19《牧场之国》课件

(共22张PPT)
19.牧场之国
第一课时
威尼斯
埃及
法国
悉尼
牧场之国——荷兰
荷兰，本称尼德兰王国，位于欧洲西偏北部，国土总面积四万多平方公里。因其荷兰省最为出名，多被世界称为“荷兰”。
卡雷尔·恰佩克（1890～1938）捷克作家，曾获得七次诺贝尔文学奖提名。1920年发表科幻剧本《万能机器人》，发明了“机器人”一词。
骏马 飞驰 公爵 寂静
镶嵌 丝绒 吆喝 牲畜
仪态端庄 极目远眺 膘肥体壮 悠然自得 成群结队 辽阔无垠
字词积累：
【走进荷兰】默读课文，思考：
1.第1段在全文中起到什么作用？绘制思维导图。
2.第2-5段写的都是荷兰的风景，可以调换次序吗？
这就是真
正的荷兰
牛群吃草
家畜安闲
骏马飞驰
人畜和谐
仪态端庄的牛犊、无比威严的老牛、膘肥体壮的骏马、悠然自得的绵羊……这一幕幕情景、一幅幅画面组成了荷兰美丽如画的田园风光。
第二课时
【品读描写】
1.完成任务：
研读课文，把课文中给人留下深刻印象的句段标注出来，在旁边写下自己的感受。
2.交流感受
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
寻找发现牛和草原的色彩美；寻找牛群吃草，牛犊仪态，老牛威严等画面美。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
从草地、运河、骏马等体会动态美。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
读这一段，我们能感受到什么样的静态美和动态美？你有何感受？从哪里体会出来的？
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光。
引导发现和谐美，学习以动衬静的写作手法。
静态之美：翠色欲流、辽阔无垠的草原，夜晚苍茫的天地万籁俱寂，一切充满了静谧之美；“沉思”的牛群，“悠然自得”的绵羊，“默默无言”的挤奶人，万物洋溢着安详之美。
动态之美：“偶尔传来汽笛声”“舒缓平稳地行驶”“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”都是充满“动感”的；“膘肥体壮”的骏马“飞驰”、“打呼噜”的猪群生机勃勃；从“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板”可以想象白天富有“动感”。
【体会情感】
思考：作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”？
提示：这句话分别出现在什么位置？ 当你读到这句话时感受到什么？ 站在作者角度，你反复写这句话，是想告诉读者什么？
看着遍布于草原的黑白两色的花牛，想到 ，忍不住感叹“这就是真正的荷兰”；第二次感叹“ 这就是真正的荷兰”， 是因为遇见了 ；看到绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊悠然自得，心中 ，禁不住赞叹“这就是真正的荷兰”；动物是悠然安闲的，人们挤奶、运奶是从容安静的，在这样的牧场之国里，感受到自由、生动和宁静。 只有荷兰有这样的牧场吧！ 真叫人忍不住赞叹：“这就是真正的荷兰。 ”
拓展练习：
选择某一个生活场景，运用静态描写和动态描写将场景生动地描绘出来。