《 脚内侧运球 》教学设计（表格式）体育三年级下册
文档属性
| 名称 | 《 脚内侧运球 》教学设计（表格式）体育三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 40.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:42:04 | ||
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文档简介
《 脚内侧运球 》教学设计
一、指导思想
本课依据体育新课程标准，在教学设计中以“健康第一”为指导思想，突出学生学习的主体地位，采用多种教学手段，激发学生的运动兴趣，培养学生坚强的意志品质，促进学生身体健康全面发展。本课足球内容是小学基本教材之一，是锻炼小学生下肢力量与身体协调性很好的练习形式。在学生积极主动参与的基础上，充分调动学生的积极性，培养学生良好的体育意识，以学生为主体营造快乐的学习氛围。通过本课的学习，学生能够掌握运动技能，发展体能，给学生充分展示自己的机会，增强自信心；学会欣赏他人，尊重他人，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，并形成终身体育的理念。
二、教材分析
小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养学生的顽强机敏、勇敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
三、学情分析
三年级学生正处在身体生长发育的关键时期，是生理与心理成长的关键节点，同时，这个阶段也是学生灵敏和速度发展的敏感时期。他们对团队意识合作观念有一定认识，但在注意力集中方面还有待加强，因此宜采用游戏化、情境式的教学，通过愉快的玩与模仿及团队之间的合作、展示与竞争，来强化注意力及增强团队合作意识。
四、学习目标
1.运动能力：了解足球的基本规则，掌握行进间脚内侧运球技术动作，运球中连续正确脚触球10次，控制球10米以上。发展学生灵敏、协调以及身体控制能力，提高学生上下肢力量。
2.健康行为：遵守课堂要求，积极参与练习，学会保护自己和他人，培养学生团结合作的能力。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的选位，脚触球的部位以及推球力量。
难点：行进间控球的协调性。
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
足球、标志盘、实心球、若干
八、安全保障
1.充分做好热身
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长共同一起练习足球
十、创新之处
游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划1
教学 内容 1.脚内侧运球 2.体能练习 单元课次 18-1 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：了解足球的基本规则，掌握行进间脚内侧运球技术动作，发展学生灵敏、协调以及身体控制能力，提高学生上下肢的协调性。 2.健康行为：遵守课堂要求，积极参与练习，学会保护自己和他人，培养学生团结合作的能力。 3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
教学重点 支撑脚的站位，脚触球的部位以及推球力量 教学 难点 行进间控球的协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队、检查人数； 2.师生问好； 3.教师宣布教学内容和要求； 4.检查服装安排见习生。 二、准备活动 1.活力健身操 ①伸展运动 ②拍手运动 ③转圈运动 ④弓步跳交换腿运动 2.球性练习 学生在标志盘旁边进行球性练习（击球、踩球、左右脚推拉球、“V”字形一拉一推练习） 1 7分钟 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ●●●●●● ●●●●●● ☆ 教法： 1.教师讲解动作 2.学生先分解学习，再集体练习 要求： 1.快、静、齐； 2.精神饱满，认真听讲； 3.见习生随班见习。
基 本 部 分 一、讲解脚内侧运球动作要领，并进行动作示范。 动作要领：运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。 重点：支撑脚的选位、运球时的脚触球部位 难点：抬头观察，控制触球力度。 二、讲解示范不同练习方法，组织学生分组进行练习。 1.无球模仿练习。 2.实心球模仿，体验脚内侧运球的动作，体会脚触球部位和动作方法。 3.直线运球 4.教师巡回指导，纠正错误动作 1 27分钟 中 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教法： 1．教师提问引导学生思考脚内侧运球动作 2.两人一组体验脚内侧运球动作 3.教师讲解并示范脚内侧运球动作 4.组织学生练习 5.教师巡回指导并纠错 6.请学生展示 7.师生评价、交流 要求 1.学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念 2.认真听教师讲解不同练习方法 3.学生分组进行练习。 要求： 认真练习. 动作做正确，遵守规则，全力完成.
