动作，发展学生上肢力量与全身协调性 2.健康行为：学生获得参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动带来的快乐。 3.体育品德：学生增加学习和团结协作的品质，体验成功带来的愉悦和自豪感。
教学重点 肘部稳定，伸臂拨球 教学 难点 蹬地发力与伸臂投篮自然
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 1.整队，体委报告人数。 2.师生问好，安全检查 3.安排见习生，随堂听课 4.宣布本课的教学内容 准备活动 1.随音乐绕篮球场慢跑三圈 2.游戏“捕鱼大作战” 两人拉手作为“渔网”从端线一边冲向另一端进行“捕鱼”，被抓到的同学成为“渔网”，其他同学利用技巧、速度躲避，依次进行。 1 1 2 8 低 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：集合快、静、齐 领会本节课任务 组织队形： 要求：跟随音乐节奏和教师口令进行热身 学生注意力集中，遵守游戏规则。
基 本 部 分 一、问题探究 1.同学们上节课学习投篮的重难点是什么（小组讨论学生举手回答） 2.远距离投篮我们需要增加哪一点的训练？（教师总结） 1 2 低 教师引导，学生积极讨论，活跃课堂气氛 动作重点：肘部稳定，蹬地发力，全身协调
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二．针对性练习 1.近距离投篮使肘部稳定，手腕外翻，手指拨球，提升球的弧度 学生排成一路纵队，一名同学捡球，其他同学在合理冲撞区处近距离投篮练习，依次交换，每组完成20个进球 2.中距离投篮时两腿委屈，前脚掌蹬地发力，伸臂压腕 组织学生在限制区发球站位点站好，依次进行中距离投篮体会动作完整性 3.优秀生示范 易犯错误：手肘外翻、蹬地发力不明显、投篮高度不够 根据优秀生示范找出不足 4.专项练习 原地蹬地拨球练习，针对学习难点及时进行巩固，防止错误动作出现，确保学生动作表象准确。 1 1 1 1 1 1 5 6 1 2 低 中 中 低 中 组织队形： 要求：学生体会肘部的稳定性 提升投篮弧度 组织队形： 要求：学生传接球，依次进行投篮 教师巡回指导，纠正错误动作 示范动作时，教师需在学生示范后及时讲解难点，巩固学生全身发力动作难点。 组织队形： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 要求：体会下肢与上肢协调配合，根据易犯错误纠正自身技术动作。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 5.远距离投篮练习 教师示范，体会屈膝蹬地与肘部稳定传导，球举过头顶伸臂压腕 学生排成一列横队，一名同学捡球，其他同学在罚球线处投篮练习，依次交换，每组完成20个进球 三、身体素质练习 蛙跳 3*5 俯卧撑 2*8 1 1 6 6 中 高 组织队形： 组织队形： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●●
结 束 部 分 音乐放松操 教师总结本课内容 回收器材 师生再见 1 2 低 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、认真跟随老师进行练习 2、听教师课后小结 3、师生再见
场地器材 小篮球每人1个 音响1个 标志桶 12个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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