《篮球原地高手、低手运球》 教学设计（表格式） 体育五年级下册
文档属性
| 名称 | 《篮球原地高手、低手运球》 教学设计（表格式） 体育五年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:32:27 | ||
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文档简介
《篮球原地高手、低手运球》教学设计
一、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本节课运用通过技术练习和游戏活动吸引学生参加体育活动，让学生在运动中完成挑战，提高学生的体能，从而提高自己的运动能力。通过练习活动学生学会尊重自己、理解他人，进而提高学生的社会责任感。
二、教材分析：
篮球运动是小学生非常喜爱的一项运动，结合游戏的方式，能够更好的吸引学生课堂注意力，从而能够很好的激发学生参与体育活动的热情，调动学生积极性，游戏与技术练习相结合对发展学生的身体和心理素质有很大的帮助。在合作完成挑战的过程中可以培养学生的团队意识及社会责任感。
三、学情分析：
小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
四、学习目标：
1.运动能力：学生能认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领。
2.健康行为：学生可以有效的完成高、低运球及高低运球结合
3.体育品德：发展学生观察思考问题的能力，培养团结合作的精神
五、重、难点：
重点：拍按球正确方法
难点：抬头不看球运球
六、教法与学法指导：
教法：讲解法、示范法、游戏法等。
学法：自主练习、合作练习等。
七、场地器材：篮球场地一块、篮球50个
八、安全保障：
1.充分做好热身
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业：
与家长共同分享球类体能练习游戏
十、创新之处：
听过多种方式（如：喊数游戏、两人对练猜拳等）引导学生进行正确的运球练习。
课时计划1
教学 内容 复习篮球原地运球 篮球原地高手、低手运球 单元课次 9-3-4 年级 五年级
学习 目标 1.运动能力：学生能认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领。 2.健康行为：学生可以有效的完成高、低运球及高低运球结合 3.体育品德：发展学生观察思考问题的能力，培养团结合作的精神
教学重点 拍按球正确方法 教学 难点 抬头不看球运球
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
准 备 部 分 一．课堂常规 1.集合整队，清点人数，师生相互问好 2.教师检查服装，强调安全 3.宣布本课内容，安排见习生 二．准备活动 1.慢跑热身 2.徒手操 （1）颈部绕球 （2）腰部绕球 （3）指拨球 （4）左右手抛球 （5）弓步压腿 （6）指压球 1 1 3 5 低 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求： 1.集合快、静、齐 2.认真听讲，遵守纪律 组织形式：成体操队形 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ☆ 要求： 1.认真积极 2.动作到位 3.遵守课堂纪律，保证安全
基 本 部 分 一．复习原地运球 二．学习原地高、低运球 1.教师正确示范并讲解原地高（低）运球动作要领 动作要领： 两脚前后开立，脚尖朝前，两腿微弯，上体稍前倾，目平视，五指自然分开，手心空出，用手指和指根部控球，肘关节自然弯曲，以肘（腕）关节为轴拍击球的正上部。 2.运球练习 原地高低运球练习： 口令：两脚前后站立 屈膝五指张开 大臂带动小臂 上下拍按球中部 3.看数运球练习： 学生运球过程中，不看球，抬头时刻注意教师手指上的数字变化，并迅速准确的喊出数字。 4.小游戏： 两人一组运球并做石头剪刀布练习 三．素质练习：蚂蚁搬家 游戏方法：将球置与腹部，仰面四肢爬行30米，将球运往终点。 1 1 20分钟 7分钟 高 高 1.组织队形： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求：（1）注意力集中 （2）认真观察、听讲 （3）动脑思考 （4）认真积极练习 2.组织队形同上： 手指报数练习。 要求： （1）单手运球，抬头不看球。 （2）注意力集中，看教师手势回答 3.组织队形： ★ ★ ★ ★ ● ● ● ● 石头剪刀布练习 要求学生：练习积极 认真对待 4.组织 ★★★★ ★→ | ★★★★ ★→ | ●●●● ●→ | ●●●● ●→ | 要求学生：遵守规则 积极游戏 注意安全
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 一．集合队形做放松练习： 静力拉伸，肌肉放松 二．小结 （1）练习完成情况 （2）组织性、纪律性 （3）宣布课外练习 （4）师生再见 （5）收还器械 1 5 低 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ▲ 要求： 1.正确对待放松活动、全身心投入到放松活动中 2.认真听取教师讲评
