《足球游戏》教学设计（表格式） 体育四年级下册
文档属性
| 名称 | 《足球游戏》教学设计（表格式） 体育四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 105.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:27:57 | ||
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文档简介
《足球游戏》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，落实“教会、常赛、勤练”使学生在，在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球游戏能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
三、学情分析
本课的教学对象是水平二四年级的学生，出于此阶段的学生活泼好动，兴趣容易被激发，喜欢球类项目，特别是足球运动。但是注意力不容易集中，足球基础也比较薄弱，所以，希望通过本课向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，以各种足球游戏，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。
四、学习目标
1.运动能力：通过游戏，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，发展灵敏性和协调性。
2.健康行为：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中发展能力和表现力。
3.体育品德：能使学生在游戏中体验的集体活动的乐趣，为终身体育打下基础。
五、教学重、难点
重点：足球技术在游戏中的运用
难点：遵守游戏规则
六、教法与学法指导
教法：讲解示范法、游戏法、比赛法
学法：观察法、讨论法、合作法
七、场地器材
足球半场1块、足球10个、标志杆15个、小球门5个、音响1个
八、安全保障
1.课前检查好服饰，课中随时进行安全提醒
2.充分做好热身，预防运动损伤
3.培养专门负责安全的小帮手
九、体育家庭作业
1.和父母进行1分钟踩球比赛 2.开合跳30个 3.静态拉伸
十、创新之处
在游戏＋体能练习保证学生学会技能、增进身体健康的同时，激发学生的学习兴趣。
课时计划3
教学 内容 1.游戏：运球接力 2.游戏：进球小明星 单元课次 12-3 年级 四
学习 目标 1.运动能力：通过游戏，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，发展灵敏性和协调性。 2.健康行为：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中发展能力和表现力。 3.体育品德：能使学生在游戏中体验的集体活动的乐趣，为终身体育打下基础。
教学重点 足球技术在游戏中的运用 教学 难点 遵守游戏规则
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队 2.师生问好 3.检查人数 4.询问学生身体情况 5.宣布本节课的任务 6.安排见习生 准备活动 1.球性练习 脚踩球：由慢到快，熟练以后可以尝试向前和向后移动。 拉球：侧拉换脚停球和后拉换脚停球 脚拨球：两脚中间。由慢到快。 2.脚尖写名字 把脚绷直，脚尖朝下，写自己的名字，写小伙伴的名字，增加脚踝的灵活性 2 11 分钟 中 组织形式：四列横队 男 男 女 女 教师 要求：1.快、静、齐 2.精神饱满，遵守纪律 3.口号响亮，认真听 组织形式：四列横队 男 男 女 女 教师 组织形式： 要求：听从指挥，精神饱满，注意力中
基 本 部 分 一 、足球游戏：运球接力 老师讲解游戏的方法，说明注意的规则事项，并做一次示范。 1.游戏的方法：在场地上画一个相距20米的平行线，分别为起点、折点线。从起点开始，每相距6米插一个标准旗，将学生分成人数相等的5个队分别进行比赛，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗到达折点线返回，回到起点线将球交给第二名同学，依次进行，完成的为胜。 2.注意事项： ①接力同学必须等运球同学将球运到起点后才能接球，不可以到起点线前接球，否则视为犯规。 ②运球回来的同学过起点线后在规定的地方停下双脚点球后第二名同学才开始运球，前面运球的那名同学到后面排好队，不要影响其它队员的发挥，否则视为犯规。 ③绕的时候采用S形交替绕法，在绕的过程中如果把标志旗弄到了，应把标志旗扶起来再继续。 ④运球同学按要求的脚法运球，可采用脚内侧、脚背外侧、脚背正面等脚法运球。 二、游戏：进球小明星 老师讲解游戏的方法，说明注意的规则事项，并做一次示范。 1.游戏的方法：画一个直径1米的圆圈，作用踢球点，踢球的同学可在踢球点中任一点踢球，在距踢球点的前方约10米处，放置一个小球门。将学生分成人数相等的5组，分别站在踢球点的后方等待。游戏开始后，5队队员依次上一名队员将球放在踢球点内放置好后可采取脚内侧，脚背正面，脚背外侧将足球踢向小足球门，进球后，迅速跑到球门里将球拿出，返回起点交给下一名队员，每队队员各踢一次，最后踢进多的队获胜。 2.注意事项： ①只有地滚球踢入门中的才算，腾空球进门不算。 ②在规定的点踢球，不能超过规定区域，否则踢球无效即使进门也不算，压线算好球。 ③未进球门的球只能由本次踢球的队员将球捡回，不得由他人捡回。 三、体能加油站： 1.平板支撑 三组 每组20秒 2.高抬腿 三组 每组30个 3.开合跳 三组 每组30个 1 1 3 8分钟 8分钟 10分钟 中 中 高 组织形式： 要求： 1.学生认真的听老师讲游戏方法和游戏规则。 2.积极参与，相互配合，遵守规则。 3.学生主动参与游戏 4.注意力集中，注意安全。 组织形式： 要求： 1.学生认真的听老师讲游戏方法和游戏的规则。 2.积极参与，相互配合，遵守规则。 3.学生应主动参与游戏。 4.注意力集中，注意安全。 组织形式： 男 男 女 女 教师 要求：学生听老师口令进行素质练习，积极练习。
结 束 部 分 1.放松活动 2.教师对本节课进行点评和总结 3.教师组织学生归还器材 4.下课 1 3 分钟 低 组织形式： 男 男 女 女 教师 要求： 1.集合快静齐，放松练习积极 2.认真听老师点评，并进行自我反思
