《脚背正面射门》教学设计（表格式） 体育四年级下册

《脚背正面射门》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以足球活动为教学载体，全面提高学生身心发展及身体素质，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与足球运动的乐趣，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成终身体育的意识打下良好的基础。
二、教材分析
足球是深受学生喜爱的体育项目之一，其特点是竞争性、集体性、游戏性强。通过足球练习不仅有助于增进学生身体的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。射门是踢球技术在比赛中的运用，其特点是摆动腿前摆速度快、幅度大、击球力量大。所以在踢球技术的基础上要进一步提高学生对技术动作掌握的准确性球和控制能力。教材要点是支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。本课为新授课,在让学生认识体验足球的基础上,运用了游戏、比赛等方式,大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣。
三、学情分析
本节课的授课对象是四年级的学生,他们活泼、好动、模仿能力强, 具有一定的团队合作意识，但专注时间有限，容易分散精力。本节课主要采用“分组不轮换”的组织形式，根据学生性别、身高、认知差异，遵照由易到难、区别对待的教学原则，以讲解示范法、分解练习法等教学方法，解决教材重、难点。以师评、自评、互评等评价方式，增强学生的学习实效性。让每位学生都能感受体育活动的乐趣，从而促进学生的身心全面发展，提高学生的核心素养。
四、学习目标
1.运动能力：让学生了解和掌握脚背正面射门的动作要领及基本技术动作。
2.健康行为：发展学生协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。
3.体育品德：培养学生主动参与并体验小足球运动的乐趣，养成团结协作、相互配合、克服困难的意志品质，树立安全练习的习惯。
五、教学重、难点
重点：支撑脚与脚触球位置准确
难点：支撑、发力协调配合
六、教法与学法指导
教法：观察法、讲解法、示范法、激励法、评价法
学法：自主、探究法、小组合作法等
七、场地器材
田径场1块、足球40个、音箱 1个、1KG的小哑铃10个。
八、安全保障
1.场地器材布置合理
2.充分做好热身活动，强调安全的重要性，安排好见习生
九、体育家庭作业
与家长比赛，一分钟内钟摆式扣球谁做的更多。比赛三局两胜
十、创新之处
使用贴纸和瓶盖提高动作准确性，突破了教学的重点，练习过程中多采用互相帮助，体现了合作意识。采用射门积分比赛的游戏方式，提高学生的学练兴趣。
课时计划2
教学 内容 1.足球：脚背正面射门 2.游戏：运、传、射接力游戏 单元课次 12-2 年级 四
学习 目标 1.运动能力：让学生了解和掌握脚背正面射门的动作要领及基本技术动作。 2.健康行为：发展学生协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。 3.体育品德：培养学生主动参与并体验小足球运动的乐趣，养成团结协作、相互配合、克服困难的意志品质，树立安全练习的习惯。
教学重点 支撑脚与脚触球位置准确 教学 难点 支撑、发力协调配合
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队 2.师生问好 3.检查人数 4.宣布本节课的任务 5.安排见习生 二、准备活动 1.行进间热身活动： ①滑步 ②提膝外展 ③正踢腿 ④侧踢腿 ⑤向前摆臂 ⑥向后摆臂 ⑦30米冲刺跑 2.球性练习： ①揉球 ②双脚交替踩球 ③钟摆式扣球 3.诱导性练习： ①提膝屈腿绷脚背。 ②原地摆腿抗阻练习。 ③上一步摆腿练习。 1 11分钟 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ☆教师 要求： 1.体委整队， 报告人数。 2.精神饱满，认真听讲， 明确目标。 组织形式： ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ☆教师 教法： 1.教师提示学生更换动作。 2.对学生的动作进行指正。 要求： 1.学生注意力集中，在老师的带领下充分热身。 2.积极模仿、遵守纪律、注意安全。 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆教师 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法： 教师组织学生进行球性练习，强调身体的律动，手臂自然摆动以及支撑脚的重要性。 要求： 1、学生认真听讲，仔细观看老师动作，积极模仿并自主练习。 2、教师巡回指导并且及时给予学生积极的评价。 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆教师 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法： 1、教师示范并提示动作要领 2、教师巡回指导，纠正错误动作 要求： 1、认真观看示范，明确动作要领。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 一、足球—脚背正面射门 动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，脚趾指向出球方向，膝关节微屈。在支撑脚前跨的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后屈。前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部。击球后，踢球腿顺势前摆落地。 重点：支撑脚与脚触球位置准确。 难点：支撑、发力协调配合。 二、固定球练习 ①上一步跨步支撑练习。 ②上一步支撑、摆腿踢固定球练习。 ③三步助跑支撑摆腿踢固定球练习。 三、“点球大战” 组织学生以3V3点球比赛的形式，尝试进行射门 （防守方派出一名学生守门） 四、游戏：运、传球射门接力 规则：1组同学从线后开始沿直线运球，然后将球传给2组同学，并跑至2组队尾，2组同学接球后运球至白线起脚射门。 分两队进行比赛，5分钟内射进球门数量最多的组获胜。 五、体能循环练习 1.胯下击掌 三组 每组30次 要点：腿抬高 2.小哑铃 两组 每组20次 要点：背部挺直，单手握铃 3.平板支撑 三组 每组30秒 要点：腹部收紧。 4.波比跳 两组 每组15次 要点：注意节奏 1 1 1 8 分钟 8 分钟 10分钟 中 中 中 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆教师 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●教法： 1、教师讲解并示范脚背正面射门的动作要领。 2、教师和学生骨干配合示范。 要求：学生认真听讲，精神饱满。 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆教师 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法：前后两人一组进行练习 要求：教师巡回指导，两人一组互帮互助，共同提高 组织形式：如图所示 要求：1、学以致用，尝试射门。 2、注意力集中，注意安全。 组织形式：如图所示 ● ● 捡球到队尾 ● 运 球 射门 传球 接球 ● ● ● 跑至队尾 教法：老师讲解游戏的方法，说明注意的规则事项，并做一次示范。 要求： 学生听清规则，积极参与。 注意力集中，注意安全。 组织形式：分组循环 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ☆教师 ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● 教法： 1.教师讲解动作练习的方式方法。 2.每组练习两分钟然后循环 要求： 1、学生认真聆听，姿势正确。 2、教师严格把控好练习时间。 3、注意力集中，注意安全。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 1．放松：在音乐的伴奏下，对各个部位进行的静力性拉伸。 2．课堂小结，教师点评，提出希望和要求。 3．布置课后作业 4．师生再见 5．整理场地和送还器材 1 3分钟 低 组织形式：四列横队，体操队形 ★★★★★★★★★男 ★★★★★★★★★男 ●●●●●●●●●女 ●●●●●●●●●女 ☆教师 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.提问：脚背正面射门的重点是？ 3.学生积极回答 4.老师总结并对上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 田径场1块 足球40个 音 箱1个 1KG的小哑铃10个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结