《篮球：运球、传球、投篮综合练习》 教学设计（表格式） 体育六年级下册
文档属性
| 名称 | 《篮球：运球、传球、投篮综合练习》 教学设计（表格式） 体育六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 60.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:22:10 | ||
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文档简介
《篮球：运球、传球、投篮综合练习》教学设计
一、指导思想
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以玩球为切入点，学习体前变向换手运球技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析
小学六年级学生正处于好动、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。在教学中以各种游戏来串联教学，使学生在活动中掌握正确方法，培养正确的身体姿势，发展学生的运动能力，结合趣味性，形式多样的游戏，为学生提供自我展示的机会，体会体育运动的快乐，身心得到发展。
三、教材分析
篮球的运球、传球、投篮技术 ，是篮球技术中的基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破传球投篮技术。它方法简单灵活多变实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动传球投篮三为一体衔接动作，是更好的运用到比赛中去能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用运球、传球、投篮技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。
四、教学目标
1.运动能力：熟练运球、传球、投篮技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。
2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到练习中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。
3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
五、重点、难点
重点：巩固运球、传球、单手肩上投篮技术
难点：比赛中技术的应用
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等；
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
篮球场、篮球40个、标志筒10个
九、家庭作业
与家长切磋比赛运球、传球、投篮比赛。了解篮球比赛裁判知识。
九、安全保障
1.充分活动好身体各关节，加强课上安全教育。
2.合理安排篮球的使用，防止学生练习过程中踩到球。
十、创新之处
以赛代练，赛练结合
课时计划12
教学 内容 篮球：传球、运球和单手肩上投篮的综合使用 单元课次 18-12 年级 6年级
学习 目标 1.运动能力：熟练运球、传球、投篮技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。 2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到练习中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。 3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
教学重点 巩固运球、传球、单手肩上投篮技术 教学 难点 比赛中技术的应用
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求 4.安排见习生 二、准备活动 1.引导学生各种方式的跑 侧滑步跑 高抬腿 后踢腿 左右虚晃跑 2.篮球操4X8拍(教师领做) 手指拨球 上抛球 腰部绕球 胯下8字绕球 3.球性练习 A.原地高低手运球 B.左右手交替运球 8 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：一路纵队 组织形式：体操队形 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调 认真练习。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 四角传球 如图1所示， 传球给 ，切入接 回传球，并在跑动中传给 ，然后跑到 组的排尾，当 传球给 时， 紧跟着起动，切入接 的传球，在跑动中传给 ，然后跑到 组的排尾。依次连续实行练习。 传球和单手肩上投篮的综合练习 方法：学生分平均分成两列站到中线两边，先把球传给 ，然后学生跑底线接 回传，然后单手肩上投篮。 三、3VS3比赛 4 4 20 中 高 组织形式一： 教法; 1.将全班平均分成四小组，分别站在半场四个角上； 2.教师讲解练习方法，并做示范。 3.组织学生练习，随时指导。 组织形式： 教法： 1.学生防守，教师示范讲解。 2.学生分组练习，教师巡视指导、纠错。 3.技术掌握较好的同学做展示，教师评价强调重难点 组织形式： 分成两个半场，每场5分钟 要求：在比赛中运用所学技术。
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 3 低 组织形式：四列横队 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 篮球场；篮球40个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以玩球为切入点，学习体前变向换手运球技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析
小学六年级学生正处于好动、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。在教学中以各种游戏来串联教学，使学生在活动中掌握正确方法，培养正确的身体姿势，发展学生的运动能力，结合趣味性，形式多样的游戏，为学生提供自我展示的机会，体会体育运动的快乐，身心得到发展。
三、教材分析
篮球的运球、传球、投篮技术 ，是篮球技术中的基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破传球投篮技术。它方法简单灵活多变实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动传球投篮三为一体衔接动作，是更好的运用到比赛中去能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用运球、传球、投篮技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。
四、教学目标
1.运动能力：熟练运球、传球、投篮技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。
2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到练习中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。
3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
五、重点、难点
重点：巩固运球、传球、单手肩上投篮技术
难点：比赛中技术的应用
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等；
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
篮球场、篮球40个、标志筒10个
九、家庭作业
与家长切磋比赛运球、传球、投篮比赛。了解篮球比赛裁判知识。
九、安全保障
1.充分活动好身体各关节，加强课上安全教育。
2.合理安排篮球的使用，防止学生练习过程中踩到球。
十、创新之处
以赛代练，赛练结合
课时计划12
教学 内容 篮球：传球、运球和单手肩上投篮的综合使用 单元课次 18-12 年级 6年级
学习 目标 1.运动能力：熟练运球、传球、投篮技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。 2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到练习中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。 3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
教学重点 巩固运球、传球、单手肩上投篮技术 教学 难点 比赛中技术的应用
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求 4.安排见习生 二、准备活动 1.引导学生各种方式的跑 侧滑步跑 高抬腿 后踢腿 左右虚晃跑 2.篮球操4X8拍(教师领做) 手指拨球 上抛球 腰部绕球 胯下8字绕球 3.球性练习 A.原地高低手运球 B.左右手交替运球 8 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：一路纵队 组织形式：体操队形 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调 认真练习。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 四角传球 如图1所示， 传球给 ，切入接 回传球，并在跑动中传给 ，然后跑到 组的排尾，当 传球给 时， 紧跟着起动，切入接 的传球，在跑动中传给 ，然后跑到 组的排尾。依次连续实行练习。 传球和单手肩上投篮的综合练习 方法：学生分平均分成两列站到中线两边，先把球传给 ，然后学生跑底线接 回传，然后单手肩上投篮。 三、3VS3比赛 4 4 20 中 高 组织形式一： 教法; 1.将全班平均分成四小组，分别站在半场四个角上； 2.教师讲解练习方法，并做示范。 3.组织学生练习，随时指导。 组织形式： 教法： 1.学生防守，教师示范讲解。 2.学生分组练习，教师巡视指导、纠错。 3.技术掌握较好的同学做展示，教师评价强调重难点 组织形式： 分成两个半场，每场5分钟 要求：在比赛中运用所学技术。
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 3 低 组织形式：四列横队 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 篮球场；篮球40个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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