《脚内侧运球技术提升》教学设计（表格式） 体育三年级下册
文档属性
| 名称 | 《脚内侧运球技术提升》教学设计（表格式） 体育三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:28:53 | ||
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文档简介
《脚内侧运球技术提升》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进.层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验.观察去探索.思考；倡导探究.合作.自主体验的学习方式；注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生享受.体验到成功的乐趣，并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析
足球运动是一项以脚支配球为主，两队功与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美誉，脚内侧运球时足球运动技术中的基本动作。对于小学生来说，经常进行脚内侧运球练习，课提高身体柔韧.灵敏.协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向，是本节课掌握技术.达到教学目标的关键。
三、学情分析
三年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识正在形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力有了很大程度的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力.自控力不强。足球在我校有一定的基础，参与度和热情都很高。
四、学习目标
1.运动能力：复习脚内侧运球的技术及其在足球运动中的作用，熟练掌握脚内侧运球球的动作，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习发展学生速度.耐力.灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
五、教学重.难点
重点：支撑脚的站位和脚接触球的部位。
难点：推拨球动作的力度。
六、教法与学法指导
教法：游戏法.比赛法.讲解与示范.评价激励法等。
学法：合作学习法.探究学习法等。
七、场地器材
足球.标志盘.标志桶
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长一起进行足球脚内侧运球练习
十、创新之处
游戏和体能练习相结合，让学生全都动起来。
课时计划2
教学 内容 脚内侧运球技术提升 游戏：运球接力 单元课次 18-8 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：复习脚内侧运球的技术及其在足球运动中的作用，熟练掌握脚内侧运球球的动作，培养对足球运动的兴趣。 2.健康行为：通过本课学习发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。 3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
教学重点 重点：支撑脚的站位和脚触球的部位 教学 难点 难点：推拨球动作的力度。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一.课堂常规 1.集合整队 2.点名报数，师生问好 3.宣布课的内容与要求，安全教育。 4.检查服装安排见习生。 二.准备活动 1.队列练习 2.教师带领学生慢跑，做辅助性练习。 3.球性练习。身体各部位触球游戏，踩球练习，左右互拨球练习，脚内侧触球练习 1 10 小 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1．教师语言要清晰。 2．教师讲解课堂要求和任务。 3．讲解队列练习的要求。 4．师生一同练习。 要求： 1.精神饱满，动作整齐。 2.学生跑步进行辅助练习。要求动作有力度，活动充分。 3.取球，学生在规定的地点练习。4.动作到位。
基 本 部 分 一.学习脚内侧运球 动作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。在改变方向时，经常是用两只脚交替拨球。 重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位 难点：推拨球动作的力度。 1.学生无球模仿练习（3—5次）2.学生脚内侧运球练习（3—5次） 3.小组脚内侧运球接力比赛 游戏：运球接力 规则：所有同学分成4人一组，使用本节课所学技术运球绕过杆后回传给下一名同学。 4 8 18 7 中 中 组织形式： 教学组织： ★★★★★★ → ★★★★★★ → ★★★★★★ → ★★★★★★ → ● 教法： 1.教师讲解动作要领和方法。 2.教师组织学生进行分组练习。 3.教师找学生进行展示 4.教师指导.纠错.总结.评价，鼓励学生。 5.教师让学生进行巩固练习，选出优生代表展示。 要求： 1.学生认真听讲动作要领.方法和重难点。进行模仿练习。 2.学生分组认真练习。 3.学生分组巩固练习，选出优秀的代表。 教学组织： ●●●●●●●●● ● ●●●●●●●●● ● ●●●●●●●●● ● ●●●●●●●●● ● ★ 教法： 1.教师讲解游戏规则并引导学生进行游戏。 2.教师示范指导提示学生。 3.在教师统一口令下进行游戏。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 要求： 1.学生认真学习游戏规则并严格执行。 2.认真听取教师总结。
结 束 部 分 一、放松操 二、教师点评，学生互评本课情况 三、回收器材，师生再见 1 4 小 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1.总结本次课的情况。 要求： 1.快.静.齐，认真听讲，精神饱满。
