《有趣的双脚跳 》（教学设计）（表格式） 体育四年级下册
文档属性
| 名称 | 《有趣的双脚跳 》（教学设计）（表格式） 体育四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 40.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:24:21 | ||
图片预览
文档简介
《有趣的双脚跳 》教学设计
一、指导思想
以新课标为指导，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性、想象能力和实践能力，让每个孩子都能根据自身的素质定位，找到学习的自信心。让每个学生都能积极、主动地参与学习，为他们终身学习、终身锻炼打下扎实的基础。
二、教材分析
跳跃是小学三、四年级教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，双脚跳是立定跳远的有效辅助形式。本科课采用多种形式的双脚跳练习，练习中设定一定的教学情境，在情景练习中能进一步提高学生的立定跳远的能力，提高身体的协调性。
三、学情分析
四年级学生身体发展存在较大差异，练习中应注意提高学生的协调性和灵活性。但他们想象力模仿能力强，练习中不怕苦，能积极参与。学生通过水平一的学习，对立定跳远有了初步认识，但对双脚跳起双脚落地还存在不足，针对学生的这些特点，在教学中安排了模仿动物双脚跳的情境教学和团体游戏练习，让他们在模仿中提高练习的积极性，做到了寓教于乐。
四、学习目标
1.运动能力：通过各种双脚跳练习进一步提高双脚跳的方法和能力，发展下肢力量。
2.健康行为：在学习中发展灵敏、协调素质，在体能练习中提高速度、耐力等素质。
3.体育品德：在学习中培养吃苦耐劳、团结协作的优良品质。
五、教学重、难点
重点：模仿动物的双脚跳练习
难点：双脚连续跳起落下
六、教法与学法指导
教法：启发诱导法、讲解示范法、比赛法、鼓励法
学法：探究法、观察法、模仿法
七、场地器材
体育场地一块，小兔子、小青蛙、小袋鼠图片各一张，动物胸贴若干
八、安全保障
1.充分做好热身，防止运动损伤。
2.课前提出安全要求，课中有序组织教学。
九、体育家庭作业
模仿不同动物的双脚跳练习、仰卧起坐30秒*4次
十、创新之处
运用模仿动物的方法，激发学生的练习兴趣。
课时计划1
教学 内容 1.有趣的双脚跳 2.体能练习 单元课次 3-1 年级 四年级
学习 目标 1.运动能力：通过各种双脚跳练习进一步提高双脚跳的方法和能力，发展下肢力量。 2.健康行为：在学习中发展灵敏、协调素质，在体能练习中提高速度、耐力等素质。 3.体育品德：在学习中培养吃苦耐劳、团结协作的优良品质。
教学重点 双脚前脚掌同时登地起跳。 教学 难点 上下肢协调配合，轻巧落地。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 1.集合整队 2.师生问好，宣布本课内容 3.检查服装，安排见习生 4.准备活动 创设情景，导入课题 同学们，今天森林里要举行一场特殊的表演，我很想去看看，你们愿意跟我一起去吗？那我们就出发喽，找你最喜欢的动物与他们交朋友吧 集体舞《找朋友》 1 6~8 中 组织形式：四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 1.教师口令下完成各项。 2.随音乐由四列横队跑成四人一组组成的圆 要求：听从指挥，活泼大方，活动充分
基 本 部 分 一、模仿动物跳 1.小兔子跳 2.青蛙跳 3.袋鼠跳 10-12次次 5-6分钟 小 组织形式： 1.教师语言启发学生自由做出跳跃动作 2.学生根据自己找到的动物头像模仿出该动物双脚跳动作 3. 巡视并做出指导，鼓励学生大胆表现，看哪些同学模仿得像 4.找学生演示模仿动作 5.评价学生的表现 6.指导鼓励各小组之间相互学习
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、游戏：龟兔赛跑 将学生分成人数相等的8组，每组学生（龟兔）间隔站立，分别用爬（乌龟）和跳（兔子）的方式完成游戏。第二次游戏，角色互换。 协调练习游戏： 游戏方法：在场地上画或贴 ，每生站在一个圆圈外侧，游戏开始，学生双脚脚尖前后点地后双脚跳进圆圈再跳出到前边一个同学的位置，所有同学都向前移动一个位置。边跳边说脚尖脚尖跳跳。 三、体能练习 1. 25米往返跑 2.单臂支撑30秒+俯卧撑5 -8次 2 3-4次 1次 8次 5~6 5-6分钟 8-10分钟 中 中偏大 大 组织形式 ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ 1.教师讲解游戏方法及规则 2.第一组学生试做，教师讲评 3.分组游戏，教师裁判 要求：游戏中遵守游戏规则，同队互相加油 2．跑完后到队尾。 组织形式 教法：1.教师提示游戏方法并示范 教师带领下进行练习并指导 学生自主练习 男女生比赛看哪组跳的整齐有序 要求：练习中听从指挥，步调一致， 口令声音洪亮 组织形式 ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ 1.完成25米往返跑，做深呼吸放松 2..集体同时做单臂支撑30秒互换 3.俯卧撑女生5次，男生8次 要求：1.在教师指导下，按要求完成各项 2.25米往返跑必须每次踩到标志线。
结 束 部 分 1.集合 放松 2.总结讲评 3.布置作业收回器材 4.师生再见，宣布下课 1 4~6 小 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 1.随音乐做拉伸放松 2.放松舞《你笑起来真好看》 要求：积极充分放松 2.值日生送还器材
