《脚内侧射门》（教案）（表格式） 体育三年级下册
文档属性
| 名称 | 《脚内侧射门》（教案）（表格式） 体育三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:30:12 | ||
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文档简介
《脚内侧射门》教学设计
一、指导思想
本课坚持以“健康第一”为指导思想，以“立德树人”为根本任务，促进学生的健康成长；激发学生的参与兴趣，培养学生终身体育意识；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益。在教学设计中，教师结合教材的特点和学生的实际情况，使学生能够了解足球脚背内侧踢球基础知识基本动作技能和方法，让学生充分感受到参与体育运动快乐与成功，在学练中培养学生自主探究，团结协作和克服困难的能力。
二、教材分析
随着当今教育德智体美劳全面发展的趋势，小学体育课堂的重要性也在小学教育课堂中逐渐显现出来。在小学体育课的发展下，小学生的足球教学在小学体育课堂中的地位得到了提高，要怎样才能更好的做好小学足球教学的工作也变得尤为重要。在小学足球教学中，教师应当在掌握当今教学现状条件的前提下结合小学生的发展特点，制定适当教学措施和对策，充分发挥小学足球教学的魅力，使小学生在体育课堂中对足球知识或技能得到提高。
本节课为三年级足球教材是在足球游戏的基础上，学习和掌握足球踢球一些基本动作技术。教学重点为熟悉球性和脚内侧射门基本动作技术的综合运用，以提高学生的实战能力。
三、学情分析
足球是深受儿童喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中，充分体现身体心理社会三维健康观的教学内容。它符合小学生生理.心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性集体性，符合学生特点。
三年级的学生正处于生长发育的关键时期，喜欢体育运动，而且乐于向同学展示。他们活泼思维敏捷模仿能力强。但注意力不能长时间集中。针对这一阶段的学生在课堂上要抓住他们的特性，教师应在课堂中多用语言鼓励学生集体争上的观念学会合作，完成任务，同时感受到运动与成功的快乐。
学生对足球的掌握情况：
1.学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2.绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。大部分学生曾经在电视上看见过。
3.学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
四、学习目标
1.运动能力：学习与了解脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，使90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作。促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。
五、教学重.难点
重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位。
难点：1.大腿与小腿的摆动动作相互衔接。
2.踢球时踝关节肌肉功能性收紧。
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
足球、标志盘
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长一起进行足球脚内侧射门练习
十、创新之处
游戏和体能练习相结合，让学生全都动起来。
课时计划1
教学 内容 1.足球脚内侧射门 2.体能操 单元课次 18-7 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：学习与了解脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。 2.健康行为：通过本课学习，使90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作。促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。 3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。
教学重点 重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位 教学 难点 难点：大腿与小腿的摆动动作相互衔接，.踢球时踝关节肌肉功能性收紧。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一.课堂常规 1.集合整队 2.点名报数 3.师生问好 4.宣布课的内容与要求，安全教育。 5.检查服装安排见习生。 准备活动 队列练习 教师带领学生慢跑，做辅助性练习。 球性练习：左右拉球，前后拉球，左右互拨球，踩球。 1 10 小 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1．教师语言要清晰。 2．教师讲解课堂要求和任务。 3．讲解队列练习的要求。 4．师生一同练习。 要求： 1.精神饱满，动作整齐。 2.学生跑步进行辅助练习。要求动作有力度，活动充分。 3. 取球，学生在规定的地点练习。4.动作到位。
基 本 部 分 学习脚内侧射门 学习脚内侧踢球动作要领：以右脚踢球为例。直线助跑，支撑脚踏在球侧方约15厘米处，膝关节微屈，脚尖正对出球方向，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧踢球的后中部，将球向正前方踢出，身体随球前摆。 重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位 难点：大腿与小腿的摆动动作相互衔接。踢球时踝关节肌肉功能性收紧。 1.学生无球模仿练习（3—5次）2.固定球练习（3—5次） 3.近距离踢球练习（6—8次） 4.远距离踢球练习（8-10次） 5.小组射门比赛 二、体能操 要求：全体学生跟随音乐进行体能操练习，每组动作间间隔十秒休息时间。 高抬腿 跨步跳 开合跳 胯下击掌 小步跑 1 4 18 7 中 小 组织形式： 教学组织： ● ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 教法： 1.教师讲解动作要领和方法。 2.教师组织学生进行分组练习。 3.教师找学生进行展示 4.教师指导、纠错、总结、评价，鼓励学生。 5.教师让学生进行巩固练习，选出优生代表展示。 要求： 1.学生认真听讲动作要领.方法和重难点。进行模仿练习。 2.学生分组认真练习。 3.学生分组巩固练习，选出优秀的代表。 教学组织： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ → ● 教法： 1.教师带领学生一起进行 2.教师示范指导提示学生。 3.在教师指导下进行练习。 要求： 1.教师带领学生一起进行 2.教师示范指导提示学生。 3.在音乐节奏带动下下进行练习。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 一、放松拉伸 二、教师点评，小组互评，学生自评本课情况 三、回收器材，师生再见 4 小 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1.总结本次课的情况。 要求： 1.快、静、齐，认真听讲，精神饱满。