场地器材 足球半场1块、足球10个、 标志杆15个、小球门5个、 音响1个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，落实“教会、常赛、勤练”使学生在，在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球游戏能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
三、学情分析
本课的教学对象是水平二四年级的学生，出于此阶段的学生活泼好动，兴趣容易被激发，喜欢球类项目，特别是足球运动。但是注意力不容易集中，足球基础也比较薄弱，所以，希望通过本课向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，以各种足球游戏，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。
四、学习目标
1.运动能力：通过游戏，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，发展灵敏性和协调性。
2.健康行为：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中发展能力和表现力。
3.体育品德：能使学生在游戏中体验的集体活动的乐趣，为终身体育打下基础。
五、教学重、难点
重点：足球技术在游戏中的运用
难点：遵守游戏规则
六、教法与学法指导
教法：讲解示范法、游戏法、比赛法
学法：观察法、讨论法、合作法
七、场地器材
足球半场1块、足球10个、标志杆15个、小球门5个、音响1个
八、安全保障
1.课前检查好服饰，课中随时进行安全提醒
2.充分做好热身，预防运动损伤
3.培养专门负责安全的小帮手
九、体育家庭作业
1.和父母进行1分钟踩球比赛 2.开合跳30个 3.静态拉伸
十、创新之处
在游戏＋体能练习保证学生学会技能、增进身体健康的同时，激发学生的学习兴趣。
课时计划3
教学 内容 1.游戏：运球接力 2.游戏：进球小明星 单元课次 12-3 年级 四
学习 目标 1.运动能力：通过游戏，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，发展灵敏性和协调性。 2.健康行为：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中发展能力和表现力。 3.体育品德：能使学生在游戏中体验的集体活动的乐趣，为终身体育打下基础。
教学重点 足球技术在游戏中的运用 教学 难点 遵守游戏规则
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队 2.师生问好 3.检查人数 4.询问学生身体情况 5.宣布本节课的任务 6.安排见习生 准备活动 1.球性练习 脚踩球：由慢到快，熟练以后可以尝试向前和向后移动。 拉球：侧拉换脚停球和后拉换脚停球 脚拨球：两脚中间。由慢到快。 2.脚尖写名字 把脚绷直，脚尖朝下，写自己的名字，写小伙伴的名字，增加脚踝的灵活性 2 11 分钟 中 组织形式：四列横队 男 男 女 女 教师 要求：1.快、静、齐 2.精神饱满，遵守纪律 3.口号响亮，认真听 组织形式：四列横队 男 男 女 女 教师 组织形式： 要求：听从指挥，精神饱满，注意力中
基 本 部 分 一 、足球游戏：运球接力 老师讲解游戏的方法，说明注意的规则事项，并做一次示范。 1.游戏的方法：在场地上画一个相距20米的平行线，分别为起点、折点线。从起点开始，每相距6米插一个标准旗，将学生分成人数相等的5个队分别进行比赛，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗到达折点线返回，回到起点线将球交给第二名同学，依次进行，完成的为胜。 2.注意事项： ①接力同学必须等运球同学将球运到起点后才能接球，不可以到起点线前接球，否则视为犯规。 ②运球回来的同学过起点线后在规定的地方停下双脚点球后第二名同学才开始运球，前面运球的那名同学到后面排好队，不要影响其它队员的发挥，否则视为犯规。 ③绕的时候采用S形交替绕法，在绕的过程中如果把标志旗弄到了，应把标志旗扶起来再继续。 ④运球同学按要求的脚法运球，可采用脚内侧、脚背外侧、脚背正面等脚法运球。 二、游戏：进球小明星 老师讲解游戏的方法，说明注意的规则事项，并做一次示范。 1.游戏的方法：画一个直径1米的圆圈，作用踢球点，踢球的同学可在踢球点中任一点踢球，在距踢球点的前方约10米处，放置一个小球门。将学生分成人数相等的5组，分别站在踢球点的后方等待。游戏开始后，5队队员依次上一名队员将球放在踢球点内放置好后可采取脚内侧，脚背正面，脚背外侧将足球踢向小足球门，进球后，迅速跑到球门里将球拿出，返回起点交给下一名队员，每队队员各踢一次，最后踢进多的队获胜。 2.注意事项： ①只有地滚球踢入门中的才算，腾空球进门不算。 ②在规定的点踢球，不能超过规定区域，否则踢球无效即使进门也不算，压线算好球。 ③未进球门的球只能由本次踢球的队员将球捡回，不得由他人捡回。 三、体能加油站： 1.平板支撑 三组 每组20秒 2.高抬腿 三组 每组30个 3.开合跳 三组 每组30个 1 1 3 8分钟 8分钟 10分钟 中 中 高 组织形式： 要求： 1.学生认真的听老师讲游戏方法和游戏规则。 2.积极参与，相互配合，遵守规则。 3.学生主动参与游戏 4.注意力集中，注意安全。 组织形式： 要求： 1.学生认真的听老师讲游戏方法和游戏的规则。 2.积极参与，相互配合，遵守规则。 3.学生应主动参与游戏。 4.注意力集中，注意安全。 组织形式： 男 男 女 女 教师 要求：学生听老师口令进行素质练习，积极练习。
结 束 部 分 1.放松活动 2.教师对本节课进行点评和总结 3.教师组织学生归还器材 4.下课 1 3 分钟 低 组织形式： 男 男 女 女 教师 要求： 1.集合快静齐，放松练习积极 2.认真听老师点评，并进行自我反思
场地器材 足球半场1块、足球10个、 标志杆15个、小球门5个、 音响1个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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