场地器材 小兔子、小青蛙、小袋鼠图片各一张，动物胸贴若干 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
以新课标为指导，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性、想象能力和实践能力，让每个孩子都能根据自身的素质定位，找到学习的自信心。让每个学生都能积极、主动地参与学习，为他们终身学习、终身锻炼打下扎实的基础。
二、教材分析
跳跃是小学三、四年级教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，双脚跳是立定跳远的有效辅助形式。本科课采用多种形式的双脚跳练习，练习中设定一定的教学情境，在情景练习中能进一步提高学生的立定跳远的能力，提高身体的协调性。
三、学情分析
四年级学生身体发展存在较大差异，练习中应注意提高学生的协调性和灵活性。但他们想象力模仿能力强，练习中不怕苦，能积极参与。学生通过水平一的学习，对立定跳远有了初步认识，但对双脚跳起双脚落地还存在不足，针对学生的这些特点，在教学中安排了模仿动物双脚跳的情境教学和团体游戏练习，让他们在模仿中提高练习的积极性，做到了寓教于乐。
四、学习目标
1.运动能力：通过各种双脚跳练习进一步提高双脚跳的方法和能力，发展下肢力量。
2.健康行为：在学习中发展灵敏、协调素质，在体能练习中提高速度、耐力等素质。
3.体育品德：在学习中培养吃苦耐劳、团结协作的优良品质。
五、教学重、难点
重点：模仿动物的双脚跳练习
难点：双脚连续跳起落下
六、教法与学法指导
教法：启发诱导法、讲解示范法、比赛法、鼓励法
学法：探究法、观察法、模仿法
七、场地器材
体育场地一块，小兔子、小青蛙、小袋鼠图片各一张，动物胸贴若干
八、安全保障
1.充分做好热身，防止运动损伤。
2.课前提出安全要求，课中有序组织教学。
九、体育家庭作业
模仿不同动物的双脚跳练习、仰卧起坐30秒*4次
十、创新之处
运用模仿动物的方法，激发学生的练习兴趣。
课时计划1
教学 内容 1.有趣的双脚跳 2.体能练习 单元课次 3-1 年级 四年级
学习 目标 1.运动能力：通过各种双脚跳练习进一步提高双脚跳的方法和能力，发展下肢力量。 2.健康行为：在学习中发展灵敏、协调素质，在体能练习中提高速度、耐力等素质。 3.体育品德：在学习中培养吃苦耐劳、团结协作的优良品质。
教学重点 双脚前脚掌同时登地起跳。 教学 难点 上下肢协调配合，轻巧落地。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 1.集合整队 2.师生问好，宣布本课内容 3.检查服装，安排见习生 4.准备活动 创设情景，导入课题 同学们，今天森林里要举行一场特殊的表演，我很想去看看，你们愿意跟我一起去吗？那我们就出发喽，找你最喜欢的动物与他们交朋友吧 集体舞《找朋友》 1 6~8 中 组织形式：四列横队 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 1.教师口令下完成各项。 2.随音乐由四列横队跑成四人一组组成的圆 要求：听从指挥，活泼大方，活动充分
基 本 部 分 一、模仿动物跳 1.小兔子跳 2.青蛙跳 3.袋鼠跳 10-12次次 5-6分钟 小 组织形式： 1.教师语言启发学生自由做出跳跃动作 2.学生根据自己找到的动物头像模仿出该动物双脚跳动作 3. 巡视并做出指导，鼓励学生大胆表现，看哪些同学模仿得像 4.找学生演示模仿动作 5.评价学生的表现 6.指导鼓励各小组之间相互学习
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、游戏：龟兔赛跑 将学生分成人数相等的8组，每组学生（龟兔）间隔站立，分别用爬（乌龟）和跳（兔子）的方式完成游戏。第二次游戏，角色互换。 协调练习游戏： 游戏方法：在场地上画或贴 ，每生站在一个圆圈外侧，游戏开始，学生双脚脚尖前后点地后双脚跳进圆圈再跳出到前边一个同学的位置，所有同学都向前移动一个位置。边跳边说脚尖脚尖跳跳。 三、体能练习 1. 25米往返跑 2.单臂支撑30秒+俯卧撑5 -8次 2 3-4次 1次 8次 5~6 5-6分钟 8-10分钟 中 中偏大 大 组织形式 ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ 1.教师讲解游戏方法及规则 2.第一组学生试做，教师讲评 3.分组游戏，教师裁判 要求：游戏中遵守游戏规则，同队互相加油 2．跑完后到队尾。 组织形式 教法：1.教师提示游戏方法并示范 教师带领下进行练习并指导 学生自主练习 男女生比赛看哪组跳的整齐有序 要求：练习中听从指挥，步调一致， 口令声音洪亮 组织形式 ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ ●★●★●★ 1.完成25米往返跑，做深呼吸放松 2..集体同时做单臂支撑30秒互换 3.俯卧撑女生5次，男生8次 要求：1.在教师指导下，按要求完成各项 2.25米往返跑必须每次踩到标志线。
结 束 部 分 1.集合 放松 2.总结讲评 3.布置作业收回器材 4.师生再见，宣布下课 1 4~6 小 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 1.随音乐做拉伸放松 2.放松舞《你笑起来真好看》 要求：积极充分放松 2.值日生送还器材
场地器材 小兔子、小青蛙、小袋鼠图片各一张，动物胸贴若干 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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