场地器材 足球、标志盘 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课坚持以“健康第一”为指导思想，以“立德树人”为根本任务，促进学生的健康成长；激发学生的参与兴趣，培养学生终身体育意识；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益。在教学设计中，教师结合教材的特点和学生的实际情况，使学生能够了解足球脚背内侧踢球基础知识基本动作技能和方法，让学生充分感受到参与体育运动快乐与成功，在学练中培养学生自主探究，团结协作和克服困难的能力。
二、教材分析
随着当今教育德智体美劳全面发展的趋势，小学体育课堂的重要性也在小学教育课堂中逐渐显现出来。在小学体育课的发展下，小学生的足球教学在小学体育课堂中的地位得到了提高，要怎样才能更好的做好小学足球教学的工作也变得尤为重要。在小学足球教学中，教师应当在掌握当今教学现状条件的前提下结合小学生的发展特点，制定适当教学措施和对策，充分发挥小学足球教学的魅力，使小学生在体育课堂中对足球知识或技能得到提高。
本节课为三年级足球教材是在足球游戏的基础上，学习和掌握足球踢球一些基本动作技术。教学重点为熟悉球性和脚内侧射门基本动作技术的综合运用，以提高学生的实战能力。
三、学情分析
足球是深受儿童喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中，充分体现身体心理社会三维健康观的教学内容。它符合小学生生理.心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性集体性，符合学生特点。
三年级的学生正处于生长发育的关键时期，喜欢体育运动，而且乐于向同学展示。他们活泼思维敏捷模仿能力强。但注意力不能长时间集中。针对这一阶段的学生在课堂上要抓住他们的特性，教师应在课堂中多用语言鼓励学生集体争上的观念学会合作，完成任务，同时感受到运动与成功的快乐。
学生对足球的掌握情况：
1.学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2.绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。大部分学生曾经在电视上看见过。
3.学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
四、学习目标
1.运动能力：学习与了解脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，使90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作。促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。
五、教学重.难点
重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位。
难点：1.大腿与小腿的摆动动作相互衔接。
2.踢球时踝关节肌肉功能性收紧。
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
足球、标志盘
八、安全保障
1.充分做好热身。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长一起进行足球脚内侧射门练习
十、创新之处
游戏和体能练习相结合，让学生全都动起来。
课时计划1
教学 内容 1.足球脚内侧射门 2.体能操 单元课次 18-7 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：学习与了解脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。 2.健康行为：通过本课学习，使90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作。促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。 3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。
教学重点 重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位 教学 难点 难点：大腿与小腿的摆动动作相互衔接，.踢球时踝关节肌肉功能性收紧。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一.课堂常规 1.集合整队 2.点名报数 3.师生问好 4.宣布课的内容与要求，安全教育。 5.检查服装安排见习生。 准备活动 队列练习 教师带领学生慢跑，做辅助性练习。 球性练习：左右拉球，前后拉球，左右互拨球，踩球。 1 10 小 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1．教师语言要清晰。 2．教师讲解课堂要求和任务。 3．讲解队列练习的要求。 4．师生一同练习。 要求： 1.精神饱满，动作整齐。 2.学生跑步进行辅助练习。要求动作有力度，活动充分。 3. 取球，学生在规定的地点练习。4.动作到位。
基 本 部 分 学习脚内侧射门 学习脚内侧踢球动作要领：以右脚踢球为例。直线助跑，支撑脚踏在球侧方约15厘米处，膝关节微屈，脚尖正对出球方向，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧踢球的后中部，将球向正前方踢出，身体随球前摆。 重点：支撑脚的站位，踢球脚的摆动和脚触球的部位 难点：大腿与小腿的摆动动作相互衔接。踢球时踝关节肌肉功能性收紧。 1.学生无球模仿练习（3—5次）2.固定球练习（3—5次） 3.近距离踢球练习（6—8次） 4.远距离踢球练习（8-10次） 5.小组射门比赛 二、体能操 要求：全体学生跟随音乐进行体能操练习，每组动作间间隔十秒休息时间。 高抬腿 跨步跳 开合跳 胯下击掌 小步跑 1 4 18 7 中 小 组织形式： 教学组织： ● ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 教法： 1.教师讲解动作要领和方法。 2.教师组织学生进行分组练习。 3.教师找学生进行展示 4.教师指导、纠错、总结、评价，鼓励学生。 5.教师让学生进行巩固练习，选出优生代表展示。 要求： 1.学生认真听讲动作要领.方法和重难点。进行模仿练习。 2.学生分组认真练习。 3.学生分组巩固练习，选出优秀的代表。 教学组织： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ → ● 教法： 1.教师带领学生一起进行 2.教师示范指导提示学生。 3.在教师指导下进行练习。 要求： 1.教师带领学生一起进行 2.教师示范指导提示学生。 3.在音乐节奏带动下下进行练习。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 一、放松拉伸 二、教师点评，小组互评，学生自评本课情况 三、回收器材，师生再见 4 小 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ● 教法： 1.总结本次课的情况。 要求： 1.快、静、齐，认真听讲，精神饱满。
场地器材 足球、标志盘 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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