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 体能练习 高抬腿30秒，休息10秒 胯下击掌30秒，休息10秒 深蹲30秒，休息10秒 开合跳30秒，休息10秒 规则：动作标准，态度认真 组织形式：四列横队 ☆ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法： 1.教师讲要求和规则。 2.教师做正确示范。 3.学生练习比赛。 4.教师做正确评定胜负。 要求： 1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生分组进行练习。 3.小组比赛
结 束 部 分 1、放松活动 2、师生共同评价 3、下课，师生再见； 4、归还器材。 1 5分钟 低 组织形式：四列横队 ☆ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法及要求： 1.教师组织学生按体操队形集合 2.提问与点评，并评价
场地器材 足球、标志盘、实心球、若干 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本课依据体育新课程标准，在教学设计中以“健康第一”为指导思想，突出学生学习的主体地位，采用多种教学手段，激发学生的运动兴趣，培养学生坚强的意志品质，促进学生身体健康全面发展。本课足球内容是小学基本教材之一，是锻炼小学生下肢力量与身体协调性很好的练习形式。在学生积极主动参与的基础上，充分调动学生的积极性，培养学生良好的体育意识，以学生为主体营造快乐的学习氛围。通过本课的学习，学生能够掌握运动技能，发展体能，给学生充分展示自己的机会，增强自信心；学会欣赏他人，尊重他人，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，并形成终身体育的理念。
二、教材分析
小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养学生的顽强机敏、勇敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
三、学情分析
三年级学生正处在身体生长发育的关键时期，是生理与心理成长的关键节点，同时，这个阶段也是学生灵敏和速度发展的敏感时期。他们对团队意识合作观念有一定认识，但在注意力集中方面还有待加强，因此宜采用游戏化、情境式的教学，通过愉快的玩与模仿及团队之间的合作、展示与竞争，来强化注意力及增强团队合作意识。
四、学习目标
1.运动能力：了解足球的基本规则，掌握行进间脚内侧运球技术动作，运球中连续正确脚触球10次，控制球10米以上。发展学生灵敏、协调以及身体控制能力，提高学生上下肢力量。
2.健康行为：遵守课堂要求，积极参与练习，学会保护自己和他人，培养学生团结合作的能力。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的选位，脚触球的部位以及推球力量。
难点：行进间控球的协调性。
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
足球、标志盘、实心球、若干
八、安全保障
1.充分做好热身
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长共同一起练习足球
十、创新之处
游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划1
教学 内容 1.脚内侧运球 2.体能练习 单元课次 18-1 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：了解足球的基本规则，掌握行进间脚内侧运球技术动作，发展学生灵敏、协调以及身体控制能力，提高学生上下肢的协调性。 2.健康行为：遵守课堂要求，积极参与练习，学会保护自己和他人，培养学生团结合作的能力。 3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
教学重点 支撑脚的站位，脚触球的部位以及推球力量 教学 难点 行进间控球的协调性
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队、检查人数； 2.师生问好； 3.教师宣布教学内容和要求； 4.检查服装安排见习生。 二、准备活动 1.活力健身操 ①伸展运动 ②拍手运动 ③转圈运动 ④弓步跳交换腿运动 2.球性练习 学生在标志盘旁边进行球性练习（击球、踩球、左右脚推拉球、“V”字形一拉一推练习） 1 7分钟 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ●●●●●● ●●●●●● ☆ 教法： 1.教师讲解动作 2.学生先分解学习，再集体练习 要求： 1.快、静、齐； 2.精神饱满，认真听讲； 3.见习生随班见习。
基 本 部 分 一、讲解脚内侧运球动作要领，并进行动作示范。 动作要领：运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。 重点：支撑脚的选位、运球时的脚触球部位 难点：抬头观察，控制触球力度。 二、讲解示范不同练习方法，组织学生分组进行练习。 1.无球模仿练习。 2.实心球模仿，体验脚内侧运球的动作，体会脚触球部位和动作方法。 3.直线运球 4.教师巡回指导，纠正错误动作 1 27分钟 中 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 教法： 1．教师提问引导学生思考脚内侧运球动作 2.两人一组体验脚内侧运球动作 3.教师讲解并示范脚内侧运球动作 4.组织学生练习 5.教师巡回指导并纠错 6.请学生展示 7.师生评价、交流 要求 1.学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念 2.认真听教师讲解不同练习方法 3.学生分组进行练习。 要求： 认真练习. 动作做正确，遵守规则，全力完成.
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 体能练习 高抬腿30秒，休息10秒 胯下击掌30秒，休息10秒 深蹲30秒，休息10秒 开合跳30秒，休息10秒 规则：动作标准，态度认真 组织形式：四列横队 ☆ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法： 1.教师讲要求和规则。 2.教师做正确示范。 3.学生练习比赛。 4.教师做正确评定胜负。 要求： 1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生分组进行练习。 3.小组比赛
结 束 部 分 1、放松活动 2、师生共同评价 3、下课，师生再见； 4、归还器材。 1 5分钟 低 组织形式：四列横队 ☆ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 教法及要求： 1.教师组织学生按体操队形集合 2.提问与点评，并评价
场地器材 足球、标志盘、实心球、若干 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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