18《威尼斯的小艇》课件

(共29张PPT)
威尼斯的小艇
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
第一课时
初读课文，整体感知
初读要求：
读准字音，读通句子。　　
思考：课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？
船艄 垫子 窗帘 保姆 祷告
簇拥 哗笑 码头 笼罩 沉寂
停泊 纵横交错 操纵自如 手忙脚乱
shāo
cù
zhào
bó
zònɡ
huá
huá (哗笑）
哗
huā（哗啦啦）
哗
艄
簇
泊
纵
罩
检查自学，交流点拨
课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
威尼斯的小艇
小艇的特点
静时如新月
白天喧闹
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
品读课文第2自然段
小艇
独木舟
1英尺≈0.3米
小艇
新月
小艇
水蛇
像吗？
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
品读课文第1自然段
纵横交错
纵横交错
：形容河道交错勾连的样子。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
坐在这样的小艇里有什么感受？
笔顺:
tǐng
艇
注意:右边是“廷”，不要写成走之。
左窄右宽
笔顺:
qiào
注意:右上“羽”写在竖弯钩里面，写稍小。
左下包右上
翘
18.威尼斯的小艇
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
作者：马克.吐温
第二课时
回顾旧知
威尼斯的小艇是怎样的？
坐在里面有什么感觉呢？
品读课文第4自然段
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
这一段是围绕哪一句来写的？
合作学习要求：
说说课文是从哪几方面来写“船夫的驾驶技术特别好”的？
假如你是船夫，你会怎样利用自己的技术招揽顾客，小组内模拟并选派代表。
合作学习要求
说说课文是从哪几方面来写“船夫的驾驶技术特别好”的？
2.假如你是船夫，你会怎样利用自己的技术招揽顾客，小组内模拟并选派代表。
品读课文第4自然段
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
越来越难
这是侧面描写
合作学习要求：
说说课文是从哪几方面来写“船夫的驾驶技术特别好”的？
假如你是船夫，你会怎样利用自己的技术招揽顾客，小组内模拟并选派代表。
品读课文第5自然段
谁 乘小艇 干什么
…… ……
男女老少
密不可分
夜晚的威尼斯
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
品读课文第6自然段
找找这段话的动态描写和静态描写，你发现了什么？
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
品读课文第6自然段
这是以动衬静
一动一静
动静结合
提炼写法，读写结合
人动艇动
人歇艇歇
读读教材中的”阅读链接“,想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处？
都用了静态描写和动态描写相结合的方法；
都抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
如果你生活在威尼斯，结合三位作家所写的内容，想象你一天生活的情景，把它写下来，注意运用静态描写和动态描写相结合的方法。
小练笔