场地器材 篮球场地一块、篮球若干 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本节课运用通过技术练习和游戏活动吸引学生参加体育活动，让学生在运动中完成挑战，提高学生的体能，从而提高自己的运动能力。通过练习活动学生学会尊重自己、理解他人，进而提高学生的社会责任感。
二、教材分析：
篮球运动是小学生非常喜爱的一项运动，结合游戏的方式，能够更好的吸引学生课堂注意力，从而能够很好的激发学生参与体育活动的热情，调动学生积极性，游戏与技术练习相结合对发展学生的身体和心理素质有很大的帮助。在合作完成挑战的过程中可以培养学生的团队意识及社会责任感。
三、学情分析：
小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
四、学习目标：
1.运动能力：学生能认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领。
2.健康行为：学生可以有效的完成高、低运球及高低运球结合
3.体育品德：发展学生观察思考问题的能力，培养团结合作的精神
五、重、难点：
重点：拍按球正确方法
难点：抬头不看球运球
六、教法与学法指导：
教法：讲解法、示范法、游戏法等。
学法：自主练习、合作练习等。
七、场地器材：篮球场地一块、篮球50个
八、安全保障：
1.充分做好热身
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业：
与家长共同分享球类体能练习游戏
十、创新之处：
听过多种方式（如：喊数游戏、两人对练猜拳等）引导学生进行正确的运球练习。
课时计划1
教学 内容 复习篮球原地运球 篮球原地高手、低手运球 单元课次 9-3-4 年级 五年级
学习 目标 1.运动能力：学生能认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领。 2.健康行为：学生可以有效的完成高、低运球及高低运球结合 3.体育品德：发展学生观察思考问题的能力，培养团结合作的精神
教学重点 拍按球正确方法 教学 难点 抬头不看球运球
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
准 备 部 分 一．课堂常规 1.集合整队，清点人数，师生相互问好 2.教师检查服装，强调安全 3.宣布本课内容，安排见习生 二．准备活动 1.慢跑热身 2.徒手操 （1）颈部绕球 （2）腰部绕球 （3）指拨球 （4）左右手抛球 （5）弓步压腿 （6）指压球 1 1 3 5 低 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求： 1.集合快、静、齐 2.认真听讲，遵守纪律 组织形式：成体操队形 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ☆ 要求： 1.认真积极 2.动作到位 3.遵守课堂纪律，保证安全
基 本 部 分 一．复习原地运球 二．学习原地高、低运球 1.教师正确示范并讲解原地高（低）运球动作要领 动作要领： 两脚前后开立，脚尖朝前，两腿微弯，上体稍前倾，目平视，五指自然分开，手心空出，用手指和指根部控球，肘关节自然弯曲，以肘（腕）关节为轴拍击球的正上部。 2.运球练习 原地高低运球练习： 口令：两脚前后站立 屈膝五指张开 大臂带动小臂 上下拍按球中部 3.看数运球练习： 学生运球过程中，不看球，抬头时刻注意教师手指上的数字变化，并迅速准确的喊出数字。 4.小游戏： 两人一组运球并做石头剪刀布练习 三．素质练习：蚂蚁搬家 游戏方法：将球置与腹部，仰面四肢爬行30米，将球运往终点。 1 1 20分钟 7分钟 高 高 1.组织队形： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求：（1）注意力集中 （2）认真观察、听讲 （3）动脑思考 （4）认真积极练习 2.组织队形同上： 手指报数练习。 要求： （1）单手运球，抬头不看球。 （2）注意力集中，看教师手势回答 3.组织队形： ★ ★ ★ ★ ● ● ● ● 石头剪刀布练习 要求学生：练习积极 认真对待 4.组织 ★★★★ ★→ | ★★★★ ★→ | ●●●● ●→ | ●●●● ●→ | 要求学生：遵守规则 积极游戏 注意安全
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 一．集合队形做放松练习： 静力拉伸，肌肉放松 二．小结 （1）练习完成情况 （2）组织性、纪律性 （3）宣布课外练习 （4）师生再见 （5）收还器械 1 5 低 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ▲ 要求： 1.正确对待放松活动、全身心投入到放松活动中 2.认真听取教师讲评
场地器材 篮球场地一块、篮球若干 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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