场地器材 足球.标志盘.标志桶 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进.层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验.观察去探索.思考；倡导探究.合作.自主体验的学习方式；注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生享受.体验到成功的乐趣，并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析
足球运动是一项以脚支配球为主，两队功与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美誉，脚内侧运球时足球运动技术中的基本动作。对于小学生来说，经常进行脚内侧运球练习，课提高身体柔韧.灵敏.协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向，是本节课掌握技术.达到教学目标的关键。
三、学情分析
三年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识正在形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力有了很大程度的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力.自控力不强。足球在我校有一定的基础，参与度和热情都很高。
四、学习目标
1.运动能力：复习脚内侧运球的技术及其在足球运动中的作用，熟练掌握脚内侧运球球的动作，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习发展学生速度.耐力.灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
五、教学重.难点
重点：支撑脚的站位和脚接触球的部位。
难点：推拨球动作的力度。
六、教法与学法指导
教法：游戏法.比赛法.讲解与示范.评价激励法等。
学法：合作学习法.探究学习法等。
七、场地器材
足球.标志盘.标志桶
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长一起进行足球脚内侧运球练习
十、创新之处
游戏和体能练习相结合，让学生全都动起来。
课时计划2
教学 内容 脚内侧运球技术提升 游戏：运球接力 单元课次 18-8 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：复习脚内侧运球的技术及其在足球运动中的作用，熟练掌握脚内侧运球球的动作，培养对足球运动的兴趣。 2.健康行为：通过本课学习发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。 3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
教学重点 重点：支撑脚的站位和脚触球的部位 教学 难点 难点：推拨球动作的力度。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一.课堂常规 1.集合整队 2.点名报数，师生问好 3.宣布课的内容与要求，安全教育。 4.检查服装安排见习生。 二.准备活动 1.队列练习 2.教师带领学生慢跑，做辅助性练习。 3.球性练习。身体各部位触球游戏，踩球练习，左右互拨球练习，脚内侧触球练习 1 10 小 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1．教师语言要清晰。 2．教师讲解课堂要求和任务。 3．讲解队列练习的要求。 4．师生一同练习。 要求： 1.精神饱满，动作整齐。 2.学生跑步进行辅助练习。要求动作有力度，活动充分。 3.取球，学生在规定的地点练习。4.动作到位。
基 本 部 分 一.学习脚内侧运球 动作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。在改变方向时，经常是用两只脚交替拨球。 重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位 难点：推拨球动作的力度。 1.学生无球模仿练习（3—5次）2.学生脚内侧运球练习（3—5次） 3.小组脚内侧运球接力比赛 游戏：运球接力 规则：所有同学分成4人一组，使用本节课所学技术运球绕过杆后回传给下一名同学。 4 8 18 7 中 中 组织形式： 教学组织： ★★★★★★ → ★★★★★★ → ★★★★★★ → ★★★★★★ → ● 教法： 1.教师讲解动作要领和方法。 2.教师组织学生进行分组练习。 3.教师找学生进行展示 4.教师指导.纠错.总结.评价，鼓励学生。 5.教师让学生进行巩固练习，选出优生代表展示。 要求： 1.学生认真听讲动作要领.方法和重难点。进行模仿练习。 2.学生分组认真练习。 3.学生分组巩固练习，选出优秀的代表。 教学组织： ●●●●●●●●● ● ●●●●●●●●● ● ●●●●●●●●● ● ●●●●●●●●● ● ★ 教法： 1.教师讲解游戏规则并引导学生进行游戏。 2.教师示范指导提示学生。 3.在教师统一口令下进行游戏。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 要求： 1.学生认真学习游戏规则并严格执行。 2.认真听取教师总结。
结 束 部 分 一、放松操 二、教师点评，学生互评本课情况 三、回收器材，师生再见 1 4 小 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1.总结本次课的情况。 要求： 1.快.静.齐，认真听讲，精神饱满。
场地器材 足球.标志盘.标志